一、论文中标注作者简介信息的价值探讨（论文文献综述）
乐入榕[1]（2021）在《从新手到专家:应用语言学论文讨论部分中的知者》文中进行了进一步梳理讨论部分是学术论文的重要组成部分,内容以语类分析为主。本文引入知者的概念,试图找出新手和专家在讨论部分中的引用方式。我们分别建立了二语应用语言学博士论文和专家论文讨论部分的小型语料库,通过研究引用功能,找出引用模式。结果表明,两者在引用形式、功能和词汇语法资源等方面存在差异。根据这些差异,本文为二语应用语言学博士提供了一些改进写作的建议。
张俊瑞[2]（2022）在《妙笔生花：MPAcc专业学位论文之“道”与“术”》文中研究指明会计硕士（MPAcc）专业学位已经成为我国最受欢迎的专业学位项目之一。专业学位论文质量对研究生申请学位、培养单位评估与认证、培养质量评价的影响越来越大,因此广受研究生及指导教师关注。本文首先区分学术论文与学位论文、学术型学位论文与专业学位论文的异同;其次在研究之道、论文类型与选题之道、论文问题导向之道、理论与方法之道、科学精神之道等方面阐释MPAcc学位论文撰写之"道";然后,从选题、题目表达、类型选择、摘要撰写、文献梳理、政策建议、流程管理等方面对MPAcc论文撰写中的"术"进行解读;最后,结合多年实践经验,分析论文质量评价中的"道"与"术"。
胡旭东[3]（2021）在《基于细节把握的科技论文初审》文中研究指明为了能让外审专家集中精力审查论文的学术水平并深度把握其整体质量,从而提高期刊的学术质量,科技期刊编辑需在初审阶段对论文的相关细节问题进行合理、严谨的初审。结合笔者在《人民长江》的编辑初审工作和编校经历,从参考文献考证、图表公式核实、文字逻辑推敲等三个方面进行论述,认为可以从参考文献中辨析论文研究的必要性和创新性,从图表公式中推断论文研究成果的逻辑性,从文字逻辑中判别科研工作的严谨性。实践表明,该方法可对论文进行有效初筛,避免较低质量论文进入外审阶段,节约外审资源的同时也可适当缩短论文审稿周期。
闫鹏飞[4]（2021）在《硬学科研究论文语篇内部变异的多维度分析 ——以材料科学为例》文中进行了进一步梳理学术英语作为学科知识构建与传播的主要形式,具有重要的语言学地位与理论研究价值。其中,研究论文作为学术话语行为呈现的典型语类,其语体特征一直以来备受关注。已有研究大体遵循语类分析、元话语分析和语言特征分析三种路径,尝试对之进行深入描写与解释。但是,前人文献大多仅涉及少数的语言特征,且较少依托大规模语料量化考察研究论文的语篇内部变异,即摘要、引言、结果与讨论、结论以及方法部分之间的功能与语言特征差异,因此不足以全面反映研究论文的整体以及局部语体特性。基于前人学术话语和语体变异理论架构,依据Becher（1989,1994）学科分类框架,本研究选取材料科学这一代表性应用型硬学科,创建千万词级实证性研究论文语料库,提取主要篇章结构,依次是摘要、引言、结果与讨论、结论以及方法部分;之后,梳理完善前人语体变异研究所用特征（如Biber 1988,2006b;Biberetal.2004,2007）,借助自然语言处理技术spaCy和word2vec挖掘短语与语义特征,构建涵盖词汇语法、短语、句法、语义和语用层面的22类共计165个特征,并从中提取出88个极具区分力的学术语篇内部变异特征;在此基础上,开展多维度分析,结合索引行与聚类分析,同时参照研究论文共核的语步构成与元话语属性,探究论文不同语篇部分之间的功能差异及特征选择。结果显示,硬学科实证性研究论文的语篇内部变异突出体现于六个功能维度,分别是1)知识概念阐释相对于过程步骤描述、2)论述语气与层级相对于信息平铺直述、3)命题关系提炼相对于图表数据呈现、4)信息抽象度与概指性、5)研究目的与结果概述、以及6)认识情态意义拓展。各个功能维度均依托多种词汇语法、短语、句法、语义或语用特征得以实现。前三个维度内部均包含共变功能及特征,后三个维度则呈现单一功能属性。对于各个维度而言,硬学科研究论文的不同语篇部分之间均呈现显着的功能差异及特征选择。本文结论整体呈现了典型学术话语行为及其实现方式,有力拓展了语体变异和学术话语研究观察视角;充分验证了借助自然语言处理技术挖掘构建语言特征集与资源库的可行性和实效性;为优化细化学术英语课程设计与教学实践以及二语学术写作评测提供了数据支撑、真实示例和量化指标。
曹树金,赵浜,岳文玉,闫欣阳[5]（2021）在《学术论文创新点的识别与检索入口研究——以情报学期刊论文为例》文中研究说明[目的/意义]对学术论文创新点进行识别、组织并用于检索,不仅有利于提高科研效率,促进知识发现与创新,同时也有助于丰富科技论文创新性监测的途径,达到促进科学研究创新的目的。[方法/过程]本研究以情报学期刊论文为例,利用深度学习方法识别学术论文中的创新句,实现学术论文创新内容的多粒度关联。并以多粒度关联成果为数据基础,通过构建创新点检索系统的方式提供创新点检索入口。[结果/结论]本研究探索的方法可以进行更细粒度的论文创新点的识别和组织,为创新情报检索、创新知识发现、学术论文创新性评价提供一定的基础,对科技创新有所贡献。
曲佳彬,欧石燕[6]（2021）在《语义出版驱动的科学论文论证结构语义建模研究》文中指出[目的/意义]从科学论证角度对科学论文的内容结构进行解析和语义表示,能够更加精确地表示科学论文的内容,有助于提高科研人员阅读和理解科学论文的效率。[方法/过程]基于波普尔知识增长理论解释科学研究的过程,总结出科学论文中包含的7种论证元素:前人陈述、问题、假设、目的、方法、结果和结论;借助图尔敏论证模型来构建句子及实体级的科学论文论证结构本体;在此基础上,从论文内容的语义检索、知识可视化两个角度,设计了一个论证结构本体应用原型系统。[结果/结论]结果表明,本文构建的论证结构本体,可以准确地表示科学论文中的论证元素及其论证关系,实现基于论文内容的语义检索和知识发现,为科学论文内容的语义出版研究提供参考。
曹树金,赵浜[7]（2021）在《面向学术论文创新内容的知识图谱构建与应用》文中研究说明[目的/意义]本研究将知识图谱构建视角深入到论文内具有核心价值的创新内容,在论文创新内容的知识图谱构建与应用上进行探索,以便从创新视角发挥学术论文的功能,提高其利用效率。[方法/过程]综合运用词频分析以及互信息和左右信息熵等语义分析方法形成关键对象分析这一知识图谱构建的预处理环节,以此为本体的初步构建提供重要参考,同时结合ALBERT深度学习模型进行知识实体识别,采用Smart KG+Mongo DB构建知识图谱并探讨其应用。[结果 /结论]本研究所采用的关键对象分析环节可以有效地挖掘出具体领域的关键范畴,本研究所构建的知识图谱有助于实现学术论文创新内容的揭示和利用,并为进一步的知识融合创造便利条件。
刘锐,黄启庆,王珊[8]（2021）在《汉语学术语篇转述标记的形式、功能与分布》文中指出学术语体研究随着科技和学术的繁荣发展而愈发受到重视。本文讨论了学术语篇中重要的语言特征和修辞资源——转述标记。通过自建的学术论文语料库,本研究考察了转述标记的形式、功能与分布。研究发现:转述标记的功能分布模式为"话语性标记>研究性标记（过程性标记>发现性标记）>认知性标记",体现了学术语体注重对话的修辞特点;转述标记的篇章位置分布是一项修辞资源,人文社会科学的论文表现出4种分布类型,体现了不同学科的话语范式特点。转述标记的使用频率表现出长尾分布形态,且不同功能类型的转述标记的多样度不同;学科是影响转述标记分布的重要因素,转述标记的分布特点展现了各个学科的修辞特色。本文构建的功能类型、篇章位置、频次与多样度相结合的框架,能对修辞资源的分布进行有效分析,进而揭示其修辞策略与效果。
鲍贵[9]（2021）在《二语词汇习得任务有效性准实验设计质量调查》文中进行了进一步梳理研究设计的质量是方法论严谨性的有力体现,但是其评估需要精细化。本文以二语词汇习得任务有效性研究为例,遴选2001—2019年间在中外应用语言学重要期刊上发表的28个准实验,从比较组、目标词、统计控制和结果测量4个质量维度评价准实验设计的质量。中文核心期刊论文中准实验设计在比较组质量和结果测量质量方面好于SSCI期刊论文,但是在目标词质量和统计控制质量方面不及SSCI期刊论文。在两类期刊论文中,目标词质量和被试特征变量统计控制质量都有待提高。
常思亮,欧阳攀园[10]（2021）在《专业硕士“差评”学位论文典型特征——基于H省1486份专家盲审评阅书的分析》文中提出基于H省1486份专业硕士学位论文专家盲审评语,将综合评为等级"C"或"D"的学位论文界定为"差评"学位论文,并运用词频统计和内容编码方法,从论文的选题与综述、创新性与论文价值、学术基础与科研能力、规范性、科研态度等五个方面,归纳出"差评"专业硕士论文的基本特征,反映出专业硕士的专业基础知识薄弱、科研方法掌握不够、分析能力不足、态度不严谨、应用思维不强等问题。研究结果对于提高专业硕士学位论文质量和研究生的专业培养具有重要的借鉴价值。
二、论文中标注作者简介信息的价值探讨（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、论文中标注作者简介信息的价值探讨（论文提纲范文）
（2）妙笔生花：MPAcc专业学位论文之“道”与“术”（论文提纲范文）
| 一、学术论文与学位论文 |
| （一）学术论文 |
| （二）学位论文 |
| 二、MPAcc专业学位论文撰写之“道” |
| （一）研究之“道” |
| （二）论文类型（形式）之“道” |
| 1. 案例研究（分析）。 |
| 2. 调研（调查）报告。 |
| 3. 专题研究或应用型专题研究。 |
| 4. 组织（管理）诊断。 |
| （三）论文选题之“道” |
| 1. 自主选题。 |
| 2. 围绕会计专业领域选题。 |
| 3. 紧密联系实际选题。 |
| 4. 学位论文选题原则。 |
| 5. 不宜选择纯学术型选题。 |
| （四）问题导向之“道” |
| （五）理论与方法之“道” |
| 1. 理论。 |
| 2. 方法。 |
| （六）科学精神之“道” |
| 三、MPAcc专业学位论文撰写之“术” |
| （一）选题之“术” |
| （二）题目表达之“术” |
| （三）类型（形式）选择之“术” |
| （四）摘要撰写之“术” |
| （五）文献梳理之“术” |
| （六）政策建议之“术” |
| （七）流程管理之“术” |
| 四、MPAcc专业学位论文质量评价的“道”与“术” |
| （一）学位论文评价之“道” |
| 1. 学位论文水平基本要求。 |
| 2. 学位论文评价指标体系。 |
| （二）学位论文评价之“术” |
| 1. 高标准、严要求与低标准、松要求。 |
| 2. 质量控制环节的把控力度。 |
| 3. 论文内容与工作量。 |
| 4. 论文格式规范。 |
| 5. 如何判断好论文与差论文。 |
| 五、结论与启示 |
（3）基于细节把握的科技论文初审（论文提纲范文）
| 1 参考文献考证 |
| (1)文献格式不规范。 |
| (2)文献没有合理标注。 |
| (3)文献缺乏简析。 |
| 2 图表公式核实 |
| (1)图件信息失真。 |
| (2)表格表达紊乱。 |
| (3)公式逻辑不明。 |
| 3 文字逻辑推敲 |
| (1)错别字。 |
| (2)成分残缺。 |
| (3)随意缩写。 |
| (4)“的地得”混用。 |
（4）硬学科研究论文语篇内部变异的多维度分析 ——以材料科学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 致谢 |
| 缩略语表 |
| 第1章 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究价值 |
| 1.2.1 理论价值 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 研究概述 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 分析对象 |
| 1.3.3 研究问题 |
| 1.3.4 总体框架 |
| 1.4 论文结构 |
| 第2章 英文研究论文语体特征分析综述 |
| 2.1 研究论文语体特征的理论架构 |
| 2.1.1 研究论文可视为特定受限语言 |
| 2.1.2 研究论文可视作典型科学语言 |
| 2.1.3 研究论文构成典型学术语类 |
| 2.1.4 研究论文蕴含特有元话语功能 |
| 2.1.5 研究论文呈现独特语言使用 |
| 2.2 研究论文语体特征的分析路径 |
| 2.2.1 语类分析 |
| 2.2.2 元话语分析 |
| 2.2.3 语言特征分析 |
| 2.3 研究论文语体特征的分析利器——多维度分析法 |
| 2.3.1 基本原理 |
| 2.3.2 实践应用 |
| 2.3.3 拓展完善 |
| 2.4 前人研究尚存局限与不足 |
| 2.5 小结 |
| 第3章 硬学科英文研究论文语料库建设及加工处理 |
| 3.1 建库目标与实施过程 |
| 3.1.1 来源期刊与目标语类 |
| 3.1.2 语料采集与清理原则 |
| 3.1.3 语篇结构标注与提取 |
| 3.2 语料加工与处理 |
| 3.2.1 词性赋码 |
| 3.2.2 短语识别 |
| 3.2.3 词向量模型训练 |
| 第4章 硬学科学术语篇内部变异特征集与多维度分析方法构建 |
| 4.1 硬学科学术语篇内部变异特征集构建 |
| 4.1.1 前人语体变异研究特征集及补充拓展 |
| 4.1.2 基于词向量模型的短语特征提取 |
| 4.1.3 硬学科学术语篇内部变异特征集提取与验证 |
| 4.2 多维度分析方法构建 |
| 4.2.1 特征提取与数据检验 |
| 4.2.2 因子分析与功能解读 |
| 4.2.3 维度得分与距离对比 |
| 4.2.4 特征聚类与微观描写 |
| 第5章 硬学科研究论文语篇内部变异的功能维度 |
| 5.1 功能维度1:知识概念阐释相对于过程步骤描述 |
| 5.1.1 维度1特征的典型型式 |
| 5.1.2 维度1特征的聚合次序与层级 |
| 5.2 功能维度2:论述语气与层级相对于信息平铺直述 |
| 5.2.1 维度2特征的典型型式 |
| 5.2.2 维度2特征的聚合次序与层级 |
| 5.3 功能维度3:命题关系提炼相对于图表数据呈现 |
| 5.3.1 维度3特征的典型型式 |
| 5.3.2 维度3特征的聚合次序与层级 |
| 5.4 功能维度4:信息抽象度与概指性 |
| 5.5 功能维度5:研究目的与结果概述 |
| 5.6 功能维度6:认识情态意义拓展 |
| 5.7 小结 |
| 第6章 硬学科研究论文语篇内部的功能差异与变化 |
| 6.1 功能维度1的语篇内部差异 |
| 6.1.1 引言、结论、摘要以及结果与讨论的功能特性 |
| 6.1.2 方法部分的功能特性 |
| 6.2 功能维度2的语篇内部差异 |
| 6.2.1 引言功能特性 |
| 6.2.2 结果与讨论、结论以及摘要的功能特性 |
| 6.2.3 方法部分的功能特性 |
| 6.3 功能维度3的语篇内部差异 |
| 6.3.1 摘要的功能特性 |
| 6.3.2 结论与引言的功能特性 |
| 6.3.3 结果与讨论以及方法的功能特性 |
| 6.4 功能维度4的语篇内部差异 |
| 6.4.1 结论、摘要与引言的功能特性 |
| 6.4.2 结果与讨论以及方法的功能特性 |
| 6.5 功能维度5的语篇内部差异 |
| 6.5.1 引言的功能特性 |
| 6.5.2 结论与摘要的功能特性 |
| 6.5.3 结果与讨论以及方法的功能特性 |
| 6.6 功能维度6的语篇内部差异 |
| 6.6.1 结果与讨论的功能特性 |
| 6.6.2 结论与引言的功能特性 |
| 6.6.3 摘要与方法的功能特性 |
| 6.7 论文语篇内部的功能组合及其变化路径 |
| 6.8 小结 |
| 第7章 结论 |
| 7.1 主要研究结果 |
| 7.2 研究创新与启示 |
| 7.3 研究局限与不足 |
| 7.4 后续研究方向 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（5）学术论文创新点的识别与检索入口研究——以情报学期刊论文为例（论文提纲范文）
| 1 相关研究 |
| 1.1 学术创新的含义与测度 |
| 1.2 学术信息的多粒度组织与检索 |
| 1.3 学术研究创新的识别与挖掘 |
| 2 研究设计与方法 |
| 2.1 研究设计 |
| 2.1.1 领域学术论文创新句获取以及创新要素分析 |
| 2.1.2 创新点检索入口及系统构建 |
| 2.2 Bert语言模型 |
| 2.3 依存句法分析 |
| 2.4 Faiss相似性搜索库 |
| 3 创新点识别实验 |
| 3.1 数据来源与文本预处理 |
| 3.2 创新点抽取 |
| 3.3 创新点抽取结果 |
| 3.4 创新对象和创新维度的获取 |
| 4 创新点检索入口实验 |
| 4.1 以创新对象和创新维度为线索的多粒度关联 |
| 4.2 创新点检索系统架构设计 |
| 4.3 索引与检索模块的设计与实现 |
| 4.4 数据库设计 |
| 4.5 前端展示模块设计与实现 |
| 5 结论与展望 |
| 5.1 主要研究结论 |
| 5.2 研究局限及未来工作展望 |
（6）语义出版驱动的科学论文论证结构语义建模研究（论文提纲范文）
| 1 相关研究 |
| 2 科学论文论证结构分析 |
| 2.1 波普尔知识增长理论 |
| 2.2 科学研究过程及构成要素分析 |
| 2.3 科学论文论证结构模型 |
| 3 科学论文论证结构本体模型构建 |
| 3.1 论证结构本体概览 |
| 3.2 论证结构本体的主要类和关系 |
| 3.3 语义描述实例 |
| 4 论证结构语义数据的应用 |
| 4.1 论证结构语义数据应用框架 |
| 4.2 基于内容的语义检索 |
| 4.3 基于内容的知识可视化分析 |
| 5 结语 |
（7）面向学术论文创新内容的知识图谱构建与应用（论文提纲范文）
| 1 相关研究 |
| 2 知识图谱构建的研究设计 |
| 2.1 研究基础 |
| 2.2 知识图谱构建模式 |
| 2.3 研究方法与框架 |
| 2.3.1 基于词频以及互信息和左右信息熵的关键对象分析 |
| 2.3.2 基于ALBERT模型的知识实体抽取 |
| 2.3.3 语义分析与图谱构建工具 |
| 2.3.4 知识图谱构建框架 |
| 3 知识图谱构建流程 |
| 3.1 图谱构建的预处理———关键对象分析 |
| 3.2 实体标注、模型训练与知识抽取 |
| 3.3 实体关系梳理、实体消歧与知识融合 |
| 3.4 知识存储与图谱可视化呈现 |
| 4 知识图谱的应用 |
| 4.1 语义搜索 |
| 4.2 智能问答 |
| 4.3 推荐系统 |
| 4.4 知识发现 |
| 4.5 科研成果评价 |
| 5 结论与展望 |
（8）汉语学术语篇转述标记的形式、功能与分布（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、研究方法与语料库建立 |
| 三、转述标记的结构形式与功能类型 |
| 1．转述标记的结构形式 |
| 2．转述标记的功能类型 |
| 四、转述标记的分布模式与学科特点 |
| 1．功能类型分布 |
| 2．篇章位置分布 |
| 3．频次分布与多样度 |
| 五、结语 |
（9）二语词汇习得任务有效性准实验设计质量调查（论文提纲范文）
| 0.引言 |
| 1. 文献综述 |
| 2.研究方法 |
| 2.1 研究问题 |
| 2.2 期刊论文筛选 |
| 2.3 准实验设计质量评价体系 |
| 2.4 准实验设计质量等级标注与统计分析 |
| 3.结果与讨论 |
| 3.1 比较组质量和目标词质量 |
| 3.2 统计控制质量和结果测量质量 |
| 4.结语 |
（10）专业硕士“差评”学位论文典型特征——基于H省1486份专家盲审评阅书的分析（论文提纲范文）
| 一、研究设计 |
| (一)研究对象及材料 |
| (二)研究工具及操作流程 |
| 1.词频统计 |
| 第一，文本预处理。 |
| 第二，词汇切分与过滤文本。 |
| 第三，构建词频映射字典，排序输出。 |
| 2.文本编码 |
| 第一，建立项目。 |
| 第二，文本编码，确定节点。 |
| 第三，导出编码结果。 |
| 二、专业硕士“差评”学位论文的数据及结果分析 |
| (一)专业硕士“差评”学位论文总体情况 |
| (二)盲审评语的词频统计结果 |
| (三)盲审评语编码结果 |
| 三、专业硕士“差评”学位论文的典型特征及表现形式 |
| (一)选题与综述 |
| 1.选题不当，依据模糊 |
| 2.标题错乱，关系不明 |
| 3.综述粗糙，重“述”轻“评” |
| (二)创新性与论文价值 |
| 1.缺乏创新，简单重复 |
| 2.理论薄弱，应用价值低 |
| (三)理论基础与科研能力 |
| 1.分析肤浅空泛，逻辑性不强 |
| 2.研究方法不规范，数据资料不充分 |
| 3.概念不清，理论脱节 |
| 4.结构不合理，问题宽泛不明确 |
| 5.结论含糊错误，对策建议空泛 |
| (四)规范性 |
| 1.行文粗糙 |
| 2.格式失范 |
| (五)科研态度不严谨 |
| 四、研究结论与建议 |
| (一)研究结论 |
| 1.专业硕士学位论文质量整体欠佳，“差评率”较高 |
| 2.专业硕士“差评”学位论文质量存在院校和学位类别差异 |
| 3.专业硕士“差评”学位论文在“理论基础与科研能力”方面的问题最多 |
| (二)建议 |
| 第一，夯实基础知识，加强方法意识，提高实践应用能力。 |
| 第二，加强学术规范，端正科研态度。 |
| 第三，拓宽研究思维，开展针对性指导。 |
| 第四，坚持过程导向，加强过程监管。 |
四、论文中标注作者简介信息的价值探讨（论文参考文献）
- [1]从新手到专家:应用语言学论文讨论部分中的知者[J]. 乐入榕. 教育语言学研究, 2021(00)
- [2]妙笔生花：MPAcc专业学位论文之“道”与“术”[J]. 张俊瑞. 财会月刊, 2022
- [3]基于细节把握的科技论文初审[J]. 胡旭东. 黄冈师范学院学报, 2021(06)
- [4]硬学科研究论文语篇内部变异的多维度分析 ——以材料科学为例[D]. 闫鹏飞. 北京外国语大学, 2021
- [5]学术论文创新点的识别与检索入口研究——以情报学期刊论文为例[J]. 曹树金,赵浜,岳文玉,闫欣阳. 现代情报, 2021(12)
- [6]语义出版驱动的科学论文论证结构语义建模研究[J]. 曲佳彬,欧石燕. 现代情报, 2021(12)
- [7]面向学术论文创新内容的知识图谱构建与应用[J]. 曹树金,赵浜. 现代情报, 2021(12)
- [8]汉语学术语篇转述标记的形式、功能与分布[J]. 刘锐,黄启庆,王珊. 当代修辞学, 2021(06)
- [9]二语词汇习得任务有效性准实验设计质量调查[J]. 鲍贵. 解放军外国语学院学报, 2021(06)
- [10]专业硕士“差评”学位论文典型特征——基于H省1486份专家盲审评阅书的分析[J]. 常思亮,欧阳攀园. 大学教育科学, 2021(06)