语言经济学视角下的英语知识

一、从语言经济学的角度看《英语知识》（论文文献综述）

肖红芳,张义敏^[1]（2022）在《语言经济学视角下的公共英语教学效率研究》文中指出随着教育制度的不断改革与发展,我国公共英语教学中存在的问题逐渐暴露,比如课程设置不科学、资源利用效率低等,为了有效改善公共英语教学现状,让学生的综合素质得到全面发展,在长期研究探索过程中发现,在语言经济学视角下开展公共英语教学更有利于教学效果的改善与提高,促进教学方式的改进,使得公共英语教学的教学质量显着增强。本文首先研究了语言经济学的概述,然后探讨了我国公共英语教学中教学低效现状,还对需求分析与大学英语教学定位展开了讨论,论述了大学公共英语教学效率低下的原因,最后概括了语言经济学视角下公共英语教学改革措施。希望本文的研究有利于促进我国公共英语教学工作的开展和进步。

凌满婷^[2]（2021）在《上海高校出版社语言类图书出版情况调查与思考》文中研究说明语言出版物指以语言知识、语言教育、语言研究等为主要传播内容的出版物,语言出版业是指以语言出版物为经营对象的行业。语言出版物以及由此构成的语言出版业,对语言文化建设有至关重要的意义,它直接关系到“推广和规范使用国家通用语言文字、科学保护各民族语言文字、增强国家语言实力”等目标的实现;多语种外语教育与研究出版物的发行,有助于提高我国国民的外语水平,增强国民与世界沟通交流的能力。上海致力于打造全球卓越的城市,对多语种人才培养有高度自觉。与此相对应,上海市内的出版社出版了大量语言出版物,其中上海高校出版社是一个重要组成部分,本文以上海高校出版社的语言出版物为研究对象,结合出版社的出版宗旨和上海市语言发展规划等因素,分析出版社语言图书的特点和问题,对出版社的发展提出建议。研究首先从数据搜集开始,根据2017年中国出版年鉴收录的出版社信息,在标准书目网上调查了10家出版社从1980年到2020年5月,共41年间语言类出版物的出版情况。将调查所得的书目信息,以出版语种为切入点,进行校对。再用excel软件进行排序、统计等,最后对数据进行比较和分析。根据调查结果,对高校出版社的语言出版物出版优势和不足进行说明,并提出个人建议。研究发现,第一,上海高校出版社的语言出版物语种范围虽然广,但是出版量在41年间超过20种的语种数大幅度减少,有语言图书语种出版不平衡的现象。第二,出版社倾向于外语类图书的出版,英语类图书是语言出版物的大宗,相较外语,汉语方言和少数民族语言的出版数量相对薄弱,对方言和少数民族语言图书的关注过少。本文共分为五个部分:绪论部分阐述本文的选题缘由及意义、研究现状、样本说明和研究方法。第一章介绍了出版社的宗旨,并对出版社语言出版物的数量进行分析和说明。第二章从出版语种方面进行研究,包括10家出版社语言类图书的语种出版总量、各高校出版社语种出版总量、10所高校语言类专业开设情况与出版社出版的语种比较。第三章对语言类图书的出版类型进行分析。包括对外汉语教学相关教材研究、语言测试类图书出版研究。第四章对上海高校出版社的优势和不足进行说明并提出个人建议,以期对上海高校出版社语言类图书的发展有所助益,最后结语总结本文的研究内容。

阿兹斯^[3]（2020）在《乌兹别克斯坦语言政策及其对汉语教学影响研究》文中研究表明近年来随着中乌两国双边关系的深入发展,两国在经贸、人文等领域的交流合作日益深入,乌兹别克斯坦对汉语人才的需求也进一步增大。虽然乌兹别克斯坦早在1957年就已正式开设汉语课程。乌兹别克斯坦独立之后,汉语虽然依旧是乌兹别克斯坦外语教育中的一部分,但与其他外语发展水平相比,汉语教学相关的研究更显基础薄弱。乌兹别克斯坦的汉语教学情况仍不能满足其汉语需求,这就需要乌兹别克斯坦在其语言规划和外语教育政策上更加重视汉语,加强汉语教育,以适应中乌两国在经贸、人文领域交流合作日益深入的变化,为中乌双边关系的深入发展培养出更多优秀的汉语人才。而在现有的相关研究中,从语言政策视角来研究其汉语教学发展问题的文献较少。与乌兹别克斯坦汉语教学的相关研究主要是基于微观视角对当地汉语教学的师资力量问题、教材编写问题以及教学方法等进行讨论,但是笔者认为从汉语国际推广的角度而言,从语言政策的宏观视角出发来研究其汉语教学发展问题,探讨该国语言政策对其汉语教学的影响,才能更好的提出促进乌兹别克斯坦汉语教育全面发展的相关建议。此外,虽然中亚国家的语言政策有着相似的历史背景,但是中亚五国在独立之后的语言政策及外语教育政策方面也存在着一些差异,而在以往关于中亚地区的汉语教育研究中,往往是从中亚地区的宏观视角出发,忽视了其地区内部的国别差异性,使得其所提出的相关建议缺少切实的可行性。因此本文基于乌兹别克斯坦的现实情况,分别从语言政策与外语教育政策的宏观视角出发,提出了关于乌兹别克斯坦汉语教学工作中生源问题、师资培养、教材资源以及教学模式的具体建议,希望以此可以进一步推动乌兹别克斯坦汉语教育工作的发展。本文从乌兹别克斯坦的语言政策与外语教育政策出发,结合其语言政策与外语教育政策实施的背景,对其语言政策与外语教育政策的发展历程进行了纵向比较,笔者通过查阅大量的历史文件,结合乌兹别克斯坦政府现行的语言政策与外语政策内容后发现,乌兹别克斯坦早期的语言政策与外语教育政策具有明显的政治化色彩,而在近年来乌兹别克斯坦开始调整其语言政策与外语教育政策,使其更好地服务于自身的经济发展,这也是近年来在中乌经贸关系快速发展背景下“汉语热”兴起的主要原因。但是受到乌兹别克斯坦发展过程中复杂的历史与现实生态影响,乌兹别克斯坦的语言政策与外语教育政策也对汉语教学产生了一定的影响,通过进行大量的凋查后笔者认为乌兹别克斯坦保守的语言政策以及以“实用”为目的的外语教育理念对其汉语教学的生源、师资情况、教材情况以及教学模式都产生了一定的影响,其汉语学习者的工具型动机明显,本土师资的培养困难重重,缺少本土化的汉语教材,在教学过程中重视语言知识而忽视了语言能力的培养。为了能够促进乌兹别克斯坦汉语教育工作的发展,本文最后结合中亚五国语言政策的大环境,通过横向比较的方式提出了基于语言政策与外语教育政策的汉语教学发展建议。笔者发现,虽然中亚五国的语言政策和外语教育政策具有一定的相似性,但是其中亚五国将国家战略重心转移至经济领域以来,其语言政策和外语教育政策也开始具有一定的国别化特征,并对其各国的汉语教育工作产生了不同的影响。在中亚地区,开放性的语言政策与外语教育政策更加有助于汉语教育工作的发展,而保守的语言政策与外语教学工作则会给其汉语教学的生源扩展、师资培养产生诸多负面影响。而乌兹别克斯坦的语言政策与外语教育政策正处在从保守到开放的改革过程之中。

占林^[4]（2020）在《语言经济学视角下的网络流行语研究 ——以《咬文嚼字》和“汉语盘点”的“十大网络用语”为例》文中进行了进一步梳理网络流行语是网络语言中最为流行的语言形式,它是网络言语社区不可或缺的交际工具。就目前的网络流行语研究而言,其研究视角多集中于语言学、文化学、社会学、教育学等,其研究重点有网络流行语的语言特点分析、网络流行语的文化解读、网络流行语的规范问题等,但对网络流行语发展模式的讨论以及网络流行语发展与社会经济发展的实证研究有待深入。对历年网络流行语进行分析,有利于更全面地了解网络流行语的语言特点以及网络流行语的成因。网络新词语转化为网络流行语是一个博弈语用过程,利用语言经济学的博弈语用理论能够揭示网络流行语发展的一般规律。网络流行语的发展受制于社会经济发展,语言经济学研究语言发展与经济发展的关系,运用语言经济学的理论方法能够推动网络流行语发展的实证研究。因此,本文探讨了网络流行语的语言特点及成因,运用语言经济学的理论方法和言语社区理论分析了网络流行语的发展模式,并对网络流行语发展与社会经济发展之间的关系进行了实证研究。本文以《咬文嚼字》和“汉语盘点”的“十大网络用语”板块为语料来源,共选取176条网络流行语,分析网络流行语的语言特点、成因、来源、发展模式,同时利用数据进一步分析网络流行语发展与社会经济发展之间的关系。本文分为六个部分,各部分内容如下:第一部分为绪论,首先介绍选题背景,介绍网络流行语的国内外研究现状以及语言经济学视角下的网络流行语研究现状,其次介绍研究目的与内容、研究方法和研究意义,最后介绍本研究的理论基础和相关技术。第二章说明本研究所选取的网络流行语语料来源以及最终统计结果,在此基础上分析网络流行语的语言特点及成因。第三章从言语社区理论出发,探讨网络流行语的来源,对网络流行语的来源进行分类,并根据网络流行语的发展轨迹总结其发展模式。第四章利用博弈语用学理论,分析网络新词语转化为网络流行语的内在机制。第五章运用在线SPSS分析软件对网络流行语发展（因变量）与社会经济发展、网民数量、网民年龄及性别（自变量）两组变量进行相关分析和回归分析。第六章总结研究成果并指出研究存在的不足。

杜淑旗^[5]（2019）在《语言经济学视域下桂林阳朔语言景观研究》文中研究表明“语言景观”是20世纪80年代美国语言学界提出的一个学术概念,这个新兴领域不仅成为应用语言学和社会语言学研究的热门话题和重要领域之一,还受到了多学科的广泛关注,目前国外对此的研究已形成一套较为完整的理论体系和研究方法。语言景观的建构受经济、社会文化和情感认同等的因素的影响,语言景观的语言选择是不同主体在众多因素权衡抉择后所形成的语言呈现状态。同时,语言景观是一种公共产品,作为公共领域内的视觉符号,它通过多语码的组合呈现构造视觉消费空间,对标牌创设者和消费者而言,对语言的选择和使用其实就是对这种语言的投资和消费。所以,经济因素是影响语言景观建构的一个重要维度。就目前研究成果而言,语言景观研究重点考察文本背后蕴含的深层次的语言权势、地位及族群认同等问题,但对语言景观背后蕴含的经济、文化意义却着墨甚少,有待进一步深入研究。因此立足于语言资源观与语言经济,从语言经济学的视角出发探寻语言景观背后蕴含的经济因素和经济意义是本文研究的出发点。本文主要运用社会语言学和语言经济学的相关理论对阳朔语言景观现状进行分析,以阳朔西街和十里画廊景区为实证研究对象,利用图片采集的方式搜集了609个语言景观样本,在SPEAKING模型和场所符号学理论的基础上进行语料整理与分析,通过调查分析官方与私人语言景观的使用现状、特点与差异,更利于了解当地的语言生态和语言问题,同时进一步探析当地的语言规划、语言服务水平以及语言景观背后蕴含的社会经济意义。笔者依据研究思路,将文章内容分为以下五个部分:第一部分是文章的绪论,包括五个方面的内容,首先论述本文研究的选题背景,在此基础上综合阐述语言景观的内涵及国内外研究现状,其次交代研究的理论框架、研究对象与方法,最后阐明本文研究的意义。第二部分是对私人语言景观现状的全面描写,包括行业分类、语码选择、优势语码和字体四个部分。第三部分是对官方语言景观特点的立体描写,包括官方标识的功能分类、语码选择、语码顺次和置放四个部分。第四部分是从语言经济学视角浅析旅游目的地语言景观建构背后蕴含的社会经济意义。主要包括阳朔多语环境下不同语言的经济属性对语言景观的语言选择产生的影响,以经济学的相关核心概念探析语言景观背后的经济动因,语言景观产生的外部效应等。第五部分是本文的结语,总结研究成果、研究启示和研究的不足与展望。

曹晓玲^[6]（2017）在《语言经济学视角下商务英语实践教学创新研究》文中认为语言经济学揭示了语言与经济的关系。商务英语作为一种效益语言,体现了价值、效用、费用和效益等经济学属性,具有经济价值。语言经济学视角下的商务英语教育研究,旨在通过语言经济价值理论及成本效益理论来分析商务英语的经济价值、经济效益与教育资源的有效配置,探索与需求市场相契合的商务英语实践教学模式,以提升商务英语专业人才的专业素质和实践技能,促进商务英语教育收益的最大化,实现商务英语教育投资的经济价值。

叶文彦^[7]（2017）在《从语言经济学看在线英语教育》文中指出在线英语教育在中国正开展得如火如荼。本文试图从语言经济学角度来探讨在线英语教育的发展,同时还对在线英语教育提出了一些完善性建议。

陈媛^[8]（2017）在《语言经济学视角下的公共英语教学效率研究》文中提出教育改革的深化对公共英语教学提出了新的发展要求,希望能够有效改善英语教学中资源利用率低、课程设置比不合理的情况,全面提升英语教学质量,促使学生的英语综合素养得到良好的培养。经过长时间的教育研究实践发现,在公共英语教学中引入语言经济学知识,加强对教学管理方式的改进,能够促使公共英语教学的系统性和科学性得到明显增强,切实提升英语教学效率。本文从语言经济学入手,对语言经济学视角下公共英语教学效率问题进行了系统的研究,希望能够为公共英语教学提供一定的支持和借鉴。

张兰^[9]（2015）在《商务英语研究进展和走向分析——以语言经济学为研究视角》文中研究说明随着商务英语的逐渐兴起和不断发展,研究者不断引入语言学、教育学、经济学的相关理论对其加以分析,不同的研究视角产生了不同的研究结果。本文回顾了语言经济学的缘起,概括了价值理论和经济效益理论等主要理论观点,结合商务英语的跨学科性、与社会经济活动密切相关的特点,提出基于语言经济学开展商务英语研究活动的观点。

杨传鸣^[10]（2015）在《语言经济学视角下的专门用途英语教育发展研究》文中提出随着社会对应用型国际化专门人才需求的增加,发展专门用途英语的需求与日俱增。本文立足语言经济学理论,运用语言市场需求、语言经济价值和语言成本效益分析理论研究大学专门用途英语教学;提出依据市场对人才的动态需求属性进行调查、构建专门用途英语课程的评价指标体系以及基于语言经济价值与成本效益分析进行优化研究的观点。本文从语言经济学角度提出对大学英语教育政策的建议,旨在为我国专门用途英语教育研究提供新视角。

二、从语言经济学的角度看《英语知识》（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、从语言经济学的角度看《英语知识》（论文提纲范文）

（1）语言经济学视角下的公共英语教学效率研究（论文提纲范文）

（2）上海高校出版社语言类图书出版情况调查与思考（论文提纲范文）

（3）乌兹别克斯坦语言政策及其对汉语教学影响研究（论文提纲范文）

（4）语言经济学视角下的网络流行语研究 ——以《咬文嚼字》和“汉语盘点”的“十大网络用语”为例（论文提纲范文）

（5）语言经济学视域下桂林阳朔语言景观研究（论文提纲范文）

（6）语言经济学视角下商务英语实践教学创新研究（论文提纲范文）

（8）语言经济学视角下的公共英语教学效率研究（论文提纲范文）

（9）商务英语研究进展和走向分析——以语言经济学为研究视角（论文提纲范文）

（10）语言经济学视角下的专门用途英语教育发展研究（论文提纲范文）

四、从语言经济学的角度看《英语知识》（论文参考文献）

• [1]语言经济学视角下的公共英语教学效率研究[J]. 肖红芳,张义敏. 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2022(01)
• [2]上海高校出版社语言类图书出版情况调查与思考[D]. 凌满婷. 辽宁师范大学, 2021(09)
• [3]乌兹别克斯坦语言政策及其对汉语教学影响研究[D]. 阿兹斯. 中央民族大学, 2020(01)
• [4]语言经济学视角下的网络流行语研究 ——以《咬文嚼字》和“汉语盘点”的“十大网络用语”为例[D]. 占林. 广西大学, 2020(07)
• [5]语言经济学视域下桂林阳朔语言景观研究[D]. 杜淑旗. 广西大学, 2019(01)
• [6]语言经济学视角下商务英语实践教学创新研究[J]. 曹晓玲. 成都理工大学学报(社会科学版), 2017(05)
• [7]从语言经济学看在线英语教育[J]. 叶文彦. 校园英语, 2017(36)
• [8]语言经济学视角下的公共英语教学效率研究[J]. 陈媛. 四川省干部函授学院学报, 2017(01)
• [9]商务英语研究进展和走向分析——以语言经济学为研究视角[J]. 张兰. 江苏外语教学研究, 2015(02)
• [10]语言经济学视角下的专门用途英语教育发展研究[J]. 杨传鸣. 外语学刊, 2015(02)

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