专题论文打击乐教学
问：快乐的啰嗦打击乐教学反思 - 草稿
- 答：快乐的啰嗦是一首非常好听欧快的彝族音乐，小朋友在看、听、说、演奏之间建立一种感觉上的联系。
《指南》提出,要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度的满足幼儿获取经验的需要。由于《快乐的啰嗦》是一首
广为流传的欢快、活泼的云南民间舞曲，也是幼儿所喜爱的乐曲:根据《指南》精神,并结合我园特色民族元素在幼儿园教学中的运用,特创意性的选择这一音侍基乐为音乐活动中的打击乐。因这察洞首乐曲非常形象,全曲速度欢快,节奏也为较简单,乐曲分为三个部分,是ABA结构,幼儿较能掌握。
打击乐活动中,我准备了铃鼓、碰铃、响板三种不同的打击乐器,一定程度上满足了幼儿探索这些不同音色乐器的兴趣。活动过程我也发现孩子们对于打击乐活动非常感兴趣,他们对这首曲子的感受是非常欢快、好听,并能跟随乐曲的节奏,学习简单的演奏。活动中我还提供了比较清晰简单直观的“节奏谱,孩子们尝试轮流担任小指挥的角色来打乐器演奏,慢慢做到自己能学会指择和演奏。孩子们整个活动兴趣较高。
不足之处 :
1.教师与幼儿座位的距离过长,不利于关注到所老没谨有小朋友。
2. 利用图谱表达节奏型没有突出
3、在引导孩子们使用乐器的规则要准确。
问：为打击乐教学设计动作的原则
- 答：主要包括以下几个方面：
确定节奏和速度：打击乐主要的特点就是节奏非常强烈，所以在教学设计动作时需要首先确定节奏和速度，让学生能够准确把握时序。
分解动作：因为打击乐需要分解音符进行演奏，所以在教学设计动作时也需要分解动作，将整个演奏过毁蔽程分成若干个小动作进行训练。
确定动作标准：在教学设计动作时，需要根据打击乐的特点和需求，设定动作标准，让学生逐渐掌握正确的动作姿势和技塌余渣巧。
培养时序感：打击乐需要学生有较强的时序感，因此在教学设计动作时需要注重时序感的培养，让学生能够准确把握节奏变化和动作要求。
强调训练方法：在设计打击乐教学团悄的动作时，还需要注重训练方法，例如引导学生更多地进行反复练习，巩固基本技能，同时通过一系列练习方法来帮助学生提高演奏和表现水平。
问：如何合理安排打击乐活动的教学过程
- 答：可以装个应用宝在手机上
然后选择上方的空白框激败，输入要下载的应用和手猛扒游名
然后找到了应用或者手游后，直接进行下载枝铅昌安装就可以了
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