问：美国教育的特点
- 答：美国教育的特点如下：
一、美国教育告诉学生学习是自己的事，让学生自己去想，想学什么东西，因而学生一般学得主动、灵活、高兴。
二、美国不太重视 “基础知识”的学习，极其看重学生“创造力”的培养。
三、中国的教育善于给孩子一个总结，把学生教到无问题就好；美国的教育善于给孩子一个启发，把学生教到能不断提出新问题。
四、在中国，老师总是高高在上，而在美国教授也没有什么权威可谈的，美国老师很喜欢和小孩一起聊天，是要好的朋友关系。
五、美国的考试经常是开卷，孩闷顷子们一周内交卷即可，美国的考试目的在于寻找自身存在的不足，查漏补缺，以利于今后的发展。
六、美国，一个班的人数不超过30人，31个人就属于违反教育法，不同的是美国人看重的是诚信--自我信誉度，故不敢越雷池半步。
七， 在一年中美国学生每年只有1000个小时左右。上学时间短，课业角担少，这是让孩子做自己感兴趣的事，孩子有了更多的自由安挂时间还能计孩子学习自己安排时间。
八、成绩在美国属于：“正羡隐私”。老师给家长看成绩单，他只给你看自己小孩的成绩，不会公布全班的成绩。
九，美国的教材浅显蚂清陆，对孩子没有严格的要求，但是他们注重动手能九，创新能力的培养，我国的教材一味的强调夯实基础。
十、美国让小孩接触社会环境的方式非常多，他们认为教育即生活。美国的课外活动是学生自发参与，经费也是大家共同出资、共同寻求赞助。
问：美式教育有什么特点？与中式教育相比持有哪些优势？
- 答：美式教育有什么特闭桐点？与中式教育相比持有哪些优势？
1.特点强调素质教育。美国人的性格比较独立，也倾向于冒险和创新，具有不一样的乐观精神。这也是形成美国追求高效素质教育现状的主要原因之一；反之，也恰巧可能是因为存在这样的教育模式才有了这样的美国人，形成了一种相互影响、相辅相成的模式。具体地说，美国的教育并不是以分数论学生成绩高低的，而是以综合的能力为衡量学生学习的结果，老师也普遍地承认学生的独特性，并鼓励每个学生展示特长、发展不一样的自己。
2.美国教育更注重培养学生的积极性和实践能力。美国教育的特点是自由。美国教育注重全方位能力的培养，不像中国教育只注重书本的发展和学习。中国教禅让育又叫应试教育。应试教育要求学生不断地跟着书本和老师学习知识。学生的学习仅仅停留在课本上的知识，思维方式也仅仅局限于书本上的思维方式。学生动手能力差。而美国教育则注重学生的实践能力。美国的教育更倾向于让自然来教，让学生独立思考，激发他们的创造力。学生动手能力更强，思维更活跃。
3.优势：可以提高教学能力，提高孩子的学习成绩，让孩子有更好的未来，更好的适应社会，激发孩子的潜能，培养德智体美劳全面发展的人。美国教育提倡快乐教育，鼓励教育，充分尊重孩子的意愿。他们主张发挥孩子的优势，而不是执着于全面发展，这样可以激发孩子的积极性和学习热情。美国教育的好处是非常注重一个孩轿袭坦子的个人发展，她的动手能力，更注重培养他的独立思考能力，他的解决问题的能力，他的逻辑思维能力。真正的美国精英教育是一个过程，家长需要给孩子更多的教育计划和资金支持，过程也是非常苛刻的。 - 答：特点：1、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地做出回答。2、认真对待孩子提出的渣宽正经问题和看法。3、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。4、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要与他的创作活动有关5、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩坦悄耍。优势：对学生的责任感和个性发展的重视。 从小学到大学，比起学业成绩，学校更注重学让梁渣生的个性化发展。
- 答：美式教育相对来说型毕非常的开放，会让孩子有自己的思维，没有固定的模式，会大胆让孩子去尝试新鲜的事物；他们之间的教育目的是不同的，美式教育卜简芹就会更注重个人独立个性，还有创造性，中咐春国就会比较注重标准的答案，还有求同性。
- 答：更注重孩子斗乎全面发展；美式教育不会压制孩子的天性，坦汪经常鼓励孩子干想干的让销仔事，注重培养孩子的实践能力，想象力，创造力。
问：美国教育的优点和缺点
- 答：首先，对于孩子在美国接受教育来讲，可以锻炼自己独立生活的能力，在美国，不像在国内一样，除了学习，自己什么也不镇物用干，不会洗衣服，不会做饭，不用自己洗袜子，不用自己做家务，在美国生活，你要学会自食其力，学会做所有的事情。
另外，在美国可以锻炼自己学习的能力，在美国的教育环境中，存在个性化的教育，针对孩子的特质，特点进行教育，根据他们的专长进行教育，他们会学习他们所喜欢的内容，对自己专研的事物专研学习。
其次，美国具有完善的教育资源和帆腊师资力量。这儿的老师基本上是硕士研究生或者博士以上的学历，从事教育需要经过考试，测评以后才可以担任老师，优秀的老师培养出优秀的学生。这些学生可以吸收到老师很多优良的学习习惯及学习特质。
美国教育最大的缺点，就是：成本过高态旅滑。
我的美国朋友曾经对我开玩笑说，人生就像在高速路上奔跑，你在美国奔跑，会遇到最大的两座收费站，一座是税收，一座是教育。
美国被称为“万税之国”，税务部门是许多人永远逃不过的噩梦；
而美国教育的收费之高，也足以让人咋舌。 - 答：美国的教育理念。 以学生为教育的中心。 美国教育家杜威认为现代教育要以“学生为中心”。美国教育注重学生的成长，尊重受教育个体的内在喜好和选择。中国教育讲究塑造，忽视受教育者的区别，强调外力作用，统一灌输相同悄哗知识，培养标准一致的人才。在美国的中小学启旁行里，学生在课堂上具有和老师平等的人格和地位，他们随时都可以与老师进行讨论甚至争辩，在这个过程中逐渐获得了一种平等的人格感，能够独立从事实验、调查等各项学科活动，运用自己的脑筋去分析解决问题。中国的教育老师习惯严肃地宣讲知识、学生默默地认真听取、交流较少有碍学生思维能力的发展。 注重发挥学生的兴趣特长。 瑞士教育家裴思泰洛奇认为教育应该从儿童的兴趣而不是学科的要求出发，他的观点影响了 美国教育界。启此兴趣是最好的老师，是学习不竭的动力源泉。最佳的学习状态是让学生享受学习的过程，主动积极地朝着自己最感兴趣的学科方向钻研。
