阅读障碍论文

背景知识在“英语阅读课”教学中的作用

一、背景知识在《英语阅读教程》教学中的作用（论文文献综述）杨萍[1]（2020）在《图式理论框架下的高中英语阅读理解障碍及应对策略研究——以云南省嵩明县第一中学为例》文中研究指...