问：什么是国际理解教育
- 答：国际理解教育是20世纪70年代后半期日本出现的教育思潮和活动。是随着当代经济贸易活动国际化而发展起来的，旨在通过传播和掌握各国地理、经济、文化和政治等知识，适应日益扩大的国际交往的需要，达到各国及其人民之间相互理解和相互关心。
主要教育内容包括理解、参与各国开发、异国文化传统以及和平教育、信没环境教育、回国子女教育等。主要教育形式有语文课程和社会课程的教学，邀请外籍人员参加学校活动和作报告等。
国际理解教育的发展：
20世纪70年代末以来，随着我国改革开放大门的打开和的推行，尤其是2001年我国加人，中国便势不可挡地走向了之路。全球化并不仅仅意味着我们会接触到更多的文化，更缓旁意味着人口的迁移、经济、资源、物理环境、政治观念、科学技术、法律、健康以及国家间各种冲突的加剧。
此外，还有一些全球关注的问题，如污染、贫困、失业、等，需要通过相互理解和合作加以解决。因此，国际和平与相互理解是时代的需要。学校教育也有必要给学生提供国际理解的视角，以促使他们形成全球视野的思维框架，理解国际问题。 - 答：国际理解教育（Education for International Understanding）是指世界各国在国际社会组织的倡导下，以“国际理解”为教育理念而开展的教育活动。其目的是增进不同文化背景的、不同种灶悄族的、不同宗教信仰的和不同区域、国家、地区的人们之间相互了解和相互宽容；加强他们之间相互合作，以便共同认识和处理全球社会存在的重颂散大共同问题；促使每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人。将事实上的相互依赖变成为有意识的团结互助
国际理解教育（Education for International Understanding）是为了培养青少年在对本民族主体文化认同的基础上，尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯，学习、掌握与其野辩氏他国家、民族、地区人民平等交往、和睦相处的修养与技能，探讨全人类共同价值观念，增进不同宗教信仰和文化背景的民族、国家、地区的人民之间的相互理解与宽容，“将事实上的相互依赖转变成为有意识的团结互助”?，促进整个人类及地球上各种生物与自然和睦相处、共同繁荣与发展为旨归的一种教育。或曰是为了培养具有善良、平等、公正、友爱、宽容、聪颖、诚实等优秀品质能够正确认识和处理在竞争的同时进行合作，在合作的同时竞争的二十一世纪一代新人。 - 答：国际理解教育（Education for International Understanding）是指世界各国在国际社会组织的倡导下，以“国际理解”为教育理念而开展的教育活动。其目的是增进不同文化背景的、不同种灶悄族的、不同宗教信仰的和不同区域、国家、地区的人们之间相互了解和相互宽容；加强他们之间相互合作，以便共同认识和处理全球社会存在的重颂散大共同问题；促使每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人。将事实上的相互依赖变成为有意识的团结互助
国际理解教育（Education for International Understanding）是为了培养青少年在对本民族主体文化认同的基础上，尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯，学习、掌握与其野辩氏他国家、民族、地区人民平等交往、和睦相处的修养与技能，探讨全人类共同价值观念，增进不同宗教信仰和文化背景的民族、国家、地区的人民之间的相互理解与宽容，“将事实上的相互依赖转变成为有意识的团结互助”?，促进整个人类及地球上各种生物与自然和睦相处、共同繁荣与发展为旨归的一种教育。或曰是为了培养具有善良、平等、公正、友爱、宽容、聪颖、诚实等优秀品质能够正确认识和处理在竞争的同时进行合作，在合作的同时竞争的二十一世纪一代新人。 - 答：国际理解教育（Education for International Understanding）是为了培养青少年在对本民族主体文化认同的基础上，尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯，学习、掌握与其他国家、民族、地区人民平等交往、和睦相处的修养与技能，探讨全人类共同价值观念，增进不同宗教信仰和文化背景的民族、国家、地区的人民之间的相互理解与宽容，“将事实上的相互依赖转变成为颂散有意识的团结互助”?，促进整个人类及地球上各种生物与自然和睦相处、共同繁荣与发展为旨归的一种教育。或曰是为了培养具有善良、平等、公正、友爱、宽容、聪颖、诚实等优秀品质能够正确认识和处理在竞争的同时进行合作，在合作野辩氏的同时竞争的二十一世灶悄纪一代新人。
问：为什么在第二次世界大战后提出国际理解教育
- 答：国际理解教育是当代世界教育发展的新课题。1974年第18届联合国教科文组织大会吵颤猛通过了《关于旨在国际理解、国际协作、国际教育与人权及基本自由的教育建议》。1994年在日内瓦召开的第44届国际教育大会提出了"和平文化"概念，直指教育应培养具有多元文化、意识形态、信仰之间相互尊重和相互吸纳精神的地球市民。
国际理解教育能使各国学生在外国能继续学习本国文化，本国学生更多地了解外国文化，培养各国籍学生相互理解、相互尊重、相互包容的“世界公民品质”。
目前，教育国际化已经成了升桥我国洞罩一个迫切的现状，要增强国家的国际竞争力，就需要大量有国际视野的国际化人才。这就要求我们的学校把国际理解教育放在重要的位置，要关注学生基础学力的提高，强调价值观和道德教育，强调创造性和开放性思维，强调信息素养的养成，尊重学生的生成经验，发展学生个性特长。
我的理解不一定对，仅供参考。
问：什么是国际理解
- 答：“国际理解”的宗旨，是帮助人们不把外国人当作抽象的人，而把他们看作具体的人——他们有他们自己的理性，有他们自己的苦痛，也有他们自己的快乐。教育的使命就是帮助人们在各个不同的民族中找出共同的人性，提倡国与国之间互相宽容、增进友谊和进行合作。
“冷战”结束以后，国际交往的性质发生了深刻变化，世界呈多极化发展的格局。加之进入90年代以后，以 通讯为标志的信息技术迅猛发展，为人类全面进入“全球化时代”奠定了基础。
扩展资料：
然而，暴力、种族歧视、仇外情绪、寻衅的民族主义、文化排斥、恐怖主义等现象并未终结，反而具有了新的性质。在这种背景下，联合国教科文组织与1994年10月召开了“第44届国际教育大会”，确立了新时期国际理解教育及相应的“和平文化弊猛”的基本内涵。
大会通过了《第44届国际教育大会宣言》及相应的《为和平、人权和民主的教育综合行动纲领》。《宣言》和《行动纲领》标志着“多元主义教育价值观”理论与政策上租键桥的确立，这种价值观体现了全球化时代的亮镇基本精神。 - 答：“国际理解”是在国内新开的课程，多为运用英语教学，教学内容毕察包括国际礼节、各国语言、各国风土人情、与国际友人打交道的注意正局事项等等，课程是借鉴国际教材自编的。开设该课程的目的是培养举数让高素质的人才，提高学生的国民修养。
- 答：国际理解是指国际间的相互理解和信任.
