一、我党中央举办中、青年党员学习班(论文文献综述)
丁俊萍,杨欢[1](2021)在《中国共产党学习型政党建设的百年成就和基本经验》文中研究表明依靠学习走向未来是中国共产党的优良传统和宝贵经验。进行马克思主义学习型政党建设,是中国共产党领导中国革命、建设和改革,担负起实现中华民族伟大复兴历史使命的重要抓手,也是党加强自身建设、以自我革命引领社会革命的坚实基础和动力源泉。百年来,中国共产党在建设马克思主义学习型政党方面取得了一系列成就,集中表现为对学习的认识不断深化、学习教育的实践不断深入、学习制度不断健全、学习教育体系日益完善。百年来马克思主义学习型政党建设积累了丰富经验,主要是始终围绕党的中心任务进行马克思主义学习型政党建设;把党的创新理论作为学习的首要内容;必须不断拓宽学习路径、丰富学习形式、创新学习方法、增强学习效果。
农工党上海市委会[2](2016)在《紧扣学习主题 推动实践活动》文中进行了进一步梳理根据农工党中央的部署,农工党上海市委会在各级组织中全面推动开展了坚持和发展中国特色社会主义学习实践活动,努力做到"规定动作做到位,自选动作求实效",使学习实践活动取得了一些成效。一、高度重视,迅速部署,坚持"四个紧扣"。《农工党中央关于在全党开展坚持和发展中国特色社会主义学习实践活动的决定》下发后,上海市委会高度重视,在深入学习领会中央相关工作部署的前提下,第一时间成立了学习实践活动领导
江东洲[3](2015)在《认真履行参政党职能 提高参政议政水平 助力广西加快实现“两个建成”目标》文中提出议政建言,服务发展。 把服务全面深化改革、全面推进依法治国作为参政议政第一要务,近年来农工党广西区委认真履行参政党职能,围绕经济发展、关注民生、促进和谐、深入调查研究、建言献策,参政议政取得丰硕成果。 立足农工党在医药卫生、人口资源环境等方面的特?
余欠东[4](2012)在《毛泽东湖南农民运动考察研究》文中提出本论文主要解决三大问题:毛泽东开展湖南农民运动考察、写作《湖南农民运动考察报告》的历史背景和真正目的;毛泽东考察湖南农民运动的详细经过;毛泽东的湖南农民运动考察和《湖南农民运动考察报告》在毛泽东思想发展以及中国革命道路选择上的地位与作用。毛泽东考察湖南农民运动是在社会舆论对农民运动一片"过激"、"过火"的声浪中进行的。在1920年代的国民革命中,随着反封建斗争的逐步深入,革命话语日益丰富,不仅"土豪劣绅"等话语应运而生,而且广大乡村地区的革命民众发现了近在咫尺的"革命敌人"。在北伐胜利进军的鼓舞下,农民运动对以土豪劣绅和封建制度为代表的传统社会进行猛烈打击。在急速发展的湖南农民运动中,乡村原有的社会矛盾不断地被揭示,广大民众的斗争激情一再被点燃,这使得"铲除土豪劣绅"的运动迅速扩大并过激,利益受损者大造反对农民运动的舆论,整个社会对此沸沸扬扬。对农民运动的不同观点迅速反映到革命阵营内,使得阵营内部充满了矛盾纷争。当时土豪劣绅恶意诋毁农运并作势反扑,国共两党力量悬殊、国民党右派蠢蠢欲动,国民革命军内部也产生了日益浓厚的反农运情绪,因此不仅湖南农民运动面临扼杀的危险,而且农运的领导者——共产党也面临着巨大的生存危机。毛泽东未雨绸缪,为力所能及地拓展共产党的生存发展空间,以进一步推进国民革命,毅然下乡考察农运。毛泽东在1927年前开展了大量农村调查。国民革命中他日益认识到了蕴藏在农民中的巨大革命力量,对农民问题的重要性也有了日益深刻的认识,这为他的农运考察奠定了事实经验与思想基础。农运考察前,毛泽东已树立"国民革命的中心问题是农民问题","农民问题不解决,国民革命不会成功"两大核心观念,但是对一些具体问题还没有很深切的认识。论文在力所能及地挖掘和整理档案文献资料的基础上,首次较为完整、清晰、详细地考证了毛泽东考察湖南农民运动的整个过程。从1927年1月4日至2月5日,毛泽东对湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙五县进行考察,行程1400余里。考察中,毛泽东召开了大量的座谈会、报告会和群众大会,还开展了大量的个人访谈。他在考察时不断提醒下级党支部和农协干部,国民党右派迟早会叛变,国共两党的革命统一战线迟早要破裂,因此基层党组织和共产党员要做好一切应变准备。此外,他还就党的组织发展、农协武装、坚决斗争土豪劣绅等作了大量指示、演讲和报告。毛泽东给中共湖南区委的汇报以及给党校、团校的报告,促使中共湖南区委的农运政策迅速转向;其后《湖南农民运动考察报告》的发表,也对湖南农民运动的重新高涨起了进一步的推动作用。陈独秀等人为了维护革命统一战线,实行压制农运、迁就国民党右派的妥协退让政策,《湖南农民运动考察报告》的发表一度遭到压制,中共中央机关报——《向导》甚至中途停刊。毛泽东在日益混乱和危急的局势中坚持自己的主见。在对中国革命何去何从的重大问题上,他在农运考察和考察报告中已有思想的基础上进一步发展,逐渐形成自己的革命方略:与共产国际和斯大林路线截然不同的中国革命战略。在中共党内,他的坚决与陈独秀的隐让退缩形成鲜明对比:马日事变后,毛泽东虽然在武汉国民党中央军事委员会上不主张用武力解决问题,但只要没有国共两党高层的压制,他就坚决主张对反动派开展坚决斗争。在湖南衡山等地,他一再强调加强武装准备。八七会议上,他提出"枪杆子里面出政权"的论断,力主开展独立的武装斗争;在随后的秋收起义和井冈山斗争中,毛泽东不仅将革命的主要方向和重心由城市转向农村,而且将土地革命、武装斗争、根据地建设、党的建设等在农村的革命环境中统一起来,从而开创了工农武装割据、农村包围城市的中国革命道路。在分析评价毛泽东的农民运动考察和《湖南农民运动考察报告》时,本文力所能及地不为毛泽东的话语和文本所局限,而是结合湖南人的性格,乡村传统恩仇文化以及晚清民初以来具体的经济社会环境进行分析。作为毛泽东青年时代的一篇重要文章,《湖南农民运动考察报告》的版本和修改较多,本文附录对1927年的《战士》初版与1951年毛泽东亲自改定的《毛泽东选集》版本进行了详细对照,并对相关修改进行了分析统计。
胡景南[5](2001)在《年轻的首席科学家──记农工党员、中科院南京土壤研究所所长周健民研究员》文中指出
刘峻杰[6](2000)在《我党中央举办中、青年党员学习班》文中研究指明
二、我党中央举办中、青年党员学习班(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、我党中央举办中、青年党员学习班(论文提纲范文)
(1)中国共产党学习型政党建设的百年成就和基本经验(论文提纲范文)
一 百年来中国共产党学习型政党建设的伟大成就 |
(一)党对马克思主义学习型政党建设的认识不断深化 |
(二)党内学习教育实践不断深化 |
(三)学习制度逐步健全并不断完善 |
1.科学的学习教育领导制度 |
2.中央政治局集体学习制度 |
3.各级党委(党组)中心组集体学习制度 |
4.干部培训制度 |
(四)形成了较为完备的干部学习教育培训体系 |
二 百年来中国共产党学习型政党建设的主要经验 |
(2)紧扣学习主题 推动实践活动(论文提纲范文)
一、高度重视, 迅速部署, 坚持“四个紧扣”。 |
二、明确目标, 细化要求, 学习与实践两手抓。 |
三、抓好组织实践, 党派履职与学习实践活动“双促进”。 |
四、百花齐放, 创新方法, 基层活动见特色。 |
(4)毛泽东湖南农民运动考察研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
英文摘要 |
绪论 |
一 选题缘起和意义 |
二 学术史回顾 |
三 研究方法、基本框架及基本资料 |
四 创新 |
五 基本观点 |
六 不足 |
第一章 毛泽东考察湖南农民运动的历史背景与思想基础 |
第一节 国民革命的兴起与"土豪劣绅"的发现 |
第二节 湖南农民运动的兴起 |
第三节 农运的"过激"、"过火"与社会恐慌的出现 |
第四节 革命阵营内部的纷争 |
第五节 1927年前毛泽东的农村调查活动 |
第六节 毛泽东青少年时代农民思想的主要内容及发展历程 |
第七节 应该允许农民向地主作斗争——湖南全省第一次工农代表大会 |
第八节 大革命时期共产党的组织力量及处境 |
第二章 毛泽东考察湖南农民运动的主要过程 |
第一节 考察湘潭 |
第二节 考察湘乡 |
第三节 考察衡山 |
第四节 考察醴陵 |
第五节 考察东山口和八叠乡 |
第六节 考察长沙县 |
第七节 毛泽东考察的路线、陪同、衣着及调查情形 |
第三章 《湖南农民运动考察报告》的写作、出版、主要内容及传播 |
第一节 《湖南农民运动考察报告》的写作 |
第二节 《湖南农民运动考察报告》的出版、主要内容及传播 |
第四章 湖南农民运动考察和考察报告的影响 |
第一节 中共湖南区委的政策转向及湖南农民运动的再度高涨 |
第二节 乱局中的毛泽东——坚决果敢与策略性退让 |
第三节 独立自主的开端——"八七"会议与秋收起义 |
第四节 井冈山时期的农民思想及相关斗争策略 |
第五章 走向历史与走出文本——毛泽东农运考察和农考报告评价 |
第一节 湖南农运"过激"与"过火"的起因 |
第二节 走向历史——如何评价毛泽东的湖南农民运动考察 |
第三节 走出文本——如何评价《湖南农民运动考察报告》 |
第四节 "有土皆豪无绅不劣"的逻辑和理论 |
结语 |
参考文献 |
附录一 《湖南农民运动考察报告》的多次修改 |
附录二 毛泽东考察湖南农民运动的经典图画和《湖南农民运动考察报告》不同时期的不同版本 |
附录三 毛泽东1917年考察洞庭湖沿岸示意图 |
致谢 |
四、我党中央举办中、青年党员学习班(论文参考文献)
- [1]中国共产党学习型政党建设的百年成就和基本经验[J]. 丁俊萍,杨欢. 四川师范大学学报(社会科学版), 2021(04)
- [2]紧扣学习主题 推动实践活动[J]. 农工党上海市委会. 前进论坛, 2016(01)
- [3]认真履行参政党职能 提高参政议政水平 助力广西加快实现“两个建成”目标[N]. 江东洲. 科技日报, 2015
- [4]毛泽东湖南农民运动考察研究[D]. 余欠东. 南京大学, 2012(06)
- [5]年轻的首席科学家──记农工党员、中科院南京土壤研究所所长周健民研究员[J]. 胡景南. 前进论坛, 2001(07)
- [6]我党中央举办中、青年党员学习班[J]. 刘峻杰. 前进论坛, 2000(12)
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