一、关于职业学校专业实体化的探讨（论文文献综述）
赵吉峰[1]（2021）在《自组织视角下我国竞技体育高质量发展模式研究》文中研究表明在新时代经济社会高质量发展、体育强国加快推进、国家治理体系与治理能力现代化建设、世界体坛激烈竞争以及自身可持续发展的现实背景与理论背景下,竞技体育需要实现从“优先发展”、“赶超发展”的数量增长型发展模式向“质量第一”、“效益优先”的高质量发展模式转变,突破竞技体育大而不强的发展困局,承载新时代赋予竞技体育的历史使命。由于竞技体育以往发展模式过多的关注资金、行政路径等外在因素,未能有效发挥竞技体育系统内在的自组织机制,未能激活竞技体育可持续发展的内生动力,长期以来发展结构、质量与效益并不尽如人意。2020年中国共产党十九届五中全会制定了2035年建成体育强国的战略目标,比《体育强国建设纲要》规划完成这一目标的时间提前了15年。在时间紧、任务重的形势下,竞技体育迫切需要探索和实施高质量发展模式,增强自主发展、主动发展的能力,激发竞技体育系统的内生活力,更好的发挥竞技体育加快建设体育强国的先导作用。高质量发展模式已经成为新时代竞技体育必须要面对和解决的理论与实践问题。基于此,本研究从自组织的视角,依据耗散结构理论、协同学理论以及系统动力学理论,综合运用系统动力学模拟仿真法、灰色模型预测法、系统分析法、文献资料法、比较研究法,从发展观、发展目标、发展条件和发展动力构建了竞技体育高质量发展的宏观模式,旨在为竞技体育的高质量发展研究提供新视角与新模式借鉴,为转变竞技体育发展方式提供理论框架参考,推动竞技体育又好又快的可持续发展。主要研究结论如下:第一,自组织视角下我国竞技体育高质量发展的宏观模式由高质量发展观、发展目标、耗散结构条件、竞争与协同动力四部分构成。第二,竞技体育高质量发展观在价值论上,要追求运动员的全面充分发展、多元利益均衡发展、可持续内生动力发展;在认识论上,它实质上是发展方式的根本转变,是建设“大而强”竞技体育的实践活动,是新时代提升“体育强则中国强”反哺效应的实践活动;在方法论上,需要建立自组织发展方式,贯彻全面协调可持续发展原则,坚持走守正创新与融合创新的中国特色之路。第三,我国竞技体育的高质量发展需要形成三体两元双向开放的耗散系统、远离平衡态、发挥好竞技体育系统的非线性相干效应、抓住竞技体育系统的内外涨落契机。第四,竞技体育建立耗散结构的动力学临界条件是职业体育的发展要远大于专业体育的发展。它要求职业体育成为竞技体育发展的主导方式,专业体育成为其辅助发展方式;职业体育自身造血能力要远大于专业体育;职业体育产生的负熵远大于自身与专业体育产生的正熵;职业体育产生的负熵远大于专业体育产生的负熵。第五,竞技体育高质量发展的动力系统是“一核三体三元”竞争与协同的结构,其中“举国体制与市场机制的融合度”是主导竞技体育高质量发展的序参量。第六,职业体育与专业体育之间的人才比例满足0.41<R2<1.86时,职业体育与专业体育能产生良好的协同发展效果,更有利于促进竞技体育的高质量发展。第七,根据系统动力学的模拟仿真,竞技体育赶超发展模式是不可持续的发展模式,职业体育与专业体育的协同发展模式、科技支撑模式是竞技体育高质量发展的理想模式,自我造血模式是竞技体育高质量发展的基础模式,竞技体育与群众体育的并行发展模式是具有可持续发展潜力的模式。第八,对于竞技体育可持续发展研究,“高质量发展”能够作为可参考的新逻辑起点,“自组织学理依据-系统动力学方法-Vensim分析工具”的研究框架更符合竞技体育复杂系统特点,有助于促进竞技体育可持续发展研究走向深入。
乔亚楠[2]（2021）在《人文精神视域下中国棒球协会发展现状及对策研究》文中研究说明棒球运动具有增强人们体能,培养礼仪、团队合作精神,提高人们反应能力的作用。中国棒球协会在棒球运动的推广过程中起到了一定的积极作用。但我国棒球运动开展情况不容乐观,中国棒球协会的作用未能得到充分地发挥,在此背景下,采用文献资料法、比较研究法以中国棒球协会为研究对象,对目前协会发展现状进行研究。在体育管理学基本原理与基本方法的指导下,结合对体育人文精神内涵的理解,通过研究发现目前协会发展处于实体化改革期间,存在组织结构不完善、相关制度不健全、信息化平台建设滞后等问题,致使协会缺乏有力监管,内部治理能力不足;在外部市场开发方面面临棒球运动推广困难、培养体系不健全、未能搭建完善的赛事平台等问题,致使协会社会影响力不足、自我生存能力低。针对以上问题本文认为协会首先应该完善自身组织结构、加强内部监督;坚持以人为本、公平竞争的精神原则健全规章制度;明确协会职责,加强党建引领作用。其次协会应当提升赛事管理水平,通过搭建赛事平台,打造品牌赛事;通过与多方合作,建立完善的人才培养体系,提高协会影响力。最后协会应加强人文精神建设,通过构建良好的人文精神环境,强化棒球文化宣传,加快项目推广和市场开发,开创多元融资渠道,最终达到提升协会自我生存能力的目的。本文旨在通过协会营造良好的体育人文环境和棒球文化基础,加强协会的自主生存能力,运用文化软实力推动棒球运动及协会自身发展,为其他全国性单项运动协会提供参考。
郭佳鑫[3]（2021）在《我国地方足球协会治理能力研究》文中进行了进一步梳理当前中国足球协会实施了一系列关于足球改革的措施,不仅推动了足球运动发展也加速了地方足球协会的改革,不过改革的成效还有待提高,在政策落实上还存在着各种困难,因此在进一步深化改革的过程中需要充分发挥地方足球协会的功能和作用,基于对地方足球协会如何更好地参与改革的思考,提出了地方足球协会治理能力建设的研究设想。本研究运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、案例分析法和对比分析法,对我国地方足球协会治理能力进行研究。研究梳理了治理能力的相关理论,对地方足球协会治理能力的内涵进行了初步界定,将中国足球协会会员协会作为案例描述其治理能力现状并发现问题,总结出能力提升的制约因素,并提出了治理能力提升的路径。本研究分为3个层次,共7个章节。第一层次（第一章和第二章）是本研究的出发点和理论基础,主要包括研究背景、研究方法、文献综述和相关理论研究。第二层次（第三章和第四章）为论文的主体部分,通过分析治理主体、客体、目标和实践的四个关键要素对地方足球协会治理能力进行概述,并描述了中国足球协会会员协会的治理能力现状和存在的问题。第三层次（第五章和第六章）归纳总结了地方足球协会治理能力的制约因素,又结合实际情况对地方足球协会治理能力的提升路径进行了深入探讨。通过总结研究内容,得出以下结论:（1）地方足球协会治理能力是地方足球协会通过各种实践活动作用于政府、社会和市场层面中各个治理客体,以实现协会自我治理和参与足球运动治理的目标所必需的能力。治理主体是其自身,治理客体分为政府、社会和市场三个层面。地方足球协会以完善协会自我治理为目标的治理实践有制度建设、人力管理、财务运作、会员建设四个方面,以参与足球治理为目标的治理实践有赛事组织、人才培养、注册管理、新闻宣传四个方面。（2）中国足球协会会员协会作为地方足球协会的主要代表,在自我治理能力方面存在工作机制不健全、工作人员不足、经费来源依赖性强、基础协会建设有待加强等问题。在参与足球运动治理方面存在竞赛体系不完整、专业人才培养不足、注册工作不完善、新闻宣传路径单一等问题。（3）目前制约我国地方足球协会治理能力建设的因素主要有四点,一是实体化改革进程缓慢,协会与政府的职能权责模糊;二是中国足球协会引领作用不明显;三是人力资源和物力资源匮乏,导致自治能力受限;四是体教融合不足,导致参与足球治理受阻。（4）对于我国地方足球协会治理能力的提升,主要路径有:一是利用联席会议制度,寻求多方协同,二是重视会员注册工作,健全软法体系,三是加强对外交流合作,培育社会资本,四是紧抓网络时代契机,扩大自身影响。
张小梨[4]（2020）在《区域职业教育现代化研究 ——基于深圳考察》文中进行了进一步梳理现代化,是中华民族百余年来的追求与梦想,也是今天我们汲汲以求的奋斗目标和时代主题。职业教育现代化作为国家整体现代化的重要组成部分,其地位与作用十分重大。党的十九大提出到2035年基本实现社会主义现代化,到2050年把我国建成社会主义现代化强国两步走的重大战略部署。中国现代化走了一条不寻常的具有中国鲜明特色的道路,中国教育现代化裹挟在社会整体现代化浪潮中瞄准“教育优先发展“战略书写出浓墨重彩的篇章。职业教育因在教育整体系统中与经济社会直接而又紧密的关系,其现代化历程更具丰富、多彩与艰难,职业教育现代化是值得深入研究的重要时代课题。研究职业教育现代化,有多种视角,多种核心议题,但是基于中国幅员广阔、发展模式与发展道路的复杂性,区域职业教育现代化无疑是透视现代化发展的的重要观察点。可以说,没有区域的率先职业教育现代化,就不可能实现全国的职业教育现代化。我国区域职业教育的现代化,深圳因其特殊的历史地位,已然成为我国改革开放40年来辉煌成就的缩影和体现,对深圳这一研究对象的选择无疑最具典型性和可借鉴性。改革开放40多年来,深圳肩负着时代的使命,深圳的教育现代化任重道远,一个原本典型的农村教育在深圳实现现代化伟大历程中走了一条怎样的发展道路?作为教育现代化重要组成部分的职业教育现代化又经历了怎样的一种变迁?本文在分析深圳作为经济特区城市特点,包括发展的动力、发展的速度、模式等发展道路、特色的基础上,以区域发展理论和现代化理论为分析的理论基础框架,综合运用历史的、调查的、比较的等研究方法,对这一问题进行了比较全面的研究。首先,“现代化”是一个从传统社会向现代工业社会转变的历史过程,从传统向现代的社会转型中,职业教育的作用和定位十分特殊。将深圳职业教育现代历程置于中国社会背景下分析,本研究梳理了改革开放以来我国职业教育政策、发展历程和区域化发展,研究分析职业教育在政策规范治理下的应然状态,分析当前我国职业教育体系建设的发展阶段水平和我国职业现代化区域化建设路径,从而为区域职业教育现代化的实证研究提供支撑和依据。在此基础上,本研究还重点对深圳职业教育现代化发展历程做了比较全面的研究,总结概括出深圳职业教育现代化的发展道路,回答了职业教育现代化与深圳经济社会的关系问题。即从与区域经济社会同步发展到适度超前发展、科学发展、自主发展、跨越发展再到国际化、现代化的发展道路。其次,经过40多年的探索,深圳作为经济特区,中国改革开放的试验田,在职业教育现代化的探索中形成了独具特色的模式,本研究将之概括为:工学结合的“宝安模式”;职普衔接的“中职电大直通车”模式;协同治理的“职教集团”模式;产学研用的“校企合作”模式。第三,论文从人的现代化、现代职业教育制度的建立、服务区域发展的能力以及信息化、国际化等方面描绘了深圳职业教育现代化的目标,尤其重要的是揭示出这些目标实现的路径,如通过深圳城市精神的形成促进人的现代化;通过制度的创新建设现代职业教育制度;通过产教深入融合全面提升职业教育服务区域发展能力;通过学习借鉴促进职业教育师资队伍的现代化、职业教育的信息化和国际化等。最后,论文在结语部分总结概括出深圳职业教育现代化的特征、经验以及所存在的问题。
周宇[5]（2020）在《江苏省体育舞蹈运动协会实体化改革存在问题及对策研究》文中提出近年来,党中央、国务院高度重视体育事业发展,体育社团作为体育事业发展不可或缺的部分,是体育强国的重要组成部分,也是体育体制改革的重要内容。江苏省作为全国全面深化改革的排头兵,就省属体育社团改革方面明确提出体育社团应进行实体化改革,扩大会员数量和规模,增强社团自我造血功能。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法对江苏省体育舞蹈运动协会组织实体化、经济实体化和内部制度实体化改革进行深入探究,得出以下结论:（1）省体育舞蹈协会在组织实体化、经济实体化、内部制度实体化三个维度改革中均暴露出诸多问题,主要体现在制度体系不健全、“去行政化”进程缓慢以及市场化开发程度不高等方面。（2）江苏省体育舞蹈运动协会应依托本省独特的经济资源和人口资源,以市场化开发为抓手,制度改革为保证进行实体化改革,进一步加强协会内部建设和增强自身“造血”功能。（3）江苏省体育舞蹈运动协会实体化改革是需要将全民健身战略与体育强国建设紧密联系在一起,三者互哺互辅,相互依存才能实现质的飞跃,才能为江苏省体育舞蹈运动协会实体化改革服务。
袁晓琳[6]（2020）在《中国跆拳道协会实体化改革路径研究》文中指出在新时代建设健康中国背景下,如何满足广大人民的体育运动需求,运动项目协会在其中起关键性作用。随着体育管理体制不断深化改革,全国性单项运动协会实体化改革工作全面铺开。中国跆拳道协会作为“脱钩”改革名单中的一员,如何顺应新时代的要求,从自身发展现状出发,构建实体化改革路径是目前亟需研究的问题。本研究运用文献资料法、专家访谈法、实地实习调研法和比较分析法在梳理了中国跆拳道协会发展的基本历程后,从调查中国跆拳道协会实体化改革基本情况入手,分析其实体化改革现状,包含组织结构、人力资源、财务管理、竞赛管理、国家队管理、会员管理、培训管理、党建管理等方面。在研究其改革的举措和基本成效后,发现改革中存在的基本问题,在对其改革路径抉择基础上构建出改革的具体路径。研究得出以下结论:1.改革的举措和初步成效主要体现在协会章程修订和完善、增设和调整专项委员会、积极备战奥运、完善竞赛体系改革、落实反兴奋剂工作、进一步提升会员服务、加强对外交流和重塑宣传平台等方面。2.改革过程中存在的主要问题为权、责、利三者不明确;内部建设不健全;后备人才体系不完善;缺乏针对性政策支持和项目社会化推广环境失衡等。3.在德国体育联合会、英格兰足球协会、中国篮球协会和中国足球协会改革路径的启示中,结合社会化、市场化改革方向以及跆拳道项目特点,建议中国跆拳道协会实体化改革路径构建从以下方面入手:（1）政府简政放权,针对性政策支持;（2）协会明确职权,加强党的领导;（3）优化协会内部建设,加大服务力度;（4）健全综合监督机制,建立评估奖惩机制;（5）强化协会宣传力度,提高社会认可度;（6）统筹协调多方利益,拓宽协会筹资渠道;（7）加强国家队体能训练,提升综合实力;（8）完善后备人才体系建设,促进项目可持续发展;（9）规范基层培训环境,建立良性社会化发展体系;（10）促进跆拳道文化建设,强化相关学术研究。
杨朔镔[7]（2019）在《大学基层学术组织的生态化治理研究》文中研究指明大学基层学术组织是现代大学生成演进的历史产物,也是现代大学的制度之基和活力之源。大学基层学术组织生态系统的臻善治理,关乎大学组织系统“学术生态力”的有效激发,关乎大学学术特质的永恒坚守,关乎现代大学制度的持续繁荣。自清末民初我国现代大学制度草创以来,大学基层学术组织作为现代大学制度最为特出的内容和最为显在的表征,也经历了曲折而艰难的探索。无论是外在形式上还是内在功能上,我国大学基层学术组织都为推进大学治理体系的变革与治理能力的提升,乃至大学实力的整体崛起,发挥了重要的支撑作用。在我国现代大学改革发展的步伐不断加快、学科交融方兴未艾、教育现代化进程全速推进的新时代背景下,以组织生态学的视野和生态的思维审视之,大学基层学术组织生态系统不可避免地存在系列问题。一方面,大学办学利益相关者过高的期待与过多的要求被叠加于其上,不仅在一定程度上削弱了大学基层学术组织内部各要素及其与外部环境之间的协同能力,也使大学基层学术组织出现结构碎片化与功能失耦,“以学术为志业”“以基层办大学”的主体性不断弱化;另一方面,重外力轻内生、重局部轻整体、重眼前轻长远的体制机制障碍,往往致使大学基层学术组织的学术性被行政化的科层管控遮蔽,从而偏离学术本位。在加快推进“双一流”建设背景下,我国大学基层学术组织面对“牵一发而动全身”的利益纠葛和复杂环境,如何切实消除生态“痼疾”,构建动态、多样、共生的生态化治理体系,以激活“学术生态力”,促进学术本位的回归,具有重要的现实意义。本文基于大学基层学术组织的生态系统隐喻,借鉴组织生态学的相关理论框架,结合系统科学、管理学、哲学等多学科知识,主要采用历史研究法、访谈研究法、案例研究法以及内容分析法,以激发“学术生态力”为旨归,基于大学基层学术组织演进的历时性视角和个体、种群、群落生态系统等三个层次的共时性视角,重点探讨了我国大学基层学术组织个体生态系统内部各要素之间的关系、种群生态系统中基层学术组织之间及其与种群之间的关系、群落生态系统中基层学术组织种群之间及其与环境之间的关系,并对其存在的问题进行辨识和归因分析,尝试建构生态化的治理体系。本文在建立和完善现代大学制度的历史背景下,对中西方现代大学基层学术组织的演进历程进行了系统梳理,揭示其生成演进的历时性生态逻辑是:从适应到超越的动态演替、分化与综合交替演进、从“求真”到“求力”的制度伦理变迁;共时性生态逻辑是:功能的多元共存、结构的松散联合、行为的分工协作,并提出了大学基层学术组织生态系统进行生态化治理的前提基础。本文在组织生态学的理论框架下分析认为,基于自组织理论,大学基层学术组织的个体生态系统应具有自组织的样态;基于生态位理论,大学基层学术组织的种群生态系统应具有“共栖”或“互利”的应然样态;基于组织边界理论,大学基层学术组织群落生态系统应具有共生共荣的样态。以之为参照,当前我国大学基层学术组织生态系统存在的问题主要表现为:组织个体生态系统存在组织使命缺失、对外开放不够、学术圈子“割裂”学术权力结构、内部制度的形成缺乏契约文化;种群生态系统存在组织形态过度同构导致组织间的竞争加剧,“空巢组织”“近缘组织”“山头组织”的出现,使组织种群生态系统因生态位重叠滋生了干扰性、排斥性和利用性竞争;大学基层学术组织群落生态系统则存在学术传承中的“专业融合”不足、学术创新中的“单位身份”束缚、学术应用中的市场“转换机制”缺失等边界固化问题。本文基于自组织理论的分析认为,组织使命的认知偏误、学术制度科层化导致组织相对封闭、结构圈层化导致“学术共同体”精神缺失、自上而下的制度路径依赖等问题,致使组织个体的自主能动性没有得到有效发挥;基于生态位理论分析认为,对组织生存发展的定位不清,资源依赖诱致的过度扩张,致使大学基层学术组织种群之间存在生态位过度重叠和过度宽泛的问题;基于组织边界理论分析认为,因“单位制”造成的环境承载力下降,与组织群落外部合作过于功利化,造成组织群落及其与外部环境之间的边界固化问题。上述原因最终导致大学基层学术组织生态系统内部及其与外部环境之间的关系失效、失衡,使我国大学基层学术组织偏离“学术本位”,脱离学术逻辑,遮蔽学术权力,使其难以在现代大学功能的实现中发挥有效支撑作用。对此,本文从大学基层学术组织生态系统治理的整体视角出发,尝试提出激发“学术生态力”的目的指向,以学术权力的优化配置为切入点,秉持目的性、过程性、整体性的生态化治理思维,促进个体生态系统功能耦合,以明确组织使命激发内生动力;创新种群生态系统竞合机制,以知识交叉融合实现良性互动;再造群落生态系统组织边界,以强化内外协同达致共生共荣。与此同时,应加强学校层面对基层学术组织建设的统筹谋划,建立超越学术绩效的组织评价制度,完善基于学术共同体的柔性化人事制度,为建构生态化治理体系提供条件保障。
李森,刘梅珍,崔友兴[8]（2019）在《专业认证背景下高校师范类专业建设理路》文中研究说明当前,我国实施高校师范类专业认证顺应了教师教育专业认证国际潮流,回应了基础教育对高素质教师的迫切需求,是提升教师教育质量的重要举措。在教师教育实践中,师范类专业发展遭遇专业实体化体制与师范类专业"双专业性"融合之间的矛盾、"国考"与师范类专业价值迷失的关联以及教师教育开放化导致师范类专业"师范性"弱化等现实困境。在师范类专业认证背景下,高校应在"学生中心""产出导向""持续改进"的专业认证理念指导下,多方面促进师范类专业建设。一是专业去实体化,基于"课程组合专业"范式建设师范类专业;二是学科实体化,强化师范类专业学科群建设;三是课程模块化,基于能力结构建设师范类专业课程群;四是教学学术化,依据教师教育者要求构建师范类专业教学团队,以适应和促进新形势下教师教育的改革与发展,切实推进教师教育的全面振兴。
于仲洋[9]（2019）在《山东省“CBTA”篮球培训联盟发展研究》文中研究表明改革开放40年来,中国体育事业取得了举世瞻目的伟大成就。习近平总书记作为中国领路人,从“十八大”到“十九大”对我国体育事业的重视,极大地推动了我国由体育大国不断迈向体育强国提供了不竭动力,将全民健身上升为国家战略,也使得广大人民群众意识到体育运动的重要性;同时也加快推进了体育强国健设,使得青少年儿童成为我国未来体育发展的核心群体。所以,体育培训行业借此东风,乘风破浪,发展迅速。无数的商人和体育工作者参与其中,全国各地的体育培训班坐落在城市的大街小巷,许多人都瞄准了“体育”这块“美味的大蛋糕”。虽然体育培训行业发展势头迅猛,商家数量猛增,但也面临许多问题。为此,本文选择山东省“CBTA”篮球培训联盟发展为研究对象,运用问卷调查、实地考察、访谈和SWOT分析等研究方法,对山东省“CBTA”篮球培训联盟发展现状进行了调研,初步得出如下结论:（1）“CBTA”篮球培训联盟作为新一代体育培训事业发展的产物,他能将个体的体育培训组织连接起来,放大个体体育培训组织对社会的经济与人文效益。加强了不同地区体育培训组织之间的相互联系,强化了体育培训组织的赛事举办、体育教育、人才管理等职能。极大的帮助了政府、学校实现体育职能,满足社会的体育需求。（2）“CBTA”篮球培训联盟与个体体育培训组织相比优势被放大的同时劣势也被扩大。例如会员组织之间的不信任、会员组织对联盟的不信任等问题层出不穷。资金回收困难和获取手段单一成为的阻碍联盟发展的关键因素。县级市会员组织的发展速度与规模明显好于二、三线城市,这虽然有利于联盟前期的发展,但是资源与平台的不同必定影响联盟可持续发展和与大型体育公司之间的掣肘。（3）使“CBTA”篮球培训联盟在山东省更有竞争优势,必须从比赛和宣传出发。联盟拥有举办跨地区比赛的能力,这是个体体育培训组织和公司无法做到的。扩大比赛影响力,每年固定比赛时间,调动会员组织参与的积极性,借助政府和学校的力量举办比赛加强各会员组织的沟通和交流,并借助比赛进行大力宣传,帮助会员组织提高自主招生能力。要利用比赛优势获取联盟运转资金,重视二、三线城市资源的合理使用,利用“农村包围城市”的战术不断提高联盟的竞争力。（4）未来国家政府更加重视和规范体育培训行业,体育培训市场的竞争也将会愈演愈烈,体育培训组织提供的服务也更多样化;各类“体育联盟”规模化运营模式在未来十几年中必然成为主流,类型繁多的运动竞赛和优质的体育培训服务体系会网络更多的人参与其中;“联盟”的实体化经营将会得到国家政策大力扶持,“联盟”的可持续性发展必将为全民健身国家战略和我国体育事业发挥重要作用。
郭子杰[10]（2019）在《资源依赖视角下宁波市篮球协会实体化的行动方案研究》文中认为《行业协会商会与行政机关脱钩总体方案》的出台,标志着我国单项运动协会现阶段最重要的目标就是实体化,我国单项运动协会通过近几年的努力,在实体化的改革和探索上已经获得了一定的成果,尤其是篮球协会,随着《关于篮球改革试点有关事项的通知》的发布中国篮协正式开始实体化运作。但是,我国单项运动协会的实体化发展进程仍未完成。仍有不少问题未得到解决,需要进一步深化以实体化为取向的改革。体育管理系统中最基础的部分是市级单项运动协会,且与人民群众联系最密切。而宁波市篮球协会是宁波市发展较好,群众知名度较高的协会之一,宁波市也是一座篮球氛围浓厚的城市,所以本文意在通过调查研究,把宁波市篮球协会作为进一步深化改革的对象,探索宁波市篮球协会在其实体化改革过程中应该如何行动。为市级单项协会的实体化改革提供参考和依据,为体育事业的发展做贡献。本文通过运用文献资料法、实地调查法、访谈法、逻辑分析法、以资源依赖理论为视角对宁波市篮球协会实体化的行动方案进行研究,通过走访调查了解宁波市篮球协会的历史沿革发展现状以及宁波市篮球协会的内外部资源情况,运用资源依赖理论分类分析协会内外部资源问题,找出制约协会实体化发展的约束条件,进而提出协会克服约束条件发展实体化的行动方案。本文主要研究结论:（1）宁波篮协实体化的内部约束条件包括:组织架构不完善,职能交叉严重;人力资源老化,缺乏新鲜血液;经费来源单一且不稳定;没有固定的场地和设施条件。（2）宁波篮协实体化的外部约束条件包括:法律法规和政治制度不完善,监管不明确,补助难落实;社会宣传和社会监督不到位。（3）宁波篮协实体化的内部改革方案有:填补专业人才,优化组织结构;拓宽经济来源,健全财务制度;加大宣传力度,提高协会影响力。（4）宁波篮协实体化的外部行动方案有:完善法律法规和制度建设;强化社会和群众的舆论功能。
二、关于职业学校专业实体化的探讨（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、关于职业学校专业实体化的探讨（论文提纲范文）
（1）自组织视角下我国竞技体育高质量发展模式研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 现实背景 |
| 1.1.2 理论背景 |
| 1.2 问题的提出 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 文献综述 |
| 1.4.1 国外文献综述 |
| 1.4.2 国内文献综述 |
| 1.5 研究对象、方法与思路 |
| 1.5.1 研究对象 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.5.3 研究思路 |
| 1.6 研究重点、难点与创新点 |
| 1.6.1 研究重点 |
| 1.6.2 研究难点 |
| 1.6.3 创新点 |
| 2 理论基础 |
| 2.1 核心概念界定 |
| 2.1.1 竞技体育 |
| 2.1.2 模式 |
| 2.1.3 发展模式 |
| 2.1.4 竞技体育高质量发展模式 |
| 2.2 自组织理论基础 |
| 2.2.1 自组织理论概述 |
| 2.2.2 耗散结构理论 |
| 2.2.3 协同学理论 |
| 3 我国竞技体育发展模式的演进历程、现实问题与转型方向 |
| 3.1 我国竞技体育发展模式的演进历程 |
| 3.1.1 集权提高阶段(1949-1978 年) |
| 3.1.2 集权赶超阶段(1979-1991 年) |
| 3.1.3 有限分权赶超阶段(1992-2011 年) |
| 3.1.4 转型探索阶段(2012 年至今) |
| 3.2 我国竞技体育发展模式取得的成就与存在的现实问题 |
| 3.2.1 发展成就 |
| 3.2.2 现实问题 |
| 3.3 我国竞技体育发展模式的转型方向 |
| 3.3.1 向高质量发展方向转型 |
| 3.3.2 向自组织发展方向转型 |
| 3.3.3 向多主体协同方向转型 |
| 4 我国竞技体育高质量发展观 |
| 4.1 我国竞技体育高质量发展的价值论 |
| 4.1.1 追求运动员的全面充分发展 |
| 4.1.2 追求多元利益均衡发展 |
| 4.1.3 追求可持续内生动力 |
| 4.2 我国竞技体育高质量发展的认识论 |
| 4.2.1 竞技体育高质量发展的实质是发展方式的根本性转变 |
| 4.2.2 高质量发展是建设“大而强”竞技体育的实践活动 |
| 4.2.3 竞技体育高质量发展是提升“体育强则国家强”反哺效应的实践活动 |
| 4.3 我国竞技体育高质量发展的方法论 |
| 4.3.1 竞技体育自组织发展方式 |
| 4.3.2 全面协调可持续发展原则 |
| 4.3.3 创新发展 |
| 5 我国竞技体育高质量发展目标 |
| 5.1 我国竞技体育高质量发展目标的确立依据 |
| 5.1.1 新时代中国经济社会发展的部署要求 |
| 5.1.2 体育强国建设的战略要求 |
| 5.1.3 我国竞技体育发展目标演化的逻辑要求 |
| 5.1.4 世界体坛发展格局的竞争要求 |
| 5.2 我国竞技体育高质量发展的目标 |
| 5.2.1 我国竞技体育高质量发展的整体目标 |
| 5.2.2 竞技体育高质量发展的分层目标 |
| 5.2.3 竞技体育高质量发展的可观测目标 |
| 6 耗散结构视角下我国竞技体育高质量发展的条件研究 |
| 6.1 我国竞技体育高质量发展的自组织条件 |
| 6.1.1 竞技体育形成全面双向开放的耗散系统 |
| 6.1.2 竞技体育系统要远离平衡态 |
| 6.1.3 竞技体育系统要发挥非线性相干效应 |
| 6.1.4 竞技体育要抓住系统涨落契机 |
| 6.2 耗散结构视角下我国竞技体育高质量发展的Brusselator模型 |
| 6.2.1 Brusselator模型的构成 |
| 6.2.2 我国竞技体育Brusselator动力学模型的转译 |
| 6.2.3 我国竞技体育Brusselator动力学模型分析 |
| 6.2.4 我国竞技体育系统形成耗散结构的动力学判断 |
| 7 协同学视角下我国竞技体育高质量发展的动力研究 |
| 7.1 竞争与协同:我国竞技体育高质量发展的内生动力 |
| 7.1.1 竞争是推动竞技体育非平衡发展的力量 |
| 7.1.2 协同是推动竞技体育有序发展的力量 |
| 7.1.3 竞技体育系统中竞争与协同的相互作用 |
| 7.2 协同学视角下我国竞技体育高质量发展的序参量 |
| 7.2.1 竞技体育高质量发展的快变量与慢变量 |
| 7.2.2 竞技体育高质量发展序参量的识别与确定 |
| 7.2.3 举国体制与市场机制融合度的内涵 |
| 7.2.4 竞技体育高质量发展序参量的演化 |
| 7.3 序参量役使下我国竞技体育高质量发展的动力 |
| 7.3.1 我国竞技体育高质量发展的动力因素 |
| 7.3.2 我国竞技体育高质量发展的动力系统 |
| 7.3.3 我国竞技体育高质量发展的役使动力机制 |
| 8 我国竞技体育高质量发展的系统动力学模拟仿真 |
| 8.1 建模目的与系统边界 |
| 8.1.1 建模目的 |
| 8.1.2 建模原则 |
| 8.1.3 竞技体育系统动力学模型的边界 |
| 8.2 我国竞技体育高质量发展的系统动力学模型 |
| 8.2.1 我国竞技体育高质量发展的因果回路图 |
| 8.2.2 我国竞技体育高质量发展的存量流量图 |
| 8.2.3 我国竞技体育高质量发展的系统动力学方程 |
| 8.3 我国竞技体育高质量发展的模拟仿真 |
| 8.3.1 数据来源与确定 |
| 8.3.2 竞技体育系统动力学模型的检测 |
| 8.3.3 基于仿真结果的竞技体育发展模式分析 |
| 8.3.3.1 发展模式Ⅰ:原有发展模式 |
| 8.3.3.2 发展模式 2:竞技体育与群众体育并行发展模式 |
| 8.3.3.3 发展模式 3:自身造血发展模式 |
| 8.3.3.4 发展模式 4:专业体育与职业体育协同发展模式 |
| 8.3.3.5 发展模式 5:科技支撑发展模式 |
| 8.3.3.6 模式对比与分析 |
| 9 研究结论、建议与展望 |
| 9.1 研究结论 |
| 9.2 研究建议 |
| 9.2.1 竞技体育要树立高质量发展观,融入经济社会高质量发展的时代潮流 |
| 9.2.2 举国体制要加快融合市场机制，走中国特色的竞技体育高质量发展之路 |
| 9.2.3 切实壮大职业体育,搞活竞技体育表演市场 |
| 9.2.4 实现与群众体育、学校体育的协同发展 |
| 9.2.5 大力培育和发展体育社会组织 |
| 9.2.6 提高竞技体育系统的创新驱动能力 |
| 9.2.7 发挥体育科技攻关与服务的杠杆作用 |
| 9.3 研究展望 |
| 主要参考文献 |
| 致谢 |
| 学习经历 |
| 攻读博士学位期间的科研成果 |
（2）人文精神视域下中国棒球协会发展现状及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 概述 |
| 1.2 研究背景和依据 |
| 1.2.1 体育协会改革后的发展问题成为焦点 |
| 1.2.2 体育人文精神是体育现代化发展需要 |
| 1.2.3 棒球运动回归东京奥运会 |
| 1.2.4 国内外棒球运动发展差异巨大 |
| 1.3 研究目的、研究意义及研究思路 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.3.3 研究思路 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 人文精神研究综述 |
| 2.1.1 人文精神概念研究 |
| 2.1.2 人文精神与竞技体育的研究 |
| 2.2 关于协会的研究综述 |
| 2.2.1 相关概念研究 |
| 2.2.2 协会发展历史的相关研究 |
| 2.2.3 协会改革发展的相关研究 |
| 2.3 关于棒球的研究 |
| 2.3.1 棒球文化 |
| 2.3.2 国内棒球运动研究 |
| 2.3.3 国外棒球运动研究 |
| 2.4 评述 |
| 3 研究对象与研究方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 比较研究法 |
| 3.2.3 逻辑分析法 |
| 4 人文精神在协会发展中的运用 |
| 4.1 以人为本,加强内部建设 |
| 4.1.1 协会管理中的人本精神 |
| 4.1.2 活动参与者的主体性 |
| 4.2 团队协作,铸造铜墙铁壁 |
| 4.2.1 协会与个体的协同发展理念 |
| 4.2.2 项目推广中的集体主义精神 |
| 4.2.3 团队中个体的超越自我精神 |
| 4.3 公平竞争,促进健康发展 |
| 4.3.1 竞争精神是发展的动力源泉 |
| 4.3.2 公平是追求竞争的最高准则 |
| 4.4 责任奉献,提升社会价值 |
| 4.4.1 培养爱国情怀,提升国际形象 |
| 4.4.2 提倡无私奉献,推动协会发展 |
| 5 中国棒球协会发展现状研究 |
| 5.1 内部管理发展现状 |
| 5.1.1 组织结构 |
| 5.1.2 制度管理 |
| 5.1.3 网络平台管理 |
| 5.2 市场开发现状 |
| 5.2.1 赛事活动 |
| 5.2.2 人才培养 |
| 5.2.3 棒球文化宣传 |
| 6 中国棒球协会发展问题分析 |
| 6.1 内部治理能力不足,缺乏有力监管 |
| 6.1.1 监督机制缺失,制约公平竞争 |
| 6.1.2 人员管理制度不健全,缺失人文关怀 |
| 6.1.3 信息化平台建设滞后,文化输出不足 |
| 6.2 协会社会影响力不足,生存能力低 |
| 6.2.1 运动人口基数小,培养体系不健全 |
| 6.2.2 赛事体系不完善,协会社会影响力不高 |
| 7 中国棒球协会发展对策研究 |
| 7.1 加强协会自身建设,提高治理能力 |
| 7.1.1 完善组织结构,建立监督机制 |
| 7.1.2 健全规章制度,贯彻人本精神 |
| 7.1.3 明确协会职责,加强党建引领 |
| 7.2 搭建特色赛事平台,完善人才培养体系 |
| 7.2.1 提升赛事管理水平,打造品牌赛事 |
| 7.2.2 建立多方合作机制,加强人才培养 |
| 7.3 构建和谐人文环境,提升协会生存能力 |
| 7.3.1 加强人文精神建设,促进协会发展 |
| 7.3.2 强化文化宣传力度,加快项目推广 |
| 7.3.3 加快市场开发步伐,开创筹资渠道 |
| 8 结论 |
| 9 参考文献 |
| 致谢 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
（3）我国地方足球协会治理能力研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 地方足球协会是足球改革的关键环节 |
| 1.1.2 地方足球协会改革遭遇现实困境 |
| 1.1.3 治理能力现代化为改革发展提供新思路 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 我国足球协会的相关研究 |
| 1.2.2 体育社会组织治理的相关研究 |
| 1.2.3 体育社会组织能力建设的相关研究 |
| 1.2.4 已有研究评述 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 现实意义 |
| 1.4 研究对象与方法 |
| 1.4.1 研究对象 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 核心概念界定 |
| 1.5.1 地方足球协会 |
| 1.5.2 治理能力 |
| 2 地方足球协会治理能力的理论研究 |
| 2.1 治理理论及其启示 |
| 2.1.1 治理理论概述 |
| 2.1.2 治理理论对地方足球协会治理能力的启示 |
| 2.2 协同学理论及其启示 |
| 2.2.1 协同学理论概述 |
| 2.2.2 协同学理论对地方足球协会治理能力的启示 |
| 2.3 社会资本理论及其启示 |
| 2.3.1 社会资本理论概述 |
| 2.3.2 社会资本理论对地方足球协会治理能力的启示 |
| 3 地方足球协会治理能力概述 |
| 3.1 地方足球协会治理能力的治理主体 |
| 3.2 地方足球协会治理能力的治理客体 |
| 3.2.1 政府层面 |
| 3.2.2 社会层面 |
| 3.2.3 市场层面 |
| 3.3 地方足球协会治理的治理目标 |
| 3.3.1 足球改革与中国足球协会发展的目标 |
| 3.3.2 地方足球协会发展的目标 |
| 3.3.3 地方足球协会治理能力的目标 |
| 3.4 地方足球协会治理的治理实践 |
| 3.4.1 以完善协会自我治理为目标的治理实践 |
| 3.4.2 以参与足球运动项目治理为目标的治理实践 |
| 3.5 地方足球协会治理能力的构成 |
| 4 地方足球协会治理能力的现状及问题 |
| 4.1 自我治理能力现状及问题 |
| 4.1.1 制度建设 |
| 4.1.2 人力管理 |
| 4.1.3 财务运作 |
| 4.1.4 会员建设 |
| 4.2 参与足球治理能力现状及问题 |
| 4.2.1 竞赛组织 |
| 4.2.2 人才培养 |
| 4.2.3 注册管理 |
| 4.2.4 新闻宣传 |
| 5 制约地方足球协会治理能力建设的因素 |
| 5.1 改革进程缓慢,职能权责模糊 |
| 5.1.1 改革政策未能及时贯彻 |
| 5.1.2 脱钩工作难以统一进程 |
| 5.2 上级协会失责,引领作用不明显 |
| 5.2.1 工作重点偏向顶端资源 |
| 5.2.2 帮扶措施缺乏可持续性 |
| 5.3 人力物力匮乏,自我治理能力受限 |
| 5.3.1 工作队伍有待扩充 |
| 5.3.2 基础设施缺乏保障 |
| 5.4 体教融合不足,参与足球治理受阻 |
| 5.4.1 竞赛体系不健全 |
| 5.4.2 人才输送渠道不通畅 |
| 6 地方足球协会治理能力的提升路径 |
| 6.1 利用联席会议制度,寻求多方协同 |
| 6.1.1 加强制度落实和监督 |
| 6.1.2 加强制度可操作性 |
| 6.2 重视会员建设工作,健全软法体系 |
| 6.2.1 优化会员结构 |
| 6.2.2 规范注册准入 |
| 6.3 加强对外交流合作,培育社会资本 |
| 6.3.1 扩大交流合作范围 |
| 6.3.2 充分动员社会力量 |
| 6.4 紧抓网络时代契机,扩大自身影响 |
| 6.4.1 加快信息化建设 |
| 6.4.2 拓展宣传途径 |
| 7 研究结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究展望 |
| 8 参考文献 |
| 9 致谢 |
| 10 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
| 11 附件 |
（4）区域职业教育现代化研究 ——基于深圳考察（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 问题提出与研究意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、问题提出 |
| 三、研究意义 |
| 第二节 国内外研究综述 |
| 一、国内相关研究现状梳理 |
| 二、国外相关研究现状梳理 |
| 三、国内外研究述评 |
| 第三节 核心概念解析 |
| 一、职业教育及其特征 |
| 二、职业教育现代化及其特性 |
| 三、深圳 |
| 第四节 研究思路、方法与实施方案 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 三、实施方案 |
| 第二章 区域职业教育现代化的理论基础 |
| 第一节 区域发展理论与职业教育 |
| 一、区域发展理论及深圳“国际性城市”的探索 |
| 二、职业教育与区域发展的关系 |
| 第二节 现代化与教育现代化理论 |
| 一、现代化的理论与深圳现代化道路的探索 |
| 二、教育现代化的内涵 |
| 第三节 区域职业教育现代化的分析框架 |
| 一、宏观层面:体制机制的建设 |
| 二、中观层面:职教文化的建构 |
| 三、微观方面:产教融合的深化 |
| 第三章 国家整体视野中的职业教育现代化历程 |
| 第一节 我国职业教育现代化发展的主要阶段 |
| 一、调整结构扩张式发展阶段(1978 年至1990 年) |
| 二、调整规模稳健式发展阶段(1991 年至1999 年) |
| 三、转型改革内涵式发展阶段(2000 年至2009 年) |
| 四、创新驱动质量提升发展阶段(2010 年至今) |
| 第二节 我国职业教育现代化发展的突出特点 |
| 一、现代职业教育体系的基本要素逐步形成 |
| 二、职业教育规模和结构更加合理 |
| 三、职业教育服务经济社会的能力显着增强 |
| 四、职业教育法制机制建设取得长足发展 |
| 第三节 我国职业教育现代化的区域化发展 |
| 一、职业教育现代化以区域经济社会现代化为基础 |
| 二、职业教育现代化以区域职业教育信息化为推进手段 |
| 三、职业教育现代化以区域职业教育本土性为特色亮点 |
| 第四章 区域视野中的深圳职业教育现代化历程 |
| 第一节 职业教育现代化的探索 |
| 一、职业教育与经济社会同步发展,适度超前 |
| 二、职业教育与市场需求协同发展 |
| 三、社会需求催生职业培训、技能培训 |
| 第二节 职业教育现代化的体系构建 |
| 一、构建职业教育现代化结构体系 |
| 二、构建职业教育现代化的质量体系 |
| 三、职业教育现代化发展历程的特点 |
| 第三节 职业教育现代化品牌的打造 |
| 一、打造职业教育的“深圳质量” |
| 二、打造深圳高等职业教育品牌 |
| 三、打造面向市场的成人教育品牌 |
| 第四节 职业教育现代化的形成 |
| 一、职业教育国际化在借鉴、创新、超越中实现 |
| 二、职业教育法治化建设在特区立法优势中体现 |
| 三、职业教育区域化发展在开放性发展中凸显 |
| 第五章 深圳职业教育现代化发展模式分析 |
| 第一节 多层次推进工学结合的“宝安模式” |
| 一、产业发展情况 |
| 二、“宝安模式”内容 |
| 三、“宝安模式”成效 |
| 第二节 职普衔接的“中职电大直通车”模式 |
| 一、职业教育基本情况 |
| 二、“中职电大直通车”内容 |
| 三、“中职电大直通车”成效 |
| 第三节 协同治理的“职教集团”模式 |
| 一、“职教集团”背景 |
| 二、“职教集团”特点 |
| 三、“职教集团”成效 |
| 第四节 产学研用的“校企合作”模式 |
| 一、“校企合作”现状 |
| 二、“校企合作”内容 |
| 三、“校企合作”成效 |
| 第六章 深圳职业教育现代化的目标及实现路径 |
| 第一节 以城市精神促进人的现代化 |
| 一、深圳城市精神的内涵 |
| 二、强化思想引领的价值 |
| 三、强化道德规范的作用 |
| 四、职业素养人才的培养 |
| 第二节 以制度创新推动现代职业教育制度的建立 |
| 一、完善职业教育法律制度 |
| 二、完善职业教育布局和专业结构 |
| 三、完善地方职业教育管理体制 |
| 四、完善校地合作办学机制 |
| 第三节 以产教深度融合全面提升服务区域发展能力 |
| 一、强化产教的深度融合力度 |
| 二、加大产教合作的制度建设 |
| 三、推动职业教育集群化发展 |
| 四、促进职教集团全面发展 |
| 第四节 以学习借鉴促进职业教育现代化、信息化、国际化 |
| 一、深化职业教育师资队伍现代化建设 |
| 二、加速推进职业教育的信息化 |
| 三、全面推进职业教育国际化建设 |
| 结语:深圳职业教育现代化的特征、经验与问题 |
| 一、深圳职业教育现代化的特征 |
| 二、深圳职业教育现代化的经验 |
| 三、深圳职业教育现代化深入推进存在的问题 |
| 四、后续工作展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 发表论文和参加科研情况说明 |
| 致谢 |
（5）江苏省体育舞蹈运动协会实体化改革存在问题及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 体育社团是体育强国建设的重要组成部分 |
| 1.1.2 体育社团实体化改革是深化体育体制改革的重要内容 |
| 1.1.3 体育社团实体化改革遭遇“瓶颈”,亟需改变 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 2 国内外研究现状 |
| 2.1 国外研究现状 |
| 2.2 国内研究现状 |
| 2.2.1 相关概念界定 |
| 2.2.2 关于单项协会实体化改革动因研究 |
| 2.2.3 关于单项协会实体化改革存在问题研究 |
| 2.2.4 关于单项协会实体化改革存在问题的对策研究 |
| 2.2.5 关于体育舞蹈协会实体化改革研究 |
| 3 研究方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 江苏省体育舞蹈运动协会发展历程 |
| 4.2 江苏省体育舞蹈运动协会组织实体化改革现状 |
| 4.2.1 江苏省体育舞蹈运动协会组织目标 |
| 4.2.2 江苏省体育舞蹈运动协会组织结构与机构设置 |
| 4.2.3 江苏省体育舞蹈运动协会实体化改革组织人员现状 |
| 4.3 江苏省体育舞蹈运动协会经济实体化改革现状 |
| 4.3.1 江苏省体育舞蹈运动协会组织经费构成情况 |
| 4.3.2 江苏省体育舞蹈运动协会组织经费支出情况 |
| 4.3.3 江苏省体育舞蹈运动协会市场化开发现状 |
| 4.4 江苏省体育舞蹈运动协会内部制度实体化改革现状 |
| 4.4.1 江苏省体育舞蹈运动协会会员管理制度 |
| 4.4.2 江苏省体育舞蹈运动协会会员代表大会制度 |
| 4.4.3 江苏省体育舞蹈运动协会理事会制度 |
| 4.4.4 江苏省体育舞蹈运动协会监事会制度 |
| 4.4.5 江苏省体育舞蹈运动协会财务管理制度 |
| 4.5 江苏省体育舞蹈运动协会实体化改革存在问题分析 |
| 4.5.1 江苏省体育舞蹈运动协会组织实体化改革存在问题分析 |
| 4.5.2 江苏省体育舞蹈运动协会经济实体化改革存在问题分析 |
| 4.5.3 江苏省体育舞蹈运动协会制度实体化改革存在问题分析 |
| 4.6 讨论 |
| 4.7 江苏省体育舞蹈运动协会实体化改革发展对策研究 |
| 4.7.1 基于协会组织实体化改革的发展对策研究 |
| 4.7.2 基于协会经济实体化改革的发展对策研究 |
| 4.7.3 基于协会制度实体化改革的发展对策研究 |
| 4.8 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 附录三 |
（6）中国跆拳道协会实体化改革路径研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 一、前言 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究目的与意义 |
| 1.研究目的 |
| 2.研究意义 |
| 二、文献综述 |
| (一)相关概念界定 |
| 1.体育社团 |
| 2.全国性单项运动协会 |
| 3.实体化 |
| 4.路径 |
| (二)研究的理论基础 |
| 1.路径依赖理论 |
| 2.利益相关者理论 |
| (三)国内研究现状 |
| 1.关于全国性单项体育协会实体化改革历史演进的研究 |
| 2.关于全国性单项体育协会实体化改革影响因素的研究 |
| 3.关于全国性单项体育协会实体化改革路径的研究 |
| (四)国外研究现状 |
| 三、研究对象与方法 |
| (一)研究对象 |
| (二)研究方法 |
| 1.文献资料法 |
| 2.实地实习调研法 |
| 3.专家访谈法 |
| 4.比较分析法 |
| 四、研究结果与分析 |
| (一)中国跆拳道协会发展的基本历程 |
| 1.创立阶段(1995 年-2004 年) |
| 2.“中心+协会”阶段(2004 年-2018 年) |
| 3.实体化改革阶段(2018 年至今) |
| (二)中国跆拳道协会实体化改革现状 |
| 1.中国跆拳道协会实体化基本情况 |
| 2.中国跆拳道协会实体化改革举措与初步成效 |
| (三)中国跆拳道协会改革过程中存在的主要问题 |
| 1.权、责、利三者不明确 |
| 2.协会内部建设不健全 |
| 3.后备人才体系不完善 |
| 4.缺乏针对性政策支持 |
| 5.项目社会化推广环境失衡 |
| (四)中国跆拳道协会实体化改革路径抉择 |
| 1.国内外体育协会发展路径启示 |
| 2.坚持社会化、市场化改革方向 |
| 3.建设“上下联动”的运行组织网络 |
| (五)中国跆拳道协会实体化改革的路径构建 |
| 1.政府简政放权,针对性政策支持 |
| 2.协会明确职权,加强党的领导 |
| 3.优化协会内部建设,加大服务力度 |
| 4.健全综合监督机制,建立评估奖惩机制 |
| 5.强化协会宣传力度,提高社会认可度 |
| 6.统筹协调多方利益,拓宽协会筹资渠道 |
| 7.加强国家队体能训练,提升综合实力 |
| 8.完善后备人才体系建设,促进项目可持续发展 |
| 9.规范基层培训环境,建立良性社会化发展体系 |
| 10.促进跆拳道文化建设,强化相关学术研究 |
| 五、结论与展望 |
| (一)结论 |
| (二)研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（7）大学基层学术组织的生态化治理研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 引言 |
| 一、研究缘起与研究意义 |
| (一)研究缘起 |
| (二)研究意义 |
| 二、文献综述 |
| 三、概念界定 |
| (一)大学基层学术组织 |
| (二)大学基层学术组织生态系统 |
| (三)个体生态系统、种群生态系统与群落生态系统 |
| (四)生态化治理 |
| 四、研究前提、方法与总体框架 |
| (一)研究假设与视角 |
| (二)研究思路、方法与框架 |
| 五、论文创新与不足 |
| 第一章 大学基层学术组织的生成演进及生态逻辑 |
| 一、大学基层学术组织的生成演进 |
| (一)国外大学基层学术组织的生成演进 |
| (二)我国大学基层学术组织的生成演进 |
| 二、大学基层学术组织生成演进的生态逻辑 |
| (一)历时性生态逻辑 |
| (二)共时性生态逻辑 |
| 第二章 大学基层学术组织生态系统的应然样态 |
| 一、自组织的个体生态系统 |
| (一)具有“双重目的性”的组织使命导向 |
| (二)具有开放性的系统结构 |
| (三)能够自我催化循环的系统功能 |
| (四)非平衡、非线性相互作用的系统行为 |
| 二、“共栖”或“互利”的种群生态系统 |
| (一)多样稳定的种群“共栖”结构 |
| (二)开放互补的种群“互利”行为 |
| 三、共生共荣的群落生态系统 |
| (一)差异化基础上整体统一的组织结构 |
| (二)中心性与边缘性相互转化的组织功能 |
| (三)与内外部生态环境相互依赖的组织行为 |
| 第三章 我国大学基层学术组织生态系统存在的问题 |
| 一、个体生态系统存在的问题 |
| (一)组织使命缺失 |
| (二)组织对外开放不够 |
| (三)圈子文化“割裂”学术权力结构 |
| (四)内部制度的形成缺乏契约文化 |
| 二、种群生态系统存在的问题 |
| (一)组织结构的过度同构导致组织间的竞争加剧 |
| (二)生态位重叠导致组织间的竞争异化 |
| 三、群落生态系统存在的问题 |
| (一)基于“双一流”建设政策文本的组织群落边界分析 |
| (二)边界的固化导致大学基层学术组织功能失调 |
| 第四章 我国大学基层学术组织生态系统问题的归因分析 |
| 一、组织个体生态系统的自主能动性没有得到有效发挥 |
| (一)组织使命的认知偏误 |
| (二)学术制度科层化导致组织相对封闭 |
| (三)结构圈层化导致“学术共同体”精神缺失 |
| (四)自上而下的制度路径依赖 |
| 二、组织种群生态系统之间的生态位重叠 |
| (一)定位不清导致组织“共栖”或“互利”受阻 |
| (二)资源依赖诱致的过度扩张 |
| 三、组织群落生态系统及其与外部环境之间的边界固化 |
| (一)“单位制”造成的环境承载力下降 |
| (二)与组织群落外部的合作过于功利化 |
| 第五章 我国大学基层学术组织生态化治理体系的构建 |
| 一、生态化治理体系构建的目的指向与切入点 |
| (一)激发“学术生态力”的目的指向 |
| (二)一个关键的切入点:学术权力的优化配置 |
| 二、生态化治理体系构建的思维方式 |
| (一)彰显稳定持续的目的性思维 |
| (二)关注阶段演进的过程性思维 |
| (三)立足有机统一的整体性思维 |
| 三、生态化治理体系构建的现实路径 |
| (一)促进个体生态系统功能耦合,以明确组织使命激发内生动力 |
| (二)创新种群生态系统竞合机制,以知识交叉融合实现良性互动 |
| (三)再造群落生态系统组织边界,以强化内外协同达致共生共荣 |
| (四)D大学生态化治理体系构建的案例分析 |
| 四、生态化治理体系构建的条件保障 |
| (一)加强学校层面对基层学术组织建设的统筹谋划 |
| (二)建立超越学术绩效的组织评估制度 |
| (三)完善基于学术共同体的柔性化人事制度 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 后记 |
| 在学期间公开发表论文及着作情况 |
| 在学期间主持科研课题情况 |
（8）专业认证背景下高校师范类专业建设理路（论文提纲范文）
| 一、高校师范类专业建设的内涵与外延 |
| 二、实施高校师范类专业认证的动因 |
| (一)顺应教师教育专业认证的国际潮流 |
| (二)回应基础教育对高素质教师的迫切需求 |
| (三)提升教师教育质量的重要举措 |
| 三、当前我国高校师范类专业面临的现实困境 |
| (一)“国考”制度下师范类专业的价值迷茫 |
| (二)开放化进程中师范类专业的“师范性”弱化 |
| (三)“专业规定课程”范式与专业实体化体制下师范类专业“双专业性”的融合难以实现 |
| 四、以认证为抓手，多维联动促进高校师范类专业建设 |
| (一)专业去实体化———基于“课程组合专业”范式设置师范类专业 |
| (二)学科实体化———基于“双专业性”融合强化师范类专业学科群建设 |
| (三)课程模块化———基于能力结构建设师范类专业课程群 |
| (四)教学学术化———基于教师教育者要求组建师范类专业教学团队 |
（9）山东省“CBTA”篮球培训联盟发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstracts |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.1.2.1 研究的理论意义 |
| 1.1.2.2 研究的社会意义 |
| 1.1.2.3 研究的经济意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 体育产业政策与全民健身国家战略 |
| 1.2.2 体育培训联盟概述 |
| 1.2.2.1 体育培训联盟简介 |
| 1.2.2.2 体育培训联盟概念及分类 |
| 1.2.2.3 体育培训组织建设概况与管理研究 |
| 1.2.2.4 体育培训课程设置与培训方式研究 |
| 1.2.2.5 体育培训与全民健身事业发展研究 |
| 1.2.2.6 国外体育培训的综述 |
| 1.2.3 山东省体育培训组织发展概况 |
| 1.2.3.1 山东省体育培训组织分类 |
| 1.2.3.2 山东省“CBTA”体育培训联盟简介 |
| 1.2.3.3 山东省体育培训联盟相关文献研究 |
| 2 研究对象及方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 实地考查法 |
| 2.2.3 访谈法 |
| 2.2.4 问卷调查法 |
| 2.2.4.1 问卷的效度 |
| 2.2.4.2 问卷的信度 |
| 2.2.5 数理统计法 |
| 2.2.6 对比分析法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 山东省“CBTA”篮球培训联盟发展现状调查与分析 |
| 3.1.1 二线或以上城市的会员组织现状 |
| 3.1.1.1 会员组织的注册方式与规章制度制定情况的现状 |
| 3.1.1.2 会员组织的场馆建设与租赁情况 |
| 3.1.1.3 会员组织的运营活动情况 |
| 3.1.1.4 会员组织的会员概况与满意度调查 |
| 3.1.2 三线城市“CBTA”会员发展现状分析 |
| 3.1.2.1 会员组织的注册方式与规章制度制定情况现状 |
| 3.1.2.2 会员组织的场馆建设与租赁情况 |
| 3.1.2.3 会员组织的运营活动情况 |
| 3.1.2.4 会员组织的活动与满意度调查 |
| 3.1.3 县级市会员组织发展现状分析 |
| 3.1.3.1 会员组织的注册方式与规章制度制定现状 |
| 3.1.3.2 会员组织的场馆建设与租赁情况 |
| 3.1.3.3 会员组织的运营活动情况 |
| 3.1.3.4 会员组织的活动与满意度调查 |
| 3.1.4 山东“CBTA”联盟三地区会员组织现状对比分析 |
| 3.1.4.1 “CBTA”联盟山东区域会员组织分布情况 |
| 3.1.4.2 “CBTA”联盟山东区域会员组织注册方式 |
| 3.1.4.3 “CBTA”联盟山东区域教练员现状调查 |
| 3.1.4.4 “CBTA”联盟山东三地区会员组织发展对比分析 |
| 3.1.5 小结 |
| 3.2 山东省“CBTA”联盟发展的SWOT分析 |
| 3.2.1 “CBTA”联盟山东分部发展的优势 |
| 3.2.1.1 “CBTA”联盟山东分部发展对社会的优势 |
| 3.2.1.2 “CBTA”联盟山东分部比个体体育培训组织的优势 |
| 3.2.2 “CBTA”联盟山东分部发展的劣势分析 |
| 3.2.2.1 新兴模式缺乏前车之鉴,管理运营经验不足 |
| 3.2.2.2 “联盟”模式认可度不高,加盟会员缺乏活跃度 |
| 3.2.2.3 联盟旗下会员分布分散,管理难度加大 |
| 3.2.2.4 联盟分部缺少资金回收而导致提供服务质量不高 |
| 3.2.2.5 没有形成合理的整合优势,各会员单位区域意识较低 |
| 3.2.2.6 “联盟”模式虽好但也是一把“双刃剑” |
| 3.2.3 “CBTA”联盟山东分部的机会分析 |
| 3.2.3.1 国家对体育事业的重视程度与日俱增,国民体育观念发生转变 |
| 3.2.3.2 国家经济发展向好,人民群众可支配收入提高 |
| 3.2.3.3 山东省新生儿出生率向好,家长教育理念不断转型 |
| 3.2.3.4 体育培训市场竞争激烈,“抱团”模式炙手可热 |
| 3.2.4 “CBTA”联盟山东分部发展的威胁 |
| 3.2.4.1 影响“CBTA”联盟山东分部发展的威胁 |
| 3.2.4.2 影响山东省“CBTA”联盟旗下会员组织发展的威胁 |
| 3.2.5 小结 |
| 3.3 “CBTA”联盟山东省分部发展的实现路径 |
| 3.3.1 “CBTA”联盟山东分部运营与管理手段的实现路径 |
| 3.3.1.1 主动学习成熟体育联盟的经营与管理方式,补强自身 |
| 3.3.1.2 加强会员组织区域管理,建立和划分三个区域管理分站 |
| 3.3.1.3 增加广告宣传力度,加强胶东地区对联盟的信任 |
| 3.3.1.4 在注重资金回收的同时,提高对会员组织的服务质量 |
| 3.3.1.5 重视联盟内部教练员以及管理者业务能力的培训 |
| 3.3.1.6 增加比赛频率,提高比赛管理与服务质量 |
| 3.3.1.7 重视人才的招募和培养,合理待遇薪资防止人才流失 |
| 3.3.2 “CBTA”联盟山东省会员组织发展的实现路径 |
| 3.3.2.1 继续完善管理制度,实时优化运营方案 |
| 3.3.2.2 与当地政府和校企合作,增强自身的造血功能 |
| 3.3.2.3 积极参与联盟内举办的活动,扩大自身影响力 |
| 3.3.2.4 增强组织内部的凝聚力,强化教练员和管理人员的业务水平 |
| 3.3.2.5 针对地理环境的差异采用不同的运营方案 |
| 3.3.2.6 联合当地其它体育培训组织,增强区域合作意识 |
| 3.3.2.7 重视服务质量,关注青少年儿童成长 |
| 3.3.2.8 组织产业项目多元化,形成差异化竞争优势 |
| 3.3.2.9 加强联盟诚信建设,做到严以律己,兑现承诺 |
| 3.3.3 小结 |
| 3.4 山东省体育培训联盟未来发展态势分析 |
| 3.4.1 政府干预不断缩减,市场竞争强度继续增加 |
| 3.4.2 联盟模式多样化,将受到人民群众的青睐 |
| 3.4.3 丰富的比赛形式将网络更多的人参与到体育活动 |
| 3.4.4 “联盟”的实体化经营将会得到国家政策大力扶持 |
| 3.4.5 “联盟”的可持续性发展将成为体育培训业的领头羊 |
| 3.4.6 “联盟”的开拓发展必将为全民健身国家战略发挥重要作用 |
| 3.4.7 小结 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附录3 |
| 附录4 |
| 附录5 |
| 附录6 |
| 致谢 |
（10）资源依赖视角下宁波市篮球协会实体化的行动方案研究（论文提纲范文）
| 论文摘要 |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的与研究意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 关于单项运动协会的研究 |
| 2.1.1 国外单项运动协会的研究 |
| 2.1.2 国内单项运动协会的研究 |
| 2.2 资源依赖理论的相关研究 |
| 2.2.1 资源依赖视角下高校组织的研究 |
| 2.2.2 资源依赖视角下非营利组织的研究 |
| 2.2.3 资源依赖视角下企业等其他组织的研究 |
| 2.3 理论依据及概念界定 |
| 2.3.1 理论依据 |
| 2.3.2 概念界定 |
| 2.4 述评 |
| 3 研究对象与研究方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 实地调查法 |
| 3.2.3 访谈法 |
| 3.2.4 逻辑推理法 |
| 4 宁波市篮球协会的历史沿革 |
| 4.1 形成阶段 |
| 4.2 发展阶段 |
| 4.3 改革阶段 |
| 5 宁波市篮球协会实体化的资源环境分析 |
| 5.1 内部资源分析 |
| 5.1.1 人力资源分析 |
| 5.1.2 财力资源分析 |
| 5.1.3 实物资源分析 |
| 5.1.4 信息资源分析 |
| 5.2 外部资源分析 |
| 5.2.1 政策资源分析 |
| 5.2.2 社会资源分析 |
| 5.2.3 外部资源的问题 |
| 6 宁波市篮球协会实体化的行动方案分析 |
| 6.1 约束条件分析 |
| 6.1.1 内部约束条件分析 |
| 6.1.2 外部约束条件分析 |
| 6.2 行动方案 |
| 6.2.1 内部改革方案 |
| 6.2.2 外部行动方案 |
| 7 研究结论与不足 |
| 参考文献 |
| 附录A 访谈提纲一 |
| 附录B 访谈提纲二 |
| 在学研究成果 |
| 致谢 |
| Abstract |
四、关于职业学校专业实体化的探讨（论文参考文献）
- [1]自组织视角下我国竞技体育高质量发展模式研究[D]. 赵吉峰. 上海体育学院, 2021(09)
- [2]人文精神视域下中国棒球协会发展现状及对策研究[D]. 乔亚楠. 成都体育学院, 2021(09)
- [3]我国地方足球协会治理能力研究[D]. 郭佳鑫. 成都体育学院, 2021(09)
- [4]区域职业教育现代化研究 ——基于深圳考察[D]. 张小梨. 天津大学, 2020(01)
- [5]江苏省体育舞蹈运动协会实体化改革存在问题及对策研究[D]. 周宇. 南京体育学院, 2020(11)
- [6]中国跆拳道协会实体化改革路径研究[D]. 袁晓琳. 武汉体育学院, 2020(11)
- [7]大学基层学术组织的生态化治理研究[D]. 杨朔镔. 东北师范大学, 2019(04)
- [8]专业认证背景下高校师范类专业建设理路[J]. 李森,刘梅珍,崔友兴. 重庆高教研究, 2019(06)
- [9]山东省“CBTA”篮球培训联盟发展研究[D]. 于仲洋. 曲阜师范大学, 2019(01)
- [10]资源依赖视角下宁波市篮球协会实体化的行动方案研究[D]. 郭子杰. 宁波大学, 2019(06)