一、论江泽民新时期国防科技工业建设思想(论文文献综述)
王秀芳[1](2021)在《钱学森社会主义国家建设思想研究》文中提出从莫尔、圣西门、傅里叶,到马克思、恩格斯、列宁,社会主义的发展实现了从空想到科学,从理论到实践的巨大飞跃,但是从巴黎公社起义失败到苏东剧变的发生,也充分表征了社会主义建设任务的艰巨性和复杂性。纵观社会主义走过的五百年历程,其中不乏思想家、政治家为此所提出的真知灼见,但是以科学家视角探索社会主义建设和国家管理的理论却少之又少。钱学森社会主义国家建设思想是钱学森创立的,关于中国应该如何充分利用现代科学技术推动21世纪社会主义国家建设的观点和主张。这一学说是以马克思主义理论为指导,以系统工程和定性到定量的综合集成法为方法支撑,以推动人的全面发展为宗旨,以促进21世纪中国社会主义建设协调发展和高效管理为重点所进行的理论探索,是钱学森晚年学术思想的精华。钱学森社会主义国家建设思想是一个涉及多学科的重要研究课题,是一个内容极其广泛的理论学说,本论文在辩证唯物主义和历史唯物主义的研究方法指导下,以《钱学森书信》及其补编(15卷)以及《钱学森文集》(6卷)等为主要文本依据,综合运用文献研究、历史与逻辑相统一等多种方法,从广泛分散在书信、文集、讲话中提取钱学森关于社会主义建设和国家管理的观点,在全面展现这一宝贵精神财富的真实面貌基础上,对这一理论进行概括总结、演绎分析。钱学森对于中国社会主义国家建设的规划主张始终围绕着三个问题进行:如何实现现代科学技术为社会主义建设服务的问题;如何实现社会主义建设为人民服务的问题;如何实现社会主义建设内部各系统互相服务的问题。世界社会形态和三次社会革命观点,不但发展了马克思主义世界历史学说,深刻揭示了中国与世界发展的不同步问题,并以此为出发点,钱学森对于21世纪中国如何推进社会主义建设和国家管理进行了深入探索。四大领域九大建设主张对于新时代五位一体建设、教育发展和国防建设,尤其是对于创建健康中国、绿色中国、科技强国、教育强国等有重要启示与借鉴价值。社会工程和定性到定量综合集成法的倡导,对于推进信息革命背景下国家治理体系从任务能力型到系统效能型转变有重要意义。虽然钱学森社会主义国家建设思想不是尽善尽美的理论学说,但至少为当今社会主义建设提供了一种思路、一种方法、一种路径,而且经过实践的检验,其中的诸多理论学说已经得到了认可并被付诸于社会主义建设实践之中,虽说其中的有些观点、理论尚存在争议,但依然不能掩盖这一思想所散发的光芒。
董聪慧[2](2020)在《马克思主义人民观中国化研究》文中研究指明马克思站在全人类命运的高度,把实现人的自由解放作为最高奋斗目标,“人民性是马克思主义最鲜明的品格”。马克思主义人民观以实现人的全面发展为核心,坚持人民是历史创造者的观点,将人民思想贯穿到马克思主义的全过程。马克思主义及其人民观诞生于欧洲资本主义上升时期,经历了国际共产主义运动的初步探索和苏维埃社会主义的深入实践,辗转传入了半殖民地半封建中国,与中国社会实际相结合,实现了马克思主义人民观的中国化。人民观,即坚持人民群众是社会发展的主体力量,人民群众创造历史,在新时代体现为以人民为中心的发展理念。马克思主义人民观是马克思、恩格斯对人民主体地位的科学阐述,体现了在特定历史条件下,对全人类利益的思考和把握。马克思主义人民观中国化进程就是马克思主义人民观同中国革命、建设和改革实践的具体结合和发展过程。马克思主义人民观中国化起步于社会主义革命建设初期,深化于改革开放新时期,升华于中国特色社会主义新时代,突出体现了社会主义发展对人民利益的保障和维护。马克思主义人民观中国化的探索与实践,集中展现了中国社会主义的发展成就和时代变迁。中国社会主义的发展实践和中国人民的现实生活,是马克思主义人民观指引社会前进的直接证明。在马克思主义人民观中国化的发展历程中,毛泽东无疑是思想先驱,将马克思主义人民观与中国社会主义革命实际相结合,建立了中国人民自己的社会主义新中国,创造性的形成了马克思主义人民观中国化的第一个理论成果——社会主义革命和建设时期人民观。毛泽东人民观坚持“人民至上”理念,立足于社会主义革命和建设的时代主题,以实现人民当家作主作为根本奋斗目标。改革开放新时期人民观坚持解放思想、实事求是的总基调,经过了邓小平、江泽民和胡锦涛三代领导集体的共同努力,取得了社会主义现代化建设的丰硕成果,形成了以邓小平人民观、江泽民人民观和胡锦涛人民观为主要内容的改革开放新时期人民观体系。改革开放新时期人民观立足以民为本,坚定中国特色社会主义发展方向,以实现人民共同富裕为根本奋斗目标。邓小平是改革开放的总设计师,在社会主义向何处去的历史抉择中,将马克思主义人民主体理念应用到社会主义建设实践中,形成了邓小平“三个有利于”人民观;江泽民将人民利益思想纳入改革开放具体过程中,形成了江泽民“三个代表”人民观;胡锦涛将对个人权益的尊重和满足落实到改革开放深入发展阶段,形成了胡锦涛“以人为本”人民观。习近平是新时代中国特色社会主义的开拓者和引领者,在社会主义建设总体布局中,秉承以人民为中心的发展理念,践行中华民族伟大复兴的历史使命,在新时代的光辉起点上,不断将马克思主义人民观中国化进程向前推进,形成了习近平新时代中国特色社会主义人民观。习近平以人民为中心的人民观,坚持人民主体地位,将马克思“人民主体”思想予以拓展和深化,注重人民群众现实利益的获得和满足,以实现人民幸福为根本遵循,践行了中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨。习近平人民观包含民为邦本的主体观,精准扶贫的民生观,知民情、解民意的爱民观等丰富的内容,将马克思关于“每个人的自由发展”目标纳入新时代社会主义建设具体实践中,不断促进人的全面发展,实现全体人民共同富裕。习近平人民观是中国特色社会主义理论和实践的崭新成果,进一步将马克思关于“无产阶级的自由和解放”的奋斗理想在社会主义中国变成了现实,将社会主义革命、建设和改革开放几代中国共产党领导人的人民思想予以拓展和深化,准确回答了“为了谁”“依靠谁”“我是谁”这个根本问题,确立了全面小康的发展目标。习近平以人民为中心人民观立足人民现实保障,坚持全心全意为人民服务,将实现人民幸福美好生活作为经济社会发展的核心根本。马克思主义人民观中国化的百年实践成果得益于马克思主义人民观的思想引领,得益于中国共产党的坚强领导,更得益于人民力量的强大和人民精神的伟大。马克思主义人民观中国化各时期的理论成果,为社会主义深入发展提供了有力的理论支撑,是一脉相承的有机整体,统一于中国社会主义发展实践中。进入中国特色社会主义新时代,中国人民继续奋进在实现中华民族伟大复兴的前进道路上,向着“强起来”的目标不断迈进。中国社会发展的光辉成就充分论证了马克思主义人民观中国化是符合共产党执政规律和社会主义建设规律的正确而伟大的历史选择。
凌莉[3](2020)在《中国特色自主创新道路研究》文中指出党的十九大指出,我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段,科技创新成为引领经济高质量发展的首要动力,被摆在国家创新发展战略的核心位置。习近平指出,实施创新驱动发展战略,最根本的是增强自主创新能力,而增强自主创新能力,最重要的是坚持走中国特色自主创新道路。自新中国成立以来,科学技术历经70年发展,科技实力明显提升,科技发展模式已实现从跟踪模仿向自主创新、从科技“跟跑者”向“并跑者”“领跑者”的转变,成功走出一条带有中国特色的自主创新道路。作为中国特色社会主义道路的重要组成部分,中国特色自主创新道路既顺应世界科技潮流,又立足我国基本国情,是提高国家科技实力与综合国力的必要条件。因此,研究中国特色自主创新道路的理论与实践问题,对实施创新驱动发展战略、建设科技强国具有重要意义。论文以中国特色自主创新道路为核心研究对象,坚持马克思主义立场和观点,综合运用文献研究法、系统分析法、比较研究法,构建了涵盖理论基础、发展历程、内容架构、问题揭示、路径选择的中国特色自主创新道路研究框架。分析界定自主创新、中国特色自主创新道路的基本概念,阐释了中国特色自主创新道路的理论基础;梳理中国特色自主创新道路发展历程,提炼出中国特色自主创新道路取得的成就与特色。聚焦新时代自主创新形式新变化,从指导思想、主要原则、发展目标和驱动要素等方面总结出中国特色自主创新道路的具体内容;最后运用制度、主体、资源、文化“四位一体”的自主创新结构体系,剖析了中国特色自主创新道路发展面临的困境,并据此提出推进中国特色自主创新道路发展的具体对策。中国特色自主创新道路在发展过程中呈现出鲜明特色,即中国共产党全面领导下的多维保障、社会主义制度凝聚主体与资源的绝对优势、以人民为中心的创新文化价值旨归。中国特色自主创新道路的发展离不开各驱动要素功能作用的发挥,即制度供给与实施、产学研协同创新、多元创新资源投入、创新观念文化培育等驱动要素有机联系,发挥自己独特功能作用于自主创新的全过程,为中国特色自主创新道路发展提供新动能。同时,针对中国特色自主创新道路面临的制度保障不力、主体协同创新机制不畅、资源投入结构不均衡、多维文化风险等困境,从优化政策法律环境以完善自主创新制度保障、推动产学研协同以增强自主创新主体支撑、完善创新资源配置以夯实自主创新资源基础、倡导创新文化以彰显自主创新精神动力等四个方面提出推进中国特色自主创新道路发展的具体对策。
荆晓静[4](2020)在《中国共产党科技思想的逻辑演变及理论创新研究》文中研究指明中国共产党自成立以来,秉承马克思主义的科技思想,孜孜不倦地追求科学,发展科技事业。正是在中国共产党科技思想的指引下,建国七十年来,我国科技事业实现了从“跟跑”到“并跑”,甚至在部分领域实现了“领跑”,科技事业取得了辉煌成就,创造了中国奇迹。党的十八大以来,习近平总书记发出了“向世界科技强国进军”的口号,实现这一宏伟目标既需要在实践中不断探索,也需要以科学的理论为指导,加强顶层设计。因此,对中国共产党的科学技术思想展开系统研究,不仅有利于深入把握这一理论,为我国科技事业的发展提供理论指南,而且也是完善中国化的马克思主义科技创新思想理论体系的需要。全文主要从四个方面展开研究。首先,通过文献研究,主要介绍党的科技思想产生的思想基础和历史语境,梳理中国共产党从成立初期到新中国成立前期其科学技术思想的形成过程,从而形成对党的科技思想初步发展的认识。其次,归纳建国以来中国共产党科技思想体系的纵深发展过程,从科学技术的功能、科技创新、科技体制和人才建设等方面来概括几代国家领导人科技思想的主要内容,分析党的科技思想体系演变的深层逻辑。再次,通过比较分析,研究党的科技思想对马克思主义理论的创新性发展。“科学技术是第一生产力”的论断发展了马克思主义的生产力学说,科技劳动创造价值拓展了马克思主义的劳动价值论,创新驱动发展深化了马克思主义的发展理论,立足于人民群众史观基础上的科技发展思想使人的主体地位不断提升。最后,对中国共产党科技思想发展的困境和挑战展开初步探索。中国共产党的科技思想丰富了马克思主义的基本内容、推动了我国科技事业的发展、为建设世界科技强国提供理论指南,通过结合当前我国科技发展面临的困境,对我国科技发展提出几点建议:深化国际交流合作,积极融入全球科技网络;提高自主创新能力,建设创新型国家;深化科技体制改革,推动产学研深度融合;坚持培养与引进相结合,夯实科技智力支撑。
董蕾[5](2019)在《政治生态视域下中国共产党廉政建设研究》文中研究表明党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央着眼坚持和加强党的全面领导,推进全面从严治党向纵深发展,把党的政治建设摆在更加突出位置,提出全面净化党内政治生态的重大任务。党的廉政建设作为提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力的重要手段,是涵养正气充盈、政治清明政治生态的必要条件和重要任务。因此,以政治生态为视角研究分析中国共产党廉政建设相关理论和实践问题,有利于我们深刻认识新的党内政治生态背景下党的廉政建设的新动向新任务,进一步拓宽党的廉政建设的研究视野;有利于深入研究新的历史条件下党的廉政建设的特点规律,全面推进党的廉政建设体系建构以及净化党内政治生态,确保我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。本文坚持马克思主义立场和观点,借鉴政治生态学的相关理论,聚焦党的廉政建设为研究对象和重点,设计了涵盖理论缘起、历史总结、内容架构、问题揭示、原因分析、路径选择在内的政治生态视域下党的廉政建设的研究框架。阐述了党的廉政建设的相关理论基础及借鉴,厘清了政治生态与党的廉政建设的内在关联;根据不同历史时期党内政治生态的变化而不断调试党的廉政建设举措,提炼出党的廉政建设的基本经验;聚焦于新时代党内政治生态的新变化,党的廉政建设呈现出风清气正的新格局;在党的廉政建设“四位一体”基本逻辑架构下,逐一剖析党的廉政建设存在的深层次问题和多维诱因,有效推动各核心要素不断优化、协调有序,进而提出党的廉政建设的优化对策。在净化党内政治生态背景下,政治生态与党的廉政建设具有内在关联,深入推进党的廉政建设有利于营造清正廉明的政治生态,净化党内政治生态有利于推动党的廉政建设向纵深发展,二者在目标、主体、内容、形式等方面具有彰显人民性、突出政治性、强调内生性、注重制度化的内在契合,统一于全面从严治党实践,为党治国理政营造清正廉明的执政环境。借助政治生态理性分析工具,建构了包含主体责任、权力监督、廉政制度、廉政文化“四位一体”的廉政建设结构体系,各核心要素有机联系,发挥自己独有的功能和作用,提升党的廉政建设的整体效能。以党的廉政建设“四位一体”结构体系为主线,以政治生态的视角探寻廉政建设在新时代条件下由谁来建设、建设什么、怎样建设的理论和实践问题,从增强党对廉政建设的全面领导以强化廉政主体功能,完善权力监督体系以规范权力运行,构建廉政制度保障体系以优化廉政制度协同效能,厚植清正廉洁的文化土壤以营造良好文化生态等方面提出优化党的廉政建设的四大对策。
余忠阳[6](2019)在《改革开放以来中国国家安全观演变研究》文中研究指明改革开放以来,中国安全问题日趋复杂严峻。政治安全、国土安全、军事安全等传统安全问题依然面临挑战,经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全……,这些非传统安全问题亦日益凸显,给国家安全带来新的更大的挑战。面对日趋严峻复杂变化的传统安全和非传统安全威胁,中国共产党人与时俱进、审时度势,相继形成了邓小平国家安全观、江泽民国家安全观、胡锦涛国家安全观、习近平总体国家安全观。以这四位领导人为代表的国家安全观,具有深刻的时代背景、丰富的国家安全观内涵、鲜明的历史和现实特征,深刻反映了中国国家安全诉求,对维护国家安全和发展利益,实现人民安全、社会稳定、国家繁荣富强、世界和平与发展、人类命运共同体,具有重要的理论指引作用和现实的实践价值和意义。改革开放以来中国国家安全观的演变,具有时间跨度大,指涉对象广的双重属性。基于这些属性,立足于马克思主义经典作家国家安全观,本文试图从改革开放四十年以来中国国家安全观演变的历史背景、主要内容、基本特征进行研究。本文第一章导论着重阐明本论文的选题价值、选题依据。此外,在收集、整理、分析大量相关文献资料的基础上,介绍并阐述本研究在国内外的理论成果和最新发展动态,以及本研究的基本方法、思路和创新之处。第二章,对国家安全观进行概述。包括两个部分:第一部分是关于国家安全观的相关概念阐述,对改革开放以来中国国家安全观的基本概念组成单位进行解释,给出一个清晰的界定。第二部分是关于马克思主义经典作家对于国家安全的思想论述。通过介绍马克思主义经典作家的国家安全观,对于研究改革开放以来的中国国家安全理论发展的历史演变具有基础性意义。第三章,主要剖析改革开放以来邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等四位领导人的国家安全观的历史背景、主要内容和基本特征,并得出相关结论。第四章,在第三章的基础上,分析改革开放以来中国国家安全观的演变特点,深入揭示四位领导人的国家安全观的演变关系,指出四者国家安全观的历史传承和发展关系的异同。第五章,得出改革开放以来中国国家安全观演变的五点启示,即科学判断国际形势和国内环境,适时提出正确的国家安全观;坚持以人民安全为中心的国家安全价值诉求,维护国家安全既要依靠人民,也要为人民服务;坚决维护国家利益和国家主权不受侵犯,同时加大对非传统安全领域的关照;坚持中国共产党的领导和社会主义制度是实现国家安全的政治保证;始终坚持独立自主、和平共处五项原则。
秦静[7](2019)在《新时代习近平强军思想研究》文中指出纵观21世纪国际形势发展依然呈现出世界多极化与经济全球化的基本态势,和平与发展仍然是当今时代的两大主题。与此同时,随着信息化与现代化建设不断推进,种族、宗教与领土等纷争仍可能引发局部信息化战争,而恐怖主义、霸权主义、网络安全与全球生态问题等非传统安全威胁也将长期存在。面对复杂多变的国际国内形势,如何正确处理安全与发展之间的辩证关系,统筹国防军建与经济建设,是时代赋予国家与民族的重要任务和历史使命。基于此,习近平立足于国家安全和发展全局,着眼于实现全面现代化和民族伟大复兴,围绕新时代我国国防战略、军建要务与实施途径等重大问题提出一系列创新观点,构建起一个逻辑严密、思想深邃的科学理论体系,即具有中国特色的习近平强军思想。全面系统地研究新时期我国国防军建思想,对深刻理解其理论内涵并助力强国兴军具有重要的理论与实践意义。选题采用历史与逻辑相统一、文献研读分析、理论联系实际等方法,从四个方面着手进行研究强军思想:一是梳理强军思想的理论渊源与新时代背景,包括揭示马恩人类解放学说、军事理论成就与强军思想的源流关系,分析新中国成立以来历代国家领导集体在不同时期对中国特色国防军建探索的军事思想与理论,以及全球经济社会的发展、总体国家安全观、新的世界军事格局影响下的现实契机;二是归纳强军思想的主要内容,包括“宏观层面”上的战略方针与理念原则、“中观层面”的核心要义、“微观层面”的具体建设思想,分析由不同层次的内容所构成的相互联系、相互贯通的有机整体;三是剖析强军思想的理论品格,以坚持社会主义制度为根本前提、以维护国家安全和平为基本立场、以信息化战略为重要技术依托以及以唯物辩证法为基本理论哲学;四是揭示强军思想的理论与实践意义,包括对马克思主义军事理论中国化、创新中国特色社会主义理论体系等的理论意义,以及对今后我国国防军建工作的实践意义。总的来说,必须从理论上深刻把握新时代习近平强军思想的来龙去脉,从整体上理解强军思想的理论渊源与时代背景、主要内容、理论品格及其时代价值。同时还要立足于新时代、新条件将理论与实践结合起来,贯彻强军思想关于实事求是与知行合一的理论精髓,发挥强军思想的指导与引领作用,启示与创新当代我国国防军建与改革事业的着力点,不断推动中国国防军建事业的历史性探索,实现建成世界一流军队的“强军梦”与中华民族伟大复兴的“中国梦”。
周良武[8](2015)在《智能化生产力与中国自主创新战略研究》文中认为智能化生产力是指以芯片、计算机等智能化信息处理设备为生产工具的生产力。劳动者知识化、劳动工具智能化和劳动对象人工化是智能化生产力的特点。智能化生产力的产生和形成经历了几个阶段:资本主义机器大生产的出现,标志着智能化生产力的萌芽;1946年第一台电子计算机的问世至20世纪70、80年代,发达资本主义国家将计算机逐渐运用于生产,标志着智能化生产力的形成;现阶段人工智能和智能机器人的出现,标志着智能化生产力的深入发展。自主创新战略以马克思主义创新理论,尤其是科技创新理论为理论基础:马克思恩格斯在理论和实践上的探索是前无古人的开创性活动,其创新理论主要包括科技创新、制度创新和管理创新三个方面;列宁和斯大林在领导苏联社会主义建设的过程中形成了通过发展科学技术、科技创新建设社会主义的丰富创新思想;毛泽东提出自力更生发展科技建设社会主义的创新思想;邓小平提出“科学技术是第一生产力”的观点,突出强调了科技在生产力诸要素中的核心地位、第一位的作用;新时期党提出创新是一个民族进步灵魂的思想观点,以及创新驱动发展战略的观点。马克思主义创新理论与熊彼特特创新理论在强调科技创新的作用、创新目的方面具有相似性;但两者创新理论的范围不同,创新的价值取向也不同。自主创新战略是智能化生产力发展的内在要求:生产力具有社会属性的特点,发达资本主义国家率先发展起来的智能化生产力表现为资本主义生产力,中国发展智能化生产力必须自主创新;智能化生产力背景下科技经济一体化趋势要求自主创新;发达国家加强知识产权保护要求自主创新;智能化生产力的高知识含量要求自主创新;发展智能化生产力的高尖端科技因涉及国家安全必须自主创新;实践证明,技术引进、开放市场引进技术的方式换不来电子信息技术方面的核心技术,只能自主创新。智能化生产力规定了自主创新的内容和方向:自主创新必须以科技创新,尤其是电子信息技术创新为创新方向。由于创新的本质在发展,智能化生产力是多种创新共同作用的结果;因此,为了促进科技创新成果、电子信息技术向现实生产力转化,还需实现制度创新、管理创新和文化创新。制度创新是自主创新的保障,管理创新是自主创新的条件,文化创新是自主创新的精神支柱。社会主义具有集中力量办大事的政治制度优势和文化优势,成为我国自主创新战略的实施优势;同时,我国也存在科技创新能力不强、科技成果转化率低,以及文化障碍方面的劣势。我国自主创新战略分两阶段实施:第一阶段,技术引进与模仿为主的阶段;第二阶段,自主创新为主的阶段。我国自主创新战略的实施对策包括:驱动电子信息技术创新的市场制度创新,建立市场驱动型科技创新机制;保障电子信息技术创新的财税金融制度创新;加速电子信息技术创新成果转化的产学研相结合的企业制度创新;引导电子信息技术创新的政府导向创新;自主创新战略的实施必须培养高尖端创新人才,我国电子信息技术方面的高尖端人才严重不足,必须加大对创新人才的教育和培养。自主创新战略的实施在提升我国科技实力的基础上,必然将对我国经济社会发生全面而深刻的影响:促使我国经济上创新型国家的实现,思想意识上创新观念的普及;政治更加民主;社会更加和谐、自由和进步。
魏巍[9](2013)在《胡锦涛关于军队思想政治教育重要论述研究》文中研究说明党的十六大以来,胡锦涛将马克思主义思想政治教育理论与我军发展建设的具体实际相结合,创造性地提出了一系列有关军队思想政治教育的新思想新观点新论断,是军队思想政治教育的根本依据和遵循。全文首先阐述了选题的研究背景、目的及意义、研究现状和几个相关概念。接着阐述了胡锦涛关于军队思想政治教育重要论述的重大意义:深刻把握了新形势新任务对军队思想政治教育的新要求,源于实践又引领和推动着实践不断向前发展,继承了我们党从思想上政治上建设部队的光荣传统和宝贵经验。尔后分析了胡锦涛关于军队思想政治教育重要论述的时代背景:世界多极化和经济全球化深入发展,西方意识形态渗透加剧;国家领土主权面临挑战,周边安全环境错综复杂;我国经济社会深刻变革,兵员成分与官兵思想发生变化;社会信息化程度不断加深,新媒体技术迅猛发展;新军事变革稳步推进,军队使命任务进一步拓展。重点从思想政治教育的根本任务、原则、内容、效果等方面梳理了胡锦涛关于军队思想政治教育重要论述的主要内容:坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装官兵,军队思想政治教育要坚持以人为本理念,深入开展“四项重大教育”,大力培育当代革命军人核心价值观,增强思想政治教育主动性、针对性和实效性。最后探讨了如何用胡锦涛关于军队思想政治教育的重要论述引领思想政治教育科学发展:进一步深化对这一系列重要论述的学习理解,自觉运用这一系列重要论述研究把握思想政治教育的原则要求,站在新的历史起点上推进我军思想政治教育创新发展。
彭波[10](2013)在《论改革开放以来我国国防科技思想的新发展》文中进行了进一步梳理人类社会已经迈入以信息技术为主导的21世纪。知识经济时代的来临,标志着科技不仅成为了第一生产力,而且也成为了一个国家增强其国家实力,提升国际竞争力的关键所在。作为我国科技事业的重要组成部分,国防科技事业在我国社会主义建设中具有战略性地位,它的发展水平,决定了我国国防战斗力的强弱,决定了我国国防能否为社会主义建设事业保驾护航。胡锦涛在党的十八大报告中指出,建设与我国国际地位相符,适应国家安全与长远发展利益的国防军事力量,是我国现代化建设的战略任务。改革开放,开启了我国社会主义建设的历史新时期。改革开放以来,我国国防科技事业从实际情况出发,在中国特色社会主义理论体系指导下,把握时代脉搏,突出重点,全力攻关,取得了累累硕果,大力提升了我国的国防现代化水平。回顾改革开放以来我国国防科技思想的发展脉络,系统总结不同阶段我国国防科技思想的特点,对于探索当代中国国防科技发展的规律、实施国防科技发展战略、制定国防科技发展政策具有重要的借鉴意义与指导作用。改革开放以来,我国国防科技思想是在继承新中国成立以来我国国防科技思想的基础上,在改革开放的伟大实践中不断充实发展的。世界军事发展的快速节奏,要求我国必须紧跟世界新军事革命发展的潮流,积极稳妥地进行国防科技改革,推动中国特色国防科技事业深入发展。坚持以创新发展国防科技理论为先导,大力提升国防科技工业自主创新能力,深入推进国防科技组织形态的现代化、科学化,是我国自改革开放以来国防科技发展的主要特点。研究改革开放以来不同阶段我国国防科技思想的基本特点以及时代特征,可为今天我们掌握国防科技事业的发展趋势,明晰未来的国防科技事业发展走向提供借鉴。本文以改革开放为起点,从文献出发,采取历史和现实相结合的分析方法,从文献资料中找出改革开放以来不同阶段中国共产党发展我国国防科技事业的论述,尽量以文献原文作为论文的论述要点,并从这些论述中分析出不同阶段我国国防科技思想的发展背景、发展脉络、发展特点。通过对这些特点进行较为详细的比较,最终得出结论:只有拥有强大的经济实力,才能实现我国国防科技事业又好又快发展,提升国防现代化水平。而在发展国防科技事业的过程中,我们必须认清国防科技的社会功能,切实让国防科技事业以经济建设为中心,服从并服务于社会主义市场经济建设,并最终形成一条国防科技事业与社会主义经济建设相互融合、共同促进的发展道路。唯有如此,我国的国防科技事业才能不断地取得新的突破。本文共分为五章。第一章,介绍了本文的选题背景、选题意义,国内外研究现状、论文的研究方法,并简介了主要内容和文章创新点及不足点。第二章,介绍了党的十一届三中全会至党的十三大期间,我国国防科技事业随着改革开放展开了一系列改革,实现了重大的转变。第三章,分析了在党的十四大、十五大十年期间,我国国防科技事业从“打得赢,不变质”出发,发展国防高科技,迎接世界军事发展挑战的实践过程。第四章,介绍了党的十六大、十七大十年间,国防科技事业在完成“双化”历史任务过程中所体现出的内容与特点。第五章,介绍了党的十八大开启了我国国防科技事业的新篇章,并对我国国防科技思想在未来的发展动向予以了关注。本文通过对不同阶段我国国防科技思想的发展背景、发展脉络、发展特点进行了系统且较为详细比较研究,最终完成了本文的研究目的:一、对改革开放以来我国国防科技思想的系统研究,加深对我国国防科技思想的理解;二、通过深入挖掘改革开放以来我国国防科技思想的主要内容与特点,把握未来国防科技发展的动向。
二、论江泽民新时期国防科技工业建设思想(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、论江泽民新时期国防科技工业建设思想(论文提纲范文)
(1)钱学森社会主义国家建设思想研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
Abstract |
绪论 |
一、选题背景与意义 |
二、国内外研究现状 |
三、研究思路 |
四、研究方法、意义、不足 |
第一章 钱学森社会主义国家建设思想的发展轨迹 |
第一节 钱学森社会主义国家建设思想形成的历史逻辑 |
一、资本主义的入侵催生了近代国家观念和科技救国思潮的产生 |
二、二十世纪以来国际形势复杂多变 |
三、新中国成立后中国社会主义建设的探索实践 |
第二节 钱学森社会主义国家建设思想形成的思想渊源与影响因素 |
一、钱学森社会主义国家建设思想形成的思想渊源 |
二、钱学森社会主义国家建设思想形成的影响因素 |
第三节 钱学森社会主义国家建设思想的形成过程 |
一、萌生阶段(1930-1955):在救国思想主导下,初步接触科学社会主义理论和努力掌握专业知识 |
二、发展阶段(1956-1981):在毛泽东思想指导下,系统学习马克思主义理论和系统工程思想逐步成熟 |
三、成熟阶段(1982-1996):在邓小平理论的影响下,开始用社会工程思想思考社会主义建设问题 |
四、完善阶段(1997-2009):在三个代表、科学发展观影响下,以“钱学森之问”为标志继续思考国家重点领域的发展问题 |
本章小结 |
第二章 钱学森关于时代发展特征的分析 |
第一节 对时代发展特征的把握分析(一):“科学技术”视角 |
一、现代科学技术体系不断发展 |
二、当今世界科技发展呈现“大科学”发展态势 |
三、把握产业革命才能推动社会不断发展 |
第二节 时代发展特征的把握分析(二):“世界社会形态”视角 |
一、世界社会形态是世界历史发展到信息革命时代的阶段性特征 |
二、信息化、差异化、资本化是时代发展的重要趋势 |
三、钱学森对和平与发展时代主题的解读 |
第三节 对中国发展的历史方位和重大任务的认识 |
一、第一次社会革命奠定了当前中国发展的制度优势、思想优势 |
二、第二次社会革命亟需解决社会主义建设中不协调发展的问题 |
三、主动为第三次社会革命作准备 |
第四节 中国社会主义国家建设的战略对策 |
一、 “时代差”决定了中国社会主义发展的任务是极其艰巨的 |
二、科技立国重要性日益凸显 |
三、用系统视角分析时代问题 |
第五节 钱学森社会主义国家建设思想的总体内容 |
一、基本理念与创新主张 |
二、方法支撑和具体运用 |
三、主要框架及基本内容 |
本章小结 |
第三章 钱学森关于社会主义物质文明建设的理论探索 |
第一节 钱学森对社会主义物质文明建设的创新探索 |
一、瞄准新兴产业革命推动国家产业不断升级 |
二、加强三大经济学研究助推经济社会健康发展 |
三、运用系统工程提高经济管理水平 |
四、创造性地提出人民体质建设主张 |
第二节 社会主义物质文明建设(一):大力开展“科技经济建设” |
一、科技是21 世纪社会主义物质文明建设的核心 |
二、发挥社会主义国家优势大力推进科技经济建设 |
三、建设主动型“宏观控、微观放”的科技经济管理体制 |
四、依靠伦理、管理、法理规约科技经济行为 |
第三节 论社会主义物质文明建设(二):重视发展“人民体质建设” |
一、从整体的角度规划人民体质建设 |
二、深入研究人体科学 |
三、推进医学改革 |
四、关心重视老龄人口 |
本章小结 |
第四章 钱学森关于社会主义精神文明建设的理论探索 |
第一节 对社会主义精神文明建设的创新探索 |
一、钱学森论加强社会主义精神文明建设的主要内容及必要性 |
二、钱学森论精神文明建设的必要性 |
三、研究社会主义精神财富创造事业的学问 |
第二节 社会主义精神文明建设(一):思想建设是“主观表现” |
一、思想指导:充分发挥马克思主义哲学的指导作用 |
二、 理论研究:思维科学、系统科学、社会科学加行为科学是关键 |
三、技术手段:思想政治社会工程 |
第三节 社会主义文化建设是“客观表现” |
一、 “中国文化是强大的国力” |
二、传统文化的扬弃主张 |
三、建设21 世纪中国特色社会主义新文化 |
四、21 世纪中国社会主义文化建设的主张 |
本章小结 |
第五章 钱学森关于社会主义政治文明建设的理论探索 |
第一节 钱学森对社会主义政治文明建设的创新探索 |
一、较早进行了社会主义政治文明理论研究 |
二、利用各种机会,积极宣传社会主义政治文明建设主张 |
三、主张建立行政科学理论体系 |
第二节 社会主义政治文明建设(一):政体建设 |
一、对社会主义政治文明建设的看法与主张 |
二、行政机构必须因时因事进行调整 |
三、建立充分利用信息技术的行政工作体系 |
四、总体设计部:现代国家智库建设的雏形 |
五、中央科学技术委员会:加强科学技术的综合管理 |
第三节 社会主义政治文明建设(二):法律建设 |
一、法治以实现对社会和国家的最佳治理为目的 |
二、构建完善的社会主义法制系统工程 |
三、建立完善的社会主义法治系统工程 |
第四节 社会主义政治文明建设(三):民主制度建设 |
一、为完善基本民主制度献计献策 |
二、探索落实民主集中制的方法路径 |
三、开展人民政协学研究助力协商民主 |
第五节 社会主义政治文明建设(四):党的建设 |
一、钱学森对加强党员队伍建设的建议和主张 |
二、钱学森关于领导科学及领导干部的培养主张 |
本章小结 |
第六章 钱学森关于地理建设的理论探索 |
第一节 钱学森提出地理建设的过程及基本主张 |
一、钱学森提出地理建设的过程 |
二、地理建设的主要内涵 |
三、地理建设的理论依据 |
第二节 基础设施建设:国土工程 |
一、把交通建设作为地理建设之本 |
二、在“尊重”和“创造”基础上开展水利建设 |
三、发展沙产业、林产业、草产业为代表的知识密集型产业 |
四、加快现代城市建设 |
五、推进重点地区发展 |
第三节 地理建设(二):生态环境保护 |
一、国家再生资源委员会:规划资源回收利用 |
二、利用现代科学技术:开发利用新能源和可再生能源 |
三、灾害学研究:科学防治自然灾害 |
四、城市学研究:山水城市发展主张 |
本章小结 |
第七章 钱学森关于教育、科技、外交、国防发展的理论探索 |
第一节 加快教育事业发展 |
一、教育是第一位的大事 |
二、教育是一个系统工程 |
三、进行全面的教育改革 |
四、开展大成智慧教育 |
第二节 推动科学技术发展 |
一、党要不断提升科技领导力 |
二、社会科学也是第一生产力 |
三、面向群众开展科普宣传 |
第三节 积极践行和平外交政策 |
一、平等是外交的基础 |
二、坚持独立自主原则 |
三、贯彻世界范围内的群众路线 |
四、大力维护国家安全 |
第四节 推进国防与军队现代化建设 |
一、认真研究21世纪国防建设重点问题 |
二、加强战略战术运用确保打赢现代战争 |
三、顺应国际军事变革推进军队现代化建设 |
本章小结 |
第八章 钱学森社会主义国家建设思想的总体评价与当代价值 |
第一节 钱学森社会主义国家建设思想的贡献 |
一、以系统理论创新分析社会主义国家建设和发展问题 |
二、深入阐明了科学技术推动国家进步发展的作用机理 |
三、为解决中国社会主义国家治理中的难点和热点献计献策 |
四、解读和发展了科学社会主义学说中的某些重要论断和观点 |
五、提出并尝试破解21 世纪马克思主义哲学的科学发展问题 |
第二节 钱学森社会主义国家建设思想的特点 |
一、科学家的理想性与问题本身的复杂性 |
二、技术方法的科学性与具体场景的适用性 |
三、学理上的逻辑性与实践中的有限性 |
第三节 钱学森社会主义国家建设思想的评价 |
一、性质上:它属于科学社会主义理论的重要组成部分 |
二、阶段性:它是还不成熟、不完善的社会主义建设理论 |
三、实践上:钱学森社会主义国家建设思想是宝贵的精神财富 |
第四节 钱学森社会主义国家建设思想的教育启示 |
一、树立求真求实态度,认真研究国家发展中的各类问题 |
二、汲取人物思想智慧,助力推动思政教育创新发展 |
三、注重资源开发利用,挖掘展现先进群体精神风貌 |
四、贯彻立德树人方针,实现高等教育道德性与知识性逻辑的统一 |
五、加强思想政治教育引导,强化科学家队伍的国家观教育 |
结语 |
参考文献 |
在学期间的研究成果 |
致谢 |
(2)马克思主义人民观中国化研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第一章 绪论 |
一、选题缘由 |
(一)研究目的 |
(二)研究意义 |
(三)研究的实践价值 |
二、研究综述 |
(一)国内研究综述 |
(二)国外研究综述 |
三、研究方法、研究思路与创新之处 |
(一)研究方法 |
(二)研究思路 |
(三)创新之处 |
四、人民观及相关概念的发展变迁 |
(一)人民与群众的概念关联 |
(二)人民群众的历史演变 |
(三)马克思主义人民观的中国化 |
注释 |
第二章 马克思主义人民观中国化的源起 |
一、马克思主义人民观的创立 |
(一)从现实社会角度对人民观进行初步探索 |
(二)从政治经济学角度对人民观进行深入探索 |
(三)马克思主义人民观的形成 |
二、马克思主义人民观的核心思想 |
(一)维护基本人权 |
(二)人民要依靠自身力量实现解放 |
(三)实现每个人自由而全面的发展 |
三、马克思主义人民观的实践影响 |
(一)争取全人类解放的伟大情怀 |
(二)对被压迫民族解放事业的重视 |
(三)对中国人民解放事业的关注 |
四、列宁对马克思主义人民观的传承发展 |
(一)通过民族自决保障人民权利 |
(二)通过土地革命维护人民权益 |
(三)坚持人民民主的基本保障 |
注释 |
第三章 革命和建设时期马克思主义人民观的中国化 |
一、毛泽东人民观的创立 |
(一)毛泽东人民观产生的社会条件 |
(二)毛泽东人民观产生的阶级条件 |
(三)毛泽东人民观产生的主体条件 |
二、毛泽东人民观的核心思想 |
(一)在革命形势下深化对人民的认知 |
(二)以人民为主体的武装斗争 |
(三)革命和建设时期人民力量的体现形式 |
三、毛泽东人民观的实践影响 |
(一)人民有了更强大的依靠力量 |
(二)人民内部矛盾的认识和处理 |
(三)民主集中制是无产阶级民主的实现方式 |
(四)人民当家作主及各种权利纳入宪法保障 |
注释 |
第四章 改革开放新时期马克思主义人民观的中国化 |
一、新时期人民观的创立 |
(一)新时期人民观的起点 |
(二)新时期人民观的发展历程 |
(三)新时期人民观的时代进步性 |
二、新时期人民观的主要内容 |
(一)邓小平人民富裕观 |
(二)江泽民人民利益观 |
(三)胡锦涛人民本位观 |
三、新时期人民观的实践影响 |
(一)为实现人民共同富裕打牢发展根基 |
(二)为实现人民全面小康开拓发展路径 |
(三)为实现人民民主奠定政治保障 |
注释 |
第五章 新时代马克思主义人民观的中国化 |
一、习近平人民观的创立 |
(一)习近平人民观的时代需求 |
(二)习近平人民观的思想来源 |
(三)习近平人民观的实践探索 |
二、习近平人民观的核心思想 |
(一)一切为了人民的人民核心观 |
(二)人民群众是历史创造者的人民主体思想 |
(三)一切以人民为中心的党民关系 |
(四)以人民根本利益为价值追求的“中国梦”愿景 |
三、习近平人民观的实践影响 |
(一)引领人民坚定社会主义的共同理想 |
(二)带领人民创造更多彩的现实世界 |
(三)率领人民铸就更显赫的时代辉煌 |
(四)统领人民在世界舞台展现中国形象 |
注释 |
第六章 马克思主义人民观中国化的时代意蕴 |
一、马克思主义人民观中国化展现了中国人民的百年奋斗征程 |
(一)革命和建设时期人民观指导中国人民实现“站起来” |
(二)改革开放新时期人民观引领中国人民实现“富起来” |
(三)习近平人民观带领中国人民不断实现“强起来” |
(四)实现民族复兴是中国人民共同的百年奋斗目标 |
二、马克思主义人民观中国化是一脉相承的有机整体 |
(一)始终坚持以人民利益为根本 |
(二)始终秉承人民至上原则 |
(三)始终尊重人民的道路选择 |
(四)始终为了人民的复兴梦想 |
三、马克思主义人民观中国化是科学实践指南 |
(一)马克思主义人民观中国化符合中国人民的根本利益 |
(二)马克思主义人民观中国化符合共产党执政规律 |
(三)马克思主义人民观中国化符合社会主义建设规律 |
注释 |
结语 |
参考文献 |
攻读博士学位期间所发表的学术论文 |
致谢 |
(3)中国特色自主创新道路研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
1 绪论 |
1.1 研究背景及意义 |
1.1.1 研究背景 |
1.1.2 研究意义 |
1.2 国内外相关研究现状综述 |
1.2.1 国内相关研究现状及述评 |
1.2.2 国外相关研究现状及述评 |
1.3 研究思路及方法 |
1.3.1 研究思路 |
1.3.2 研究方法 |
1.4 相关概念阐释 |
1.4.1 自主创新 |
1.4.2 中国特色自主创新道路 |
2 中国特色自主创新道路的思想基础及理论借鉴 |
2.1 马克思主义经典作家的科技思想 |
2.1.1 马克思恩格斯的科技思想 |
2.1.2 列宁的科技创新思想 |
2.2 中国共产党领导人的科技创新思想 |
2.2.1 独立自主自力更生 |
2.2.2 科学技术是第一生产力 |
2.2.3 创新是一个民族进步的灵魂 |
2.2.4 自主创新能力提升是国家发展战略的核心 |
2.2.5 创新成为引领发展的第一动力 |
2.3 西方学者科技创新理论的合理借鉴 |
2.3.1 技术创新理论 |
2.3.2 国家创新系统理论 |
3 中国特色自主创新道路发展的历程与特色 |
3.1 中国特色自主创新道路发展历程 |
3.1.1 中国特色自主创新道路的初步探索 |
3.1.2 中国特色自主创新道路的形成确立 |
3.1.3 中国特色自主创新道路的深化发展 |
3.2 中国特色自主创新道路发展取得成就 |
3.2.1 创新政策体系渐趋完备 |
3.2.2 自主创新主体日趋多元 |
3.2.3 创新资源投入逐具规模 |
3.2.4 创新文化建设有力推进 |
3.3 中国特色自主创新道路发展的特色 |
3.3.1 中国共产党全面领导下的多维保障体系 |
3.3.2 社会主义制度凝聚主体与资源绝对优势 |
3.3.3 以人民为中心的创新文化价值旨归 |
4 中国特色自主创新道路的主要内容 |
4.1 中国特色自主创新道路的指导方针 |
4.1.1 以马克思主义科技创新思想为指导 |
4.1.2 以国家创新驱动发展战略为依托 |
4.1.3 以兼顾经济发展与民生改善为宗旨 |
4.2 中国特色自主创新道路的基本原则 |
4.2.1 政府统筹与市场导向结合 |
4.2.2 整体推进与重点突出协调 |
4.2.3 自主研发与开放创新并存 |
4.3 中国特色自主创新道路的发展目标 |
4.3.1 健全自主创新体制机制 |
4.3.2 构建主体协同创新秩序 |
4.3.3 夯实自主创新资源基础 |
4.3.4 提升自主创新文化实力 |
4.4 中国特色自主创新道路的驱动要素 |
4.4.1 制度保障: 供给与实施并重 |
4.4.2 主体支撑: 产学研协同创新 |
4.4.3 资源基础: 创新要素多元化 |
4.4.4 精神动力: 观念文化培育 |
5 中国特色自主创新道路发展面临的困境 |
5.1 制度保障不力影响创新实效 |
5.1.1 制度供给不平衡 |
5.1.2 制度协同效果受限 |
5.1.3 制度实施机制不畅 |
5.2 产学研协同创新机制运行不畅影响创新成果转化 |
5.2.1 主体目标不一致 |
5.2.2 利益分配存在冲突 |
5.2.3 协同转化机制不健全 |
5.3 资源结构不均衡影响投入绩效 |
5.3.1 资金来源与投入结构单一 |
5.3.2 高端创新人才结构性短缺 |
5.3.3 技术研发的物力设施不足 |
5.4 多维文化风险影响自主创新意识提升 |
5.4.1 传统文化的习惯依赖风险 |
5.4.2 现代文化的内容选择风险 |
6 推进中国特色自主创新道路发展的对策 |
6.1 优化政策法律环境,完善自主创新的制度保障 |
6.1.1 明确自主创新顶层设计法治化导向 |
6.1.2 优化自主创新制度的即时供给结构 |
6.1.3 提高自主创新制度协同力与执行力 |
6.2 推动产学研协同,增强自主创新的主体支撑 |
6.2.1 明确创新主体功能定位 |
6.2.2 健全主体利益分配机制 |
6.2.3 加快自主创新成果转化 |
6.3 完善资源配置,夯实自主创新的资源基础 |
6.3.1 拓宽多元投资渠道加大自主创新资金扶持 |
6.3.2 集聚高端智力资源充实自主创新人力保障 |
6.3.3 加强基础设施建设夯实自主创新物态基础 |
6.4 倡导创新文化,彰显自主创新的精神动力 |
6.4.1 寻求传统文化与创新文化有机契合 |
6.4.2 提升文化自觉以增强自主创新观念 |
7 结论与展望 |
7.1 研究结论 |
7.2 创新点 |
7.3 展望 |
参考文献 |
攻读博士学位期间的科研成果和参与的科研项目 |
致谢 |
作者简介 |
(4)中国共产党科技思想的逻辑演变及理论创新研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
1 绪论 |
1.1 研究背景 |
1.2 研究意义 |
1.3 研究综述 |
1.4 研究思路和方法 |
1.5 重点难点及创新点 |
2 中国共产党科技思想的初期发展 |
2.1 中国共产党科技思想的理论基础 |
2.1.1 理论来源:马克思主义科学技术思想 |
2.1.2 智慧吸收:中国古代传统文化的科技智慧 |
2.1.3 合理借鉴:西方社会的科学技术理论 |
2.2 中国共产党科技思想产生的历史语境 |
2.2.1 五四新文化运动催生科学思潮 |
2.2.2 西方科学技术的广泛引进和传播 |
2.2.3 马克思主义理论传入中国 |
2.2.4 早期共产党人对科学的追求 |
2.3 中国共产党科技思想的初期发展 |
2.3.1 建党前后至大革命时期——唯物主义科学观形成 |
2.3.2 土地革命时期——科技思想初步践行 |
2.3.3 抗日战争至解放战争时期——马克思主义科技观确立 |
3 中国共产党科技思想的逻辑演变 |
3.1 中国共产党科技思想主要内容的演变脉络 |
3.1.1 科学技术是实现国家富强民族复兴的核心力量 |
3.1.2 科技创新是科技发展的根本动力 |
3.1.3 体制改革是科技发展的基本保障 |
3.1.4 人才建设是科技发展的关键因素 |
3.2 中国共产党的科技思想演变的内在逻辑 |
3.2.1 一脉相承的有机整体 |
3.2.2 与时俱进的理论体系 |
4 对马克思主义理论的创新和拓展 |
4.1 对马克思主义生产力学说的创新 |
4.1.1 科学技术成为生产力结构中“第一位”要素 |
4.1.2 以知识为基础的无形要素成为生产力的核心 |
4.2 对马克思主义劳动价值论的创新 |
4.2.1 发展了劳动价值创造的“对象域” |
4.2.2 凸显以脑力劳动为主的复杂劳动的价值 |
4.3 对马克思主义发展理论的创新 |
4.3.1 创新成为引领发展的关键动力 |
4.3.2 深化了人与自然的辩证关系 |
4.4 对人的主体性的创新 |
5 中国共产党科技思想实践发展的困境与选择 |
5.1 中国共产党科技思想发展的现实意义 |
5.1.1 丰富了马克思主义的基本内容 |
5.1.2 推动了我国科技事业的发展 |
5.1.3 为建设世界科技强国提供理论指南 |
5.2 当前我国科技发展面临的困境和挑战 |
5.2.1 外部发展环境恶化,国际科技合作受阻 |
5.2.2 科研投入力度加大,自主创新能力不强 |
5.2.3 产学研深度融合不足,科研与生产相脱节 |
5.2.4 人才培养模式不合理,科技人才资源缺乏 |
5.3 新时代我国科技发展的路径选择 |
5.3.1 推动国际交流合作,积极融入全球科创网络 |
5.3.2 提高自主创新能力,建设科技创新型国家 |
5.3.3 深化科技体制改革,推动产学研深度融合 |
5.3.4 培养与引进相结合,夯实科技智力支撑 |
结论 |
参考文献 |
攻读学位期间的研究成果目录 |
致谢 |
(5)政治生态视域下中国共产党廉政建设研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
1 绪论 |
1.1 选题依据及研究意义 |
1.1.1 选题依据 |
1.1.2 研究意义 |
1.2 国内外研究综述 |
1.2.1 国内研究述评 |
1.2.2 国外研究述评 |
1.3 研究思路及方法 |
1.3.1 研究思路 |
1.3.2 研究方法 |
1.4 相关概念阐释 |
1.4.1 政治生态 |
1.4.2 廉政建设 |
2 中国共产党廉政建设理论概述 |
2.1 党的廉政建设理论基础及借鉴 |
2.1.1 马克思主义经典作家的廉政学说 |
2.1.2 中国共产党的廉政建设思想 |
2.1.3 中国优秀传统文化中的廉政思想 |
2.1.4 国外廉政思想的理论借鉴 |
2.2 政治生态与廉政建设的内在逻辑 |
2.2.1 深入推进党的廉政建设有利于营造清正廉明的政治生态 |
2.2.2 净化党内政治生态有利于推动党的廉政建设向纵深发展 |
2.2.3 涵养政治生态与党的廉政建设统一于全面从严治党实践 |
2.3 党的廉政建设的战略价值 |
2.3.1 保持党的先进性和纯洁性的本质要求 |
2.3.2 推动全面从严治党向纵深发展的必然要求 |
2.3.3 提高党的执政能力和领导水平的迫切需要 |
3 中国共产党廉政建设历史演进 |
3.1 新民主主义革命时期党的廉政建设的选择和设计 |
3.1.1 新民主主义革命时期的政治生态 |
3.1.2 新民主主义革命时期党的廉政建设主要内容及成效 |
3.2 社会主义革命和建设时期党的廉政建设的探索和曲折 |
3.2.1 社会主义革命和建设时期的政治生态 |
3.2.2 社主义革命和建设时期党的廉政建设主要内容及成效 |
3.3 改革开放历史新时期党的廉政建设的恢复和完善 |
3.3.1 改革开放历史新时期的政治生态 |
3.3.2 改革开放历史新时期党的廉政建设主要内容及成效 |
4 政治生态视域下新时代中国共产党廉政建设主要内容及基本经验 |
4.1 新时代党的政治生态新变化 |
4.1.1 党内政治生活的新要求 |
4.1.2 权力规范运行的新挑战 |
4.1.3 制度管党治党的新征程 |
4.1.4 文化强党兴党的新任务 |
4.2 新时代党的廉政建设主要内容 |
4.2.1 主体责任建设 |
4.2.2 权力监督建设 |
4.2.3 廉政制度建设 |
4.2.4 廉政文化建设 |
4.3 新时代党的廉政建设取得成就 |
4.3.1 形成惩治腐败的高压氛围 |
4.3.2 形成常态化廉政制度安排 |
4.3.3 形成廉洁自律的思想自觉 |
4.4 新时代党的廉政建设基本经验 |
4.4.1 坚持党的集中统一领导的政治原则 |
4.4.2 坚持服务党和国家工作大局的政治定位 |
4.4.3 坚持以政治建设为统领的逻辑主线 |
4.4.4 坚持党内政治生态净化的价值指向 |
5 政治生态视域下新时代中国共产党廉政建设存在问题及成因分析 |
5.1 党的廉政建设存在的主要问题 |
5.1.1 系统治理存在融合难问题 |
5.1.2 权力监督存在协同效能弱化问题 |
5.1.3 廉政制度存在“高位运行”问题 |
5.1.4 廉政文化共识功能存在发挥受阻问题 |
5.2 党的廉政建设影响因素分析 |
5.2.1 主体责任认知偏差 |
5.2.2 党内政治生活不够规范 |
5.2.3 制度法规权威尚未建立 |
5.2.4 不良政治文化的负面影响 |
6 政治生态视域下新时代中国共产党廉政建设的对策建议 |
6.1 增强党对廉政建设的全面领导以强化廉政主体功能 |
6.1.1 发挥党的领导核心作用 |
6.1.2 增强廉政建设主体自觉 |
6.1.3 提升党的廉政治理能力 |
6.2 完善权力监督体系以规范权力运行 |
6.2.1 坚持权力制约与权利保护相结合 |
6.2.2 坚持党内监督和外部监督相结合 |
6.2.3 坚持党内监督从严与监督氛围从优相结合 |
6.3 构建廉政制度保障体系以优化廉政制度协同效能 |
6.3.1 完善廉政制度的顶层设计 |
6.3.2 提高廉政制度的协同配合 |
6.3.3 提升廉政制度执行力 |
6.4 厚植清正廉洁的文化土壤以营造良好文化生态 |
6.4.1 坚定理想信念的文化自觉 |
6.4.2 整合廉政文化的价值资源 |
6.4.3 推动廉政文化的思维创新 |
7 结论与展望 |
7.1 结论 |
7.2 创新点 |
7.3 展望 |
参考文献 |
攻读博士学位期间科研项目及科研成果 |
致谢 |
作者简介 |
(6)改革开放以来中国国家安全观演变研究(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
第一章 导论 |
1.1 问题的提出及研究意义 |
1.1.1 问题的提出 |
1.1.2 本研究的理论意义 |
1.1.3 本研究的现实意义 |
1.2 国内外研究现状 |
1.2.1 国内研究现状 |
1.2.2 国外研究现状 |
1.2.3 研究现状评述 |
1.3 研究的主要内容、思路和方法 |
1.4 研究的创新之处与不足 |
1.4.1 研究的创新之处 |
1.4.2 研究的不足 |
第二章 国家安全观概述 |
2.1 国家安全观的相关概念界定 |
2.1.1 安全与国家安全 |
2.1.2 国家安全观 |
2.1.3 传统安全与非传统安全 |
2.2 马克思主义经典作家关于国家安全的论述 |
2.2.1 马克思、恩格斯的国家安全观 |
2.2.2 列宁的国家安全观 |
2.2.3 毛泽东的国家安全观 |
第三章 改革开放以来中国国家安全观的演变历程:以党的领导人为视角 |
3.1 邓小平的国家安全观 |
3.1.1 邓小平国家安全观的形成背景 |
3.1.2 邓小平国家安全观的主要内容 |
3.1.3 邓小平国家安全观的基本特征 |
3.2 江泽民的国家安全观 |
3.2.1 江泽民国家安全观的形成背景 |
3.2.2 江泽民国家安全观的主要内容 |
3.2.3 江泽民国家安全观的基本特征 |
3.3 胡锦涛的国家安全观 |
3.3.1 胡锦涛国家安全观的形成背景 |
3.3.2 胡锦涛国家安全观的主要内容 |
3.3.3 胡锦涛国家安全观的基本特征 |
3.4 习近平的国家安全观 |
3.4.1 习近平国家安全观的形成背景 |
3.4.2 习近平国家安全观的主要内容 |
3.4.3 习近平国家安全观的基本特征 |
第四章 改革开放以来中国国家安全观演变的特点 |
4.1 由只重视传统安全向传统安全与非传统安全并举 |
4.2 国家安全观随着国内外安全环境的变化而变化 |
4.3 国家安全观演变具有鲜明的继承、发展与超越逻辑联系 |
第五章 改革开放以来中国国家安全观演变的启示 |
5.1 科学判断国内外安全环境,适时提出正确的国家安全观 |
5.2 维护国家安全发展利益,坚持以人民安全为中心 |
5.3 坚决维护国家主权安全,更加重视非传统安全 |
5.4 坚持中国共产党的领导,是实现国家安全的政治保证 |
5.5 始终坚持独立自主、和平共处五项原则 |
结语 |
参考文献 |
个人简历在读期间发表的学术论文 |
致谢 |
(7)新时代习近平强军思想研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
绪论 |
一、研究背景与意义 |
(一)研究背景 |
(二)研究意义 |
二、国内外研究现状综述 |
(一)国内研究现状 |
(二)国外研究现状 |
三、研究内容和方法 |
(一)主要研究内容 |
(二)主要研究方法 |
四、研究重点、难点、创新点 |
(一)研究重点 |
(二)研究难点 |
(三)研究创新点 |
第一章 习近平强军思想的理论渊源与新时代背景 |
一、新时代习近平强军思想的理论渊源 |
(一)科学社会主义人类解放学说 |
(二)马克思恩格斯的革命军事理论 |
(三)毛泽东备战状态期的军事思想 |
(四)邓小平和平发展期的军事思想 |
(五)江泽民深化改革期的军事思想 |
(六)胡锦涛战略机遇期的军事思想 |
二、习近平强军思想的新时代背景 |
(一)全球化经济社会的发展趋势 |
(二)世界军事格局的深刻影响 |
(三)总体国家安全观的现实要求 |
(四)全面建设现代化的时代内涵 |
第二章 新时代习近平强军思想的主要内容 |
一、新时代习近平强军思想的宏观战略 |
(一)新时代国防军建的战略愿景及目标 |
(二)新时代国防军建的业务战略 |
二、新时代习近平强军思想的核心要义 |
(一)根本原则:党的绝对领导与政治建设 |
(二)建设策略:军民融合与国防工业建设 |
(三)强军要务:科技创新与战斗力建设 |
(四)基本保障:思想作风与法治建设 |
三、新时代习近平强军思想的微观解析 |
(一)强化理论教育与整顿军队作风的思想 |
(二)优化国防军费投入与使用结构的思想 |
(三)坚持“从难从严”训练的思想 |
(四)改革军队推进组织形态现代化的思想 |
(五)完善中国特色国防军事法制体系的思想 |
第三章 新时代习近平强军思想的理论品格 |
一、以坚持社会主义制度为根本前提 |
二、以维护国家安全和平为基本立场 |
三、以信息化战略为重要技术依托 |
四、以唯物辩证法为基本理论哲学 |
(一)习近平强军思想体现了历史与逻辑的统一 |
(二)习近平强军思想彰显了肯定与否定的统一 |
(三)习近平强军思想贯彻了理论与实践的统一 |
第四章 新时代习近平强军思想的时代价值 |
一、新时代习近平强军思想的理论价值 |
(一)推进马克思主义理论中国化 |
(二)创新中国特色社会主义理论体系 |
二、新时代习近平强军思想的实践价值 |
(一)统筹发展经济现代化与国防军建现代化 |
(二)推动军事科技和武器装备的创新与发展 |
(三)兼顾保障国家安全与促进世界和平发展 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
硕士期间发表文章、获得荣誉状况 |
(8)智能化生产力与中国自主创新战略研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第一章 绪论 |
一、研究缘起和意义 |
(一)研究缘起 |
(二)研究意义 |
二、国内外研究现状 |
(一)自主创新的研究现状 |
(二)智能化生产力的研究状况 |
三、研究方法 |
(一)文献研究法 |
(二)数据分析法 |
(三)对比论证法 |
(四)图表法 |
四、本文创新点及不足 |
(一)本文创新点 |
(二)本文不足 |
第二章 智能化生产力及其形成历程 |
一、生产力的要素及发展阶段 |
(一)生产力的要素 |
(二)生产力的发展阶段 |
二、智能化生产力的内涵及形成过程 |
(一)智能化生产力的内涵 |
(二)智能化生产力的产生和发展 |
第三章 自主创新战略的理论基础:马克思主义创新理论 |
一、马克思恩格斯的创新理论 |
(一)马克思恩格斯的科技创新理论 |
(二)马克思恩格斯的制度创新理论 |
(三)马克思恩格斯的管理创新理论 |
二、列宁斯大林的创新思想 |
(一)依靠科技实现电气化才能建设社会主义和共产主义 |
(二)发挥知识分子在实现电气化中的作用 |
(三)“租让制”式对外开放制度创新 |
三、中国化马克思主义创新理论 |
(一)毛泽东自力更生发展科技建设社会主义的创新思想 |
(二)“科学技术是第一生产力”的论断 |
(三)创新是一个民族进步灵魂的观点 |
(四)创新驱动发展战略的观点 |
四、马克思主义创新理论与熊彼特创新理论的比较 |
(一)熊彼特的创新理论 |
(二)马克思主义创新理论与熊彼特创新理论的异同 |
第四章 自主创新战略是智能化生产力发展的内在要求 |
一、自主创新的内涵 |
(一)自主创新的提出 |
(二)自主创新的概念及特点 |
二、生产力具有社会属性特点要求自主创新发展智能化生产力 |
(一)马克思主义关于生产力具有社会属性的思想 |
(二)资本主义社会生产力表现为资本的生产力 |
(三)自主创新才能实现发达国家率先实现的智能化生产力 |
三、智能化生产力背景下科技经济一体化趋势要求自主创新 |
(一)随着人类社会的发展科学技术与生产不断结合 |
(二)与智能化生产力相关的科学技术促进了科技经济一体化发展 |
四、智能化生产力背景下发达国家加强知识产权保护要求自主创新 |
(一)知识产权保护对创新的双重影响 |
(二)发达国家加强了微电子信息技术方面知识产权保护 |
(三)处于发展中国家地位的中国必须通过自主创新发展智能化生产力 |
五、智能化生产力的高知识含量要求自主创新 |
(一)手工生产力主要是经验总结或面授即可实现生产能力的转移 |
(二)机器生产力通过先进技术设备的引进即可实现生产能力的提高 |
(三)只有通过自主创新才能实现智能化生产力的发展 |
六、智能化生产力的高端科技关涉国家安全必须自主创新 |
(一)智能化生产力的高端科技关涉国防安全必须自主创新 |
(二)智能化生产力的高端科技关涉经济安全必须自主创新 |
第五章 智能化生产力规定了自主创新的内容和方向 |
一、自主创新以科技创新为主 |
(一)科技创新的内涵 |
(二)科技创新以电子信息技术作为主要创新方向 |
(三)我国电子信息技术创新的主要成就 |
(四)我国电子信息技术创新的不足 |
二、自主创新对制度创新、管理创新和文化创新的诉求 |
(一)创新的归宿在于发展 |
(二)智能化生产力是多种创新共同作用的结果 |
(三)制度创新是自主创新的保障 |
(四)管理创新是自主创新的条件 |
(五)文化创新是自主创新的精神支柱 |
第六章 基于智能化生产力的自主创新战略实施 |
一、我国自主创新战略实施的优势与劣势 |
(一)我国自主创新战略实施的优势 |
(二)我国自主创新战略实施的劣势 |
二、我国自主创新战略的实施阶段 |
(一)技术引进与模仿为主的阶段 |
(二)自主创新为主的阶段 |
三、我国自主创新战略实施对策 |
(一)驱动电子信息技术创新的市场制度创新 |
(二)保障电子信息技术创新的财税金融制度创新 |
(三)加速电子信息技术创新成果转化的产学研相结合的企业制度创新 |
(四)引导电子信息技术创新的政府导向创新 |
(五)培养电子信息技术方面的高尖端创新人才 |
结束语 |
参考文献 |
攻读博士学位期间取得的研究成果 |
致谢 |
附件 |
(9)胡锦涛关于军队思想政治教育重要论述研究(论文提纲范文)
表目录 |
摘要 |
ABSTRACT |
第一章 绪论 |
1.1 研究背景、目的和意义 |
1.1.1 研究背景 |
1.1.2 研究目的 |
1.1.3 研究意义 |
1.2 研究现状、内容和方法 |
1.2.1 研究现状 |
1.2.2 研究内容 |
1.2.3 研究方法 |
1.3 几个相关概念 |
1.3.1 军队思想政治教育 |
1.3.2 军队政治工作 |
1.3.3 军队思想政治建设 |
1.4 本文主要创新点 |
第二章 胡锦涛关于军队思想政治教育重要论述是党的军事指导理论创新发展的重要成果 |
2.1 胡锦涛关于军队思想政治教育重要论述深刻把握了新形势新任务对军队思想政治教育的新要求 |
2.2 胡锦涛关于军队思想政治教育重要论述源于实践又引领和推动着实践不断向前发展 |
2.3 胡锦涛关于军队思想政治教育重要论述继承了我们党从思想上政治上建设部队的光荣传统和宝贵经验 |
第三章 胡锦涛关于军队思想政治教育重要论述的时代背景 |
3.1 世界多极化和经济全球化深入发展,西方意识形态渗透加剧 |
3.2 国家领土主权面临挑战,周边安全环境错综复杂 |
3.3 我国经济社会深刻变革,兵员成分与官兵思想发生变化 |
3.4 社会信息化程度不断加深,新媒体技术迅猛发展 |
3.5 新军事变革稳步推进,军队使命任务进一步拓展 |
第四章 胡锦涛关于军队思想政治教育重要论述的主要内容 |
4.1 坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装官兵 |
4.1.1 用中国特色社会主义理论体系武装官兵是新形势下思想政治教育的首要任务 |
4.1.2 中国特色社会主义理论体系是军队思想政治教育的根本内容 |
4.1.3 高度重视并切实抓好用中国特色社会主义理论体系武装全军的工作 |
4.2 军队思想政治教育要坚持“以人为本”理念 |
4.2.1 始终坚持人民军队的性质和宗旨 |
4.2.2 尊重广大官兵的主体地位和创造精神 |
4.2.3 坚持启发疏导、关心爱护与严格要求相统一 |
4.2.4 促进官兵全面发展 |
4.3 深入开展我军历史使命、理想信念、战斗精神和社会主义荣辱观教育 |
4.3.1 “四项重大教育”是新时期军队思想政治教育的重点内容 |
4.3.2 准确把握“四项重大教育”的科学内涵 |
4.3.3 开展“四项重大教育”要从思想教育的四个方面来把握 |
4.4 大力培育当代革命军人核心价值观 |
4.4.1 充分认清培育当代革命军人核心价值观的重要意义和时代价值 |
4.4.2 准确把握当代革命军人核心价值观的科学内涵和精神实质 |
4.4.3 把培育当代革命军人核心价值观融入军队思想政治教育全过程 |
4.5 增强军队思想政治教育的主动性、针对性和实效性 |
4.5.1 充分认清增强思想政治教育主动性、针对性和实效性的重大意义 |
4.5.2 把“一个树立、两个始终保持”作为增强思想政治教育主动性、针对性和实效性的根本任务 |
4.5.3 积极探索增强思想政治教育主动性、针对性和实效性的新路子 |
第五章 坚定自觉地用胡锦涛关于军队思想政治教育重要论述引领军队思想政治教育科学发展 |
5.1 进一步深化对胡锦涛关于军队思想政治教育重要论述的学习理解 |
5.1.1 胡锦涛关于军队思想政治教育重要论述是胡锦涛国防和军队建设思想的重要组成部分 |
5.1.2 胡锦涛关于军队思想政治教育重要论述为我军思想政治教育提供了科学的理论依据 |
5.1.3 胡锦涛关于军队思想政治教育重要论述对思想政治教育发挥服务保证作用提出了更高的要求 |
5.1.4 胡锦涛关于军队思想政治教育重要论述为开展思想政治教育提供了方法论 |
5.2 自觉运用胡锦涛关于军队思想政治教育重要论述研究把握思想政治教育的原则要求 |
5.2.1 思想政治教育要以党的创新理论为指导 |
5.2.2 思想政治教育要与时代发展相同步 |
5.2.3 思想政治教育要与使命任务相适应 |
5.2.4 思想政治教育要与官兵实际相紧贴 |
5.2.5 思想政治教育应注重借鉴外军精神教育经验 |
5.3 站在新的历史起点上推进我军思想政治教育创新发展 |
5.3.1 充分认识当前军队思想政治教育面临的挑战 |
5.3.2 围绕强军目标改进创新思想政治教育 |
5.3.3 用强国梦、强军梦打牢官兵共同思想基础 |
结束语 |
致谢 |
参考文献 |
作者学习期间学术成果 |
(10)论改革开放以来我国国防科技思想的新发展(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第一章 前言 |
1.1 选题背景与意义 |
1.1.1 理论意义 |
1.1.2 现实意义 |
1.2 国内外研究现状综述 |
1.2.1 国内研究现状 |
1.2.2 国外研究现状 |
1.3 论文研究方法 |
1.4 论文主要内容、创新点和不足点 |
1.4.1 主要内容 |
1.4.2 创新点 |
1.4.3 不足点 |
第二章 把握和平与发展的时代主题,实现国防科技发展的战略性转变 |
2.1 和平与发展是当代世界的两大问题 |
2.1.1 国防建设指导思想实现重要转变 |
2.1.2 发展国防科技事业应坚持走“中国式”道路 |
2.2 建设一支有中国特色的现代化军队 |
2.2.1 “革命化、现代化、正规化”为我国国防建设应有之义 |
2.2.2 国防科技工业是一个国家兴旺发达的标志 |
2.2.3 国防科技事业要在改革中前行 |
2.3 以经济建设为中心,发展国防科技事业 |
2.3.1 军队装备真正现代化,只有国民经济建立了比较好的基础才有可能 |
2.3.2 发展国防科技事业,科研要走在前面 |
2.3.3 国防现代化靠买是不行的,也是买不来的 |
2.3.4 国防科技要发展,人才是关键 |
2.3.5 坚持党对国防科技事业的领导,发挥得天独厚的政治优势 |
第三章 实现国防科技跨越式发展,迎接世界军事发展的挑战 |
3.1 走有中国特色的精兵之路是发展国防科技事业必须坚持的原则 |
3.1.1 下大力气发展国防科技,是一个重要的战略问题 |
3.1.2 国防科技工业是国家战略性产业 |
3.1.3 大力发展国防科技工业,拥有打赢未来高技术战争的实力 |
3.2 改革国防科技体系,提升国防现代化水平 |
3.2.1 国防科技应优先发展高技术装备武器 |
3.2.2 国防科技军工建设要搞“哑铃型”结构 |
3.2.3 建设寓军于民的国防科技工业新体制 |
3.3 以改革创新精神,迎接世界军事发展的挑战 |
3.3.1 创新国防建设指导思想,实现人力密集型向科技密集型转变 |
3.3.2 走中国特色科技创新之路,实现国防科技跨越式发展 |
3.3.3 弘扬“两弹一星”精神,增强国防科技工业创新能力 |
第四章 适应世界军事变革趋势,实施科技强军战略 |
4.1 努力完成国防科技双重历史任务,提升国防战斗力现代化水平 |
4.1.1 努力完成机械化、信息化双重历史任务 |
4.1.2 以国防高新科技发展带动国防战斗力生成模式的转变 |
4.2 增强自主创新能力,掌握国防科技和武器装备发展主动权 |
4.2.1 实施科技强军战略,重在质量建设 |
4.2.2 造就高素质新型军事人才队伍,推进中国军事变革 |
4.2.3 增加国防科技创新能力,满足现代武器装备自主研制和信息化建设的需要 |
4.3 在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一 |
4.3.1 贯彻落实科学发展观,加速推进中国特色军事变革 |
4.3.2 走军民融合式发展路子,实现富国与强军的统一 |
第五章 党的十八大开启了我国国防科技发展的新篇章 |
5.1 重视科技强军,加强国防科技研究 |
5.2 以国防科技事业不断发展提升中国自信 |
结论 |
参考文献 |
致谢 |
个人简历 |
四、论江泽民新时期国防科技工业建设思想(论文参考文献)
- [1]钱学森社会主义国家建设思想研究[D]. 王秀芳. 兰州大学, 2021(09)
- [2]马克思主义人民观中国化研究[D]. 董聪慧. 哈尔滨师范大学, 2020(12)
- [3]中国特色自主创新道路研究[D]. 凌莉. 大连理工大学, 2020
- [4]中国共产党科技思想的逻辑演变及理论创新研究[D]. 荆晓静. 东华大学, 2020(01)
- [5]政治生态视域下中国共产党廉政建设研究[D]. 董蕾. 大连理工大学, 2019(08)
- [6]改革开放以来中国国家安全观演变研究[D]. 余忠阳. 华东交通大学, 2019(04)
- [7]新时代习近平强军思想研究[D]. 秦静. 西南大学, 2019(12)
- [8]智能化生产力与中国自主创新战略研究[D]. 周良武. 华南理工大学, 2015(08)
- [9]胡锦涛关于军队思想政治教育重要论述研究[D]. 魏巍. 国防科学技术大学, 2013(03)
- [10]论改革开放以来我国国防科技思想的新发展[D]. 彭波. 四川省社会科学院, 2013(06)