一、医护人员营养学知识现状调查（论文文献综述）
吴蓓雯,叶向红,李素云,邵小平,唐小丽,谌永毅,秦莉媛,戚倩,曹伟新[1]（2021）在《提高口服营养补充依从性临床管理实践的专家共识》文中研究说明口服营养补充是无肠内营养禁忌证的营养不良或营养风险患者首选的营养治疗。患者的依从性是影响口服营养补充顺利实施的关键因素,提高患者对口服营养补充的依从性对于实现营养治疗目标、改善患者营养状况具有重要的意义。但受到来自患者、医疗机构及医务人员、制剂等因素的影响,当前临床实践情境中患者对口服营养补充的依从性并不理想,亟待进一步规范口服营养补充的临床管理实践,以提升患者对口服营养补充的依从性,具体内容包括:（1）营养治疗的最佳团队建设;（2）口服营养补充治疗计划实施前的患者评估;（3）口服营养补充患者的健康教育;（4）口服营养补充不耐受症状的预防与处理;（5）影响营养素摄入的疾病和症状的处理;（6）提高患者对制剂接受度的方法;（7）患者的随访与监测。
范杨[2]（2021）在《某大学临床医学本科生临床营养学课程内容的设计与构建》文中指出
张豆豆[3]（2021）在《我国护士教练培训课程内容的初步构建研究》文中认为目的:本研究基于我国慢性病患者的人数不断增加,经济负担重,慢性病患者专业照顾者缺乏的现状,调查护士教练培训内容的需求,在此基础上构建适合我国护士知识、经验、水平等特点的培训课程内容,为我国各地护士教练的培养及护士角色的发展提供参考依据。方法:本研究先用文献回顾法初步形成了我国护士教练培训课程内容草案;再用半结构访谈的结果对草案进行了修订,形成了我国护士教练培训课程内容指标体系的专家咨询问卷;最后借助德尔菲专家咨询法与层次分析法确定了我国护士教练培训课程内容的指标体系以及各层级指标权重。具体如下:1.文献回顾法:使用Science Direct、Web of Science、Pub Med、geenmedi cal、中国知网、维普、万方、医知网、百链、百度学术、全国图书馆参考咨询联盟等数据资源进行与本研究相关的文献检索,并查阅相关政策法规、标准、书籍、网站和公众号等,综述国内外健康教练、护士教练培训与认证的现状,并提炼出我国护士教练培训课程内容草案。2.半结构访谈法:制定访谈提纲,选取2019年12月-2020年3月山西省某三甲医院的护士13名进行访谈,采用Colaizzi7步分析法进行资料分析。开展护士对护士教练培训课程内容需求的质性研究。补充我国护士教练培训课程内容的草案。初步拟定护士教练培训课程内容的指标,形成我国护士教练培训课程内容专家咨询问卷（第一轮）。3.Delphi法:选择护理教育、健康教练、护士教练、教练等专家等进行课程内容的专家咨询,论证护士教练培训课程内容的科学性和可行性,结合专家意见和咨询结果调整课程内容指标,确定我国护士教练培训课程。4.层次分析法:根据专家函询结果,对内容的指标体系建立层次分析结构模型,在专家重要性赋值均数基础上,以指标间重要性赋值均数的差值确定Satty标度,建立指标体系判断矩阵,输出护士教练培训课程内容指标的权重及组合权重,并进行指标逻辑一致性检验,验证课程内容指标的重要性及分配合理性。结果:1.文献回顾结果:界定了护士教练、健康教练的核心概念及内涵,了解了当前国外护士教练培训的内容、国内注册健康教练培训与认证标准、国际健康教练培训与认证标准等,经过研究小组讨论、汇总、整理出我国护士教练培训课程内容的草案,一级指标3项,二级指标12项,三级指标59项。2.半结构访谈:对13名护士进行半结构访谈,根据访谈结果对我国护士教练培训课程内容草案进行修改,确立我国护士教练培训课程内容的专家函询问卷（第一轮）,包括一级指标3项,二级指标12项,三级指标64项。3.Delphi咨询结果:选择24位专家进行了3轮德尔菲专家咨询。对我国护士教练培训课程内容的指标进行函询。整理分析专家咨询问卷,根据专家意见、指标筛选标准及研究小组讨论,修改后的指标体系包括一级指标3项、二级指标14项以及三级指标71项。3轮专家咨询的问卷回收率分别为85.71%、100%、100%,专家的权威系数为0.871。第三轮专家咨询的一级、二级及三级指标的Kendall’s W分别为:0.250,0.241,0.206,保证了研究结果的可靠性和准确性。4.层次分析结果:构建结构模型、判断矩阵,选择yaahp10.3软件进行统计分析,对我国护士教练培训课程内容指标的一致性和重要性进行检验。输出结果中各级指标的一致性比率（CR）均<0.10,一致性检验结果良好。一级指标权重由高到低依次为:专业理论（0.5000）、专业技能（0.2500）、专业态度与价值观（0.2500）。二级指标组合权重结果中较高的是:护士教练基本知识（0.1405）、护士教练的发展及基本概念（0.1405）及护士教练自我调控与发展意识（0.1233）。三级指标组合权重结果中较高的是护士教练的形成与发展（0.0555）、护士教练的自我管理（0.0425）、护士教练的相关理论（0.0339）。结论:本研究通过文献分析法、质性研究、Delphi法及层次分析法初步构建了我国护士教练培训课程内容,包括一级指标3项、二级指标14项以及三级指标71项。函询过程中,专家积极性高、权威性较高及意见协调性良好,内容指标一致性检验结果良好,课程内容具有良好的科学性和可靠性,为我国护士教练的培训提供较为全面的课程内容,推动我国护士教练的发展,拓展新的护士角色。
王露莹[4]（2021）在《慢性肾脏病患者营养管理体验及服务需求研究》文中研究说明目的 通过混合性研究的方式,探索CKD患者营养管理过程中的真实体验、感受及服务需求,了解CKD患者对于营养管理情感体验,调查CKD患者对营养服务使用与需求现状,分析不同分期CKD患者的不同营养服务相关使用、需求情况及其影响因素。方法 本研究分为三部分。第一部分:描述性质性研究部分:通过半结构访谈的方式,对CKD患者进行访谈至资料饱和,采用质性内容分析法中的传统内容分析法,对全部访谈资料进行分析,探索CKD患者营养管理过程中,真实体验、感受及服务需求。第二部分:CKD患者营养服务需求问卷编制部分:在质性研究访谈的基础上,广泛相关查阅文献,初步拟定问卷条目;通过15名临床、护理、营养领域的专家进行2轮专家咨询,确定问卷条目;通过对30名CKD患者进行小规模的预调查,对问卷语言、难度进行调适;最终确定了 CKD患者一般资料表、CKD患者营养服务需求相关问卷。第三部分:现场调查部分:采取便利抽样的方法,使用问卷对251名CKD患者的营养服务使用与需求现状进行调查,双人整理核对录入资料,采用SPSS软件进行数据分析。结果 第一部分:描述性质性研究分析提取出4个主题分别为:1、饮食营养知识复杂,难以掌握;2、坚持营养管理困难,难以应对;3、常变心情,情绪易受影响;4、期待多种营养服务。第二部分:问卷共分为2个维度,即CKD患者营养服务使用现状与营养服务需求现状部分,共涵盖了 17个条目。第三部分:71.3%的患者接受过营养服务,47.8%的患者对于营养服务存在需求。CKD营养服务使用现状总体平均得分为（3.78±0.166）;CKD1-2期患者平均得分为（2.60±2.822）,CKD3-5期（非透析）患者平均得分为（4.37±2.252）,CKD5期（透析）患者平均得分为（4.60±2.335）;CKD1-2期接受过营养服务的患者显着少于CKD3-5期患者。CKD患者营养服务需求现状总体平均得分为（7.40±3.929）,CKD1-2 期患者平均分约（8.56±4.507）,CKD3-5 期患者平均分约（7.38±3.494）,CKD5期透析患者平均分约（6.18±3.186）,CKD1-2期患者对于营养服务的需求显着高于CKD5期透析患者。年龄、文化程度、婚姻状态、职业、居住方式、家庭人均月收入、患病年数、CKD分期、是否透析是影响患者对于CKD营养服务需求的单因素;经回归模型分析得到,职业、文化程度、CKD分期、是否透析是影响患者对于营养服务需求主要影响因素。结论 1、在营养管理的过程中,医护人员应关注CKD患者的个人体验,了解患者在生活习惯、社会交往等方面所面临的困难、情绪变化及其应对方式,科普正确的饮食营养知识,给予积极的引导与心理支持,树立患者CKD营养管理的信心,开展多元化的营养服务以满足患者对于营养服务的需求。2、大部分CKD患者接受过营养服务,CKD1-2期患者对于营养服务的了解及使用程度远远低于其他期的患者。职业、文化程度、CKD分期、是否透析是影响患者对于需求营养服务的主要因素,CKD透析患者对于营养服务的需求程度更低。因此有必要针对不同特征的CKD患者展开“1对1”个体化的营养服务。
朱心怡[5]（2021）在《临床护士营养护理能力自评量表的编制及信效度检验》文中研究说明背景《国民营养计划（2017-2030年）》中指出建立、完善临床营养工作制度,全面推进临床营养工作,然而临床护士在实施营养护理时效果并不理想。由于当前尚无临床护士营养护理能力评价工具,尚不清楚临床护士营养护理能力水平,无法开展针对性的培训,因此本研究严格遵循量表编制流程,旨在编制临床护士营养护理能力自评量表,以期为临床护士营养护理能力的评价提供参考依据。目的（1）探讨临床医护人员对临床护士营养护理工作范畴及能力评价的认识,构建临床护士营养护理能力评价指标体系;（2）编制符合我国文化和医疗背景的临床护士营养护理能力自评量表,并对该量表进行信效度检验。方法（1）质性访谈:采取目的抽样法于2019年5月～10月在安徽省某三级甲等综合性医院选取临床科室的15位医护人员作为访谈对象,进行质性访谈,采用Colaizzi现象学资料7步分析法分析访谈资料并提取主题,为临床护士营养护理能力评价指标体系的维度和指标内容提供参考意见。（2）构建评价指标体系草案:通过文献回顾、理论分析及质性访谈,建立评价指标体系草案。（3）Delphi法专家咨询:邀请全国6省市7所三级甲等综合性医院、5所医学院校的16名营养护理相关领域的专家,通过两轮专家咨询对各级指标的重要性进行评定,最终形成的三级指标作为量表条目池。（4）量表初测:采用便利抽样法,于2021年1月选取安徽省8所医院工作的367名临床护士进行施测,采用项目分析法进行条目筛选。（5）量表正式调查:采用便利抽样法,于2021年1月选取安徽省4所医院工作的762名临床护士作为调查对象,采用内容效度、结构效度、效标关联效度、Cronbach’sα系数、分半信度、重测信度检验临床护士营养护理能力自评量表的信效度。结果（1）共访谈10名临床护士、4名临床医生与1名营养师,本研究关于临床护士在营养护理中的能力需求,共提炼出七个主题,依次为营养专业知识、营养评估能力、营养支持护理能力、健康教育能力、沟通协作能力、学习能力与职业素养。（2）两轮德尔菲专家咨询的问卷回收率分别为81.82%和88.89%,有效率均为100%;两轮专家权威程度分别为0.845和0.810;三级评价指标的肯德尔协调系数（Kendall W）分别为0.264、0.108、0.087;经过两轮专家咨询后,形成了包括一级指标5个,二级指标18个,三级指标63个的评价指标体系;5个一级指标的权重系数分别为0.2576、0.2576、0.1513、0.2576、0.0759,二级指标的权重系数为0.0082～0.1288,三级指标的权重系数为0.0020～0.0859;最终形成63个条目的初始量表。（3）量表初测的项目分析结果显示,各条目鉴别度良好,与总体相关性高,未删除任何条目;最终确立的正式量表包括5个维度共63个条目,即营养专业知识（条目1～7）、临床营养评估能力（条目8～17）;营养健康教育能力（条目18～30）;营养支持护理能力（条目31～48）;营养护理相关素质（条目49～63）。（4）正式调查分析结果显示量表总体Cronbach’sα系数为0.991,各维度的Cronbach’sα系数为0.952～0.981,分半信度为0.926,差异均具有统计学意义;验证性因子分析结果显示各维度的拟合指标值均符合要求,量表结构效度良好;内容效度各条目水平的内容效度指数（I-CVI）为0.833～1,量表水平的内容效度指数（S-CVI）为0.968,表明63个条目的内容效度较高,参评专家的一致意见认同度较高;效标关联效度检验结果显示,各维度与校标关联指标的相关性为0.582～0.809,量表总体与校标指标的相关系数为0.788,差异均具有统计学意义。（5）单因素分析结果显示,年龄、工作年限、学历、有无子女、职称、层级、职务、所在科室、是否为带教老师、是否有相关证书、月收入、对护理职业的满意度、是否到上级医院进修过、所在科室或医院的管理者是否定期对病人的营养状况进行督促检查、是否参加过营养学习班、所在科室营养业务学习频次、在校期间是否上过营养课等在临床护士营养护理能力得分上差异有统计学意义（P<0.05）。结论（1）通过质性访谈可得营养护理的工作内容主要包括临床营养评估、营养健康教育、营养支持护理;（2）本研究所构建的临床护士营养护理能力评价指标体系,构建过程严谨、科学,结果真实可靠;通过计算各级指标权重,为临床护士营养护理能力的规范化培训提供参照;（3）本研究完成了临床护士营养护理能力自评量表的编制,最终包括5个维度,63个条目,编制的量表信效度良好,条目内容涵盖较全面、具体,实用性强,可作为评价我国临床护士营养护理能力水平的测评工具。
孙娜[6]（2021）在《结直肠癌患者三联预康复策略依从性问卷编制及信效度检验》文中认为目的:编制结直肠癌患者三联预康复策略依从性问卷并进行信度、效度检验,为评估结直肠癌患者三联预康复策略依从性水平,了解策略实施薄弱环节,评价相关干预效果提供测评工具。方法:1.使用检索策略检索国内外数据库,回顾三联预康复策略、依从性问卷编制和依从性理论的国内外有关文献,建立结直肠癌患者三联预康复策略依从性问卷条目池。2.通过德尔菲法对临床医学、护理学、运动医学、营养学、心理学等多个领域的15名专家进行2轮问卷咨询,第一轮对问卷的重要性进行评价,第二轮对各条目与问卷的相关性进行评价,形成初始问卷。3.采用方便抽样法,选取辽宁省某三级甲等肿瘤专科医院50名实施三联预康复策略的结直肠癌患者进行预调查,明确条目表达的可读性及患者的理解程度。4.采用方便抽样法,在2020年3月-2020年11月期间,对辽宁省某三级甲等肿瘤专科医院结直肠外科264名实施三联预康复策略的结直肠癌患者进行调查,检验问卷的信度和效度。5.使用SPSS26.0统计软件进行分析,采用选项分布率、相关系数、临界比值法进行项目分析,采用探索性因子分析、内容效度指数、Pearson相关系数检验问卷效度,采用Cronbach’s α系数和折半信度分析问卷信度。以p<0.05为差异有统计学意义。结果:1.结直肠癌患者三联预康复策略依从性问卷由运动锻炼（7个条目）、营养补充（6个条目）、心理支持（4个条目）和寻求建议（3个条目）4个维度20个条目组成。2.咨询专家的权威性:本研究专家积极系数较高,两轮问卷回收率均为100%;判断依据为0.773,熟悉程度为0.933,个人权威系数在0.750～0.900之间,群体权威系数为0.853;各条目重要性均数为3.667～4.500,变异系数为0.114～0.242。3.问卷回收结果:问卷回收264份,有效问卷240份,有效回收率为90.9%。4.探索性因子分析提取4个公因子,累积方差解释率为55.705%;各条目的内容效度指数I-CVI在0.867～1.000之间,问卷总体内容效度指数S-CVI/Ave为0.927,效正后的Kappa值在0.866～1.000之间;Pearson相关分析结果显示,各因子之间相关系数为0.171～0.453（p<0.001）,各因子与问卷总分的相关系数为0.526～0.790（p<0.001）。5.问卷信度:结直肠癌患者三联预康复策略依从性问卷Cronbach’s α系数为0.850,各维度Cronbach’sα系数为0.619～0.822;问卷总折半信度为0.886（p<0.001）,各维度的折半信度为0.691～0.890（p<0.001）。结论:本研究编制的结直肠癌患者三联预康复策略依从性问卷包括4个维度,分别为运动锻炼维度、营养补充维度、心理支持维度和寻求建议维度,共20个条目,具有良好的信效度,可用于评估结直肠癌患者三联预康复策略依从性的现状。
许清文[7]（2021）在《社区营养干预的社会工作介入模式 ——以NH社区老年糖尿病患者为例》文中进行了进一步梳理在老龄化和家庭小型化的趋势下,空巢老人、独居老人越来越多,许多糖尿病老人的养老问题和康复问题就成为社区照料的主要问题。老年人常患的二型糖尿病不仅是身体器官衰退的表现,同时也是营养状况的病理性反应。因此,在社区为患者提供营养干预成为当前一种较为流行的糖尿病治疗趋势。随着政府管理体制改革不断深化,越来越多的社会服务被转移给社会组织,社会工作在社会服务与管理中发挥着越来越重要的作用。但文献分析发现,在干预过程中,社区营养干预老年糖尿病患者的研究很少,而社会工作介入这一实践几乎没有。本文选择武汉市NH社区作为调查地点,先采取半结构访谈法了解老年糖尿病患者、社区的基本情况,根据生态环境理论分析潜在资源,根据自我效能感理论发现实际需求,得到在该社区针对老年糖尿病患者实施营养干预必要且可行的结论;再以“提高自我效能感、保证服务可持续”为目标,招募12名自愿参与的患者,为他们提供为期两个月的小组服务,前后测指标的对比显示,本次服务提高了患者的血糖管理能力,有效地改善了抑郁状况;最终,探索出“以患者为主体,以社区卫生室为主导,以社区居委会为支撑,以志愿者和家属为补充,社工服务贯穿其中”的社区营养干预服务模式。
刘慧松[8]（2020）在《ICU护士肠内营养耐受性知信行现状调查及培训方案的构建》文中研究表明目的编制评估ICU护士对重症患者肠内营养耐受性的知识、信念和行为的现状调查问卷,探讨青岛市ICU护士对重症患者肠内营养耐受性知信行的现状水平及影响因素,构建ICU护士对重症患者肠内营养耐受性知信行相关内容的培训方案,为医院建立护士肠内营养耐受性相关知识培训体系提供参考。方法1.本研究以知信行理论结构为基础,肠内营养指南为依据,自行编制《ICU护士肠内营养耐受性知信行问卷》,应用德尔菲（Delphi）专家函询、预调查、信效度检验形成正式调查问卷。2.选取青岛市610名ICU护士进行肠内营养耐受性知信行现状调查。采用SPSS20.0软件进行统计分析,应用均数±标准差、构成比进行描述性分析,应用t检验或方差分析、多元线性回归分析探讨ICU护士肠内营养耐受性知信行的影响因素,对知信行之间进行Pearson相关分析。3.根据ICU护士肠内营养耐受性知信行调查结果结合相关临床指南,采用半结构式访谈法,自制访谈提纲,通过访谈护士、学科专家对培训的需求和建议,有针对性的制定ICU护士肠内营养耐受性初始培训方案,经过德尔菲专家函询确定最终培训方案。结果1.最终形成的正式问卷包括知识、信念、行为3个维度共39个条目;总问卷Cronbach’sα系数为0.793,折半信度为0.701,重测信度为0.756;内容效度分析中,总问卷的条目水平效度（I-CVI）为0.850～1.000,问卷水平效度（S-CVI）为0.859;结构效度分析中,各条目得分的KMO值为0.906,Bartlett球形检验值为9818.675,P<0.001,共抽取6个特征值大于1的公因子,累计方差贡献率为73.53%;各维度与问卷总分的相关系数为0.222～0.831,各维度之间的相关系数为0.696～0.856。2.对青岛市ICU护士肠内营养耐受性的知信行进行现状调查。问卷知信行得分分别是11.62±5.24分、11.67±3.63分、47.37±17.76分,通过回归分析显示,知识得分的影响因素有医院级别（β=4.161,P<0.001）、是否为肠内营养学组成员（β=2.468,P<0.001）、工作年限（β=-0.675,P<0.001）、学习肠内营养知识的程度（β=1.155,P<0.05）;信念得分的影响因素是否为肠内营养学组成员（β=1.966,P<0.001）、学习过肠内营养知识的程度（β=1.693,P<0.001）、医院级别（β=1.612,P<0.001）、年龄（β=0.484,P<0.05）、学习途径（β=-0.442,P<0.05）;行为得分的影响因素医院级别（β=9.760,P<0.001）、是否为肠内营养学组成员（β=6.960,P<0.001）、性别（β=-7.141,P<0.001）、工作年限（β=-1.863,P<0.05）;相关性分析显示,知识、信念、行为三者之间均呈正相关（r=0.677、0.841、0.567,P<0.05）。3.经过两轮专家函询,确立最终《ICU护士肠内营养耐受性培训方案》,包括培训目标、培训内容、培训方式与评价三个部分,其中一级条目16个,二级条目66个。两轮专家函询问卷回复率为100%,第一轮专家的权威系数为0.87,第二轮专家的权威系数为0.87,两轮专家函询的肯德尔协调系数（W）分别为0.193、0.218（P<0.001）,专家的协调程度较高,函询结果具有一定的可靠性。结论编制的《ICU护士肠内营养耐受性知信行调查问卷》可作为评估ICU护士肠内营养耐受性现状的工具,具有良好的信效度。青岛市ICU护士总体的肠内营养耐受性知识得分较低,信念和行为方面也有待提高,医院级别、是否为肠内营养学组成员是知识、信念、行为得分的影响因素。工作年限和学习过肠内营养知识程度是知识的影响因素;学习途径和年龄是信念得分的影响因素;性别和工作年限是行为得分的影响因素。根据现状调查结果和德尔菲专家函询法编制的《ICU护士肠内营养耐受性培训方案》切实可行,符合护士的需求,具有一定的实践意义,培训方式及评价符合国内护理发展现状,可为ICU护士肠内营养培训提供参考依据。
黄水庭[9]（2020）在《医护康养老护理培训公司创业计划书》文中提出随着我国老龄化程度的加深,老龄化带来的养老问题也越来越严重。据全国老龄办最新数据显示,我国失能和部分失能老年人人数庞大,高达四千多万人,而我国现有养老护理员不到五十万人,远不能满足养老护理需求。另外,现有专业养老护理培训机构较少,护理人员专业性普遍不强。养老护理人员是养老服务的关键,养老护理人员的服务质量和综合素质,直接关系到老年人的健康和幸福,解决了养老护理人员短缺的问题,才能有效地助力整个养老服务业的健康持续发展。医护康养老护理培训有限公司充分结合了我国当前养老服务的实际需求,计划创业,进军养老护理培训市场。医护康公司以“医养结合,科学护理,守护老年人健康”为初心,旨在抓住市场痛点,借助互联网技术和政府政策支持,推出完善的养老护理培训课程,培训出一大批优秀的养老护理人员,帮助社会解决专业养老护理人员短缺的问题。医护康公司前期已经进行时了相应的市场调查和分析,有了初步的创业思路,但是缺少一个清晰完善的创业计划书,为了确保创业成功,创业计划书必不可少。因此,本文以创业计划书的形式,对公司的创业背景、公司概况、外部环境、营销策略、运营管理、财务预测、风险识别和应对等一一进行深入分析,主要作用是指导医护康养老护理培训公司在创业阶段的行为,理清创业思路,同时有助于公司稳健地实现经营目标。本文以大量权威机构公布的数据为基础,同时进行了周密的市场调查,综合采用文献研究、调查问卷、现场访谈,理论结合实际,对我国老年护理培训市场发展进行深入的调研,提出了创业公司运行的整体规划,回答了医护康养老护理培训公司在创业过程中面对的五个基本问题:战略问题、营销问题、运营问题、资金问题和风险防控问题。我们得出该创业计划是可行的,既具有经济价值,又具有社会价值。任何创业都会存在一定的风险,该创业也不例外,但如果能够采取有效的措施加以以对,这些风险就可以得到有效的控制。
陈圆圆[10]（2020）在《2型糖尿病患者营养素养现状调查及其影响因素研究》文中提出目的:1.引进和翻译国外营养素养评价工具（NLit）,了解国内T2DM患者营养素养现状,探讨其在国内的适用性,为国内医务人员评价患者营养素养水平提供测量工具。2.从健康生态学角度,分析影响T2DM患者营养素养水平的主要因素,为进行针对性的干预,提高营养素养水平提供理论依据。方法:1.通过邮件联系取得源量表作者授权后,严格按照Brislin翻译原则进行量表的正译、校对、回译、校对、专家咨询,对通过专家审核后的量表初稿进行预调查,根据专家咨询和预调查结果形成中文版营养素养评价工具。2.抽取天津市某三甲医院的325名住院T2DM患者作为调查对象,验证中文版营养素养评价工具的信效度,统计分析基于两种理论（CTT和IRT）,结合CTT和IRT下Rasch分析两种测量方法对问卷进行维度划分、内部一致性、稳定性、内容效度、结构效度以及效标关联效度评价。3.采用一般情况调查表、中文版营养素养评价工具、蒙特利尔认知评估量表、糖尿病管理自我效能量表、医院焦虑抑郁量表以及社会支持量表对天津市某三级甲等医院的202名住院T2DM患者进行问卷调查,了解其营养素养现状,分析影响其营养素养水平的因素。主要统计方法包括t检验和方差分析、相关与回归等。结果1.量表汉化阶段:残差主成分分析结果显示中文版NLit并非单维测验,六个分量表满足单维标准,因此保留原量表的六个维度。经Rasch模型拟合度和难度分析后,删除不达标的条目,共保留38个条目形成中文版营养素养评价工具（CHI-NLit）。总量表的项目信度/样本信度分别为0.919和0.838,库理信度为0.860,重测信度为0.936,量表水平的内容效度指数（CVI）为0.905,各条目CVI为0.8-1.0;在IRT下,各条目拟合符合Rasch模型,难度适中,结构效度较好,效标效度的Pearsen相关系数为0.784,NLit各维度得分与NVS量表得分呈线性正相关（r值分别为0.494、0.455、0.420、0.588、0.588、0.557,P<0.01）,绘制NLit量表与NVS量表的ROC曲线,曲线下面积（AUC）为0.885,95%CI（0.846,0.924）;当截断值为21.5分时,约登指数最大为0.623,此时最能区分T2DM患者的营养素养水平。2.量表应用阶段:最终收集有效问卷202例,年龄范围在18～82之间（54.38±13.59）,其中男性患者占总人数的56.4%,文化程度主要集中在高中（31.2%）和大专水平（26.2%）。调查对象的营养素养得分为24.83±4.40,其中最高分为35分,最低分为15分,共153例（75.74%）患者营养素养得分大于截断值21.5分,处于中等偏上水平。3.单因素分析结果显示不同文化程度、家庭人均月收入、居住地、病程、糖尿病受教育水平、认知功能中的延时回忆维度得分、自我效能中的饮食维度得分、焦虑抑郁中的焦虑维度得分、社会支持中的主观支持维度得分对T2DM患者营养素养得分对影响差异有统计学意义（P<0.05）;继而进行多因素分析,结果显示文化程度、病程、家庭人均月收入、是否接受过糖尿病教育、认知功能（延时回忆维度）、焦虑抑郁（焦虑维度）进入回归方程,标准偏回归系数分别为1.574,1.909,1.355,1.912,2.599,-0.462,-8.001。结论:1.CTT和Rasch分析结果表明中文版营养素养评价工具拟合度良好,信效度较好,条目难度与患者能力水平分布合理,整体质量较好;条目内容简单易懂,并确定截断值为21.5,可用于T2DM患者的营养素养调查,为临床快速筛查低营养素养患者并及时提供营养教育指导提供依据。2.本研究中大部分T2DM患者的营养素养得分处于中等偏上水平。3.认知功能、焦虑水平、社会支持、文化程度、人均收入、糖尿病教育、病程是影响T2DM患者营养素养水平的主要因素,因此在临床工作中应完善营养教育内容,提高患者的文化内涵;了解患者所需,完善社会支持系统,进而提高其自我效能,发挥其获取营养信息,提高营养素养的主动性和创造性。
二、医护人员营养学知识现状调查（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、医护人员营养学知识现状调查（论文提纲范文）
（3）我国护士教练培训课程内容的初步构建研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 常用缩写词中英文对照表 |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.4 研究内容 |
| 1.5 操作性定义 |
| 1.6 理论依据 |
| 1.7 技术路线 |
| 1.8 论文创新点 |
| 2 初步拟定我国护士教练培训课程内容的指标 |
| 2.1 成立课题研究小组 |
| 2.2 文献回顾 |
| 2.3 护士对护士教练培训课程内容需求的质性研究 |
| 2.3.1 研究对象与方法 |
| 2.3.2 主题提取结果 |
| 2.3.3 讨论与小结 |
| 2.3.4 护士教练培训课程内容需求指标的拟定 |
| 3 我国护士教练培训课程内容的初步构建 |
| 3.1 确定函询专家 |
| 3.2 专家咨询问卷的形成 |
| 3.3 实施专家函询 |
| 3.4 数据的统计学处理 |
| 3.5 研究结果 |
| 3.6 讨论 |
| 4 我国护士教练培训课程内容指标体系权重的确立 |
| 4.1 层次分析法 |
| 4.2 层次分析法的步骤 |
| 4.3 研究结果 |
| 4.4 讨论 |
| 4.5 我国护士教练培训课程内容指标体系的确立 |
| 5 结论 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（4）慢性肾脏病患者营养管理体验及服务需求研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 中英文缩略词表 |
| 前言 |
| 研究概述 |
| (一) 研究背景 |
| (二) 研究现状 |
| 1、CKD营养管理现状 |
| 2、CKD营养服务开展现状 |
| 3、CKD营养服务需求现状 |
| (三) 研究目的与意义 |
| 研究方法 |
| (一) 文献回顾法 |
| (二) 质性研究 |
| (三) 专家咨询法 |
| (四) 预调查 |
| (五) 现场调查 |
| (六) 统计学方法 |
| (七) 质量控制 |
| (八) 道德伦理 |
| (九) 技术路线 |
| 第一部分 CKD患者营养管理真实体验与需求 |
| (一) 前言 |
| (二) 对象与方法 |
| 1、研究对象 |
| 2、研究方法 |
| (三) 结果 |
| (四) 讨论 |
| 4.1 加强营养管理相关知识指导,减少患者知识盲区 |
| 4.2 提供针对性指导,引导患者正确应对 |
| 4.3 开展多元化营养服务,满足患者不同需求 |
| 4.4 提升营养服务质量,建立患者营养管理正确观念 |
| (五) 小结 |
| 第二部分 CKD患者营养服务需求问卷编制 |
| (一) 前言 |
| (二) 研究目的与方法 |
| 2.1 研究目的 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.3 预调查 |
| (三) 结果 |
| 3.1 专家一般情况 |
| 3.2 专家积极性 |
| 3.3 专家权威程度 |
| 3.4 专家意见协调程度 |
| 3.5 专家咨询后问卷修改 |
| 3.6 预调查结果 |
| (四) 讨论 |
| 4.1 问卷的科学性与重要性 |
| 4.2 问卷编制的可靠性 |
| 4.3 问卷的创新性 |
| 第三部分 慢性肾脏病患者营养服务需求调查及影响因素分析 |
| (一) 前言 |
| (二) 研究目的 |
| (三) 研究对象及方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 调查工具 |
| (四) 结果 |
| 4.1 CKD患者基本资料 |
| 4.2 CKD患者营养服务使用现状 |
| 4.3 CKD患者营养服务需求现状分析 |
| 4.4 CKD患者营养服务需求单因素分析 |
| 4.5 CKD患者营养服务需求的多因素分析 |
| (五) 讨论 |
| 5.1 CKD患者营养服务使用现状分析 |
| 5.2 CKD患者营养服务需求现状分析 |
| 5.3 CKD患者营养服务使用与需求的影响因素 |
| (六) 结论与建议 |
| 创新之处 |
| 局限与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 慢性肾脏病患者营养服务需求调查问卷专家函询表（第一轮） |
| 附录2 调査知情同意书 |
| 附录3 |
| 致谢 |
| 文献综述 慢性肾脏病患者营养管理研究进展 |
| 参考文献 |
（5）临床护士营养护理能力自评量表的编制及信效度检验（论文提纲范文）
| 英文缩略词表 |
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 相关概念与理论基础 |
| 1.2.1 相关概念 |
| 1.2.2 理论基础 |
| 1.3 研究目的 |
| 1.4 研究意义 |
| 1.4.1 理论意义 |
| 1.4.2 实践意义 |
| 2 资料与方法 |
| 2.1 研究内容 |
| 2.1.1 临床护士营养护理能力评价指标体系的初步构建 |
| 2.1.2 临床护士营养护理能力自评量表的编制与条目筛选 |
| 2.1.3 临床护士营养护理能力自评量表的正式调查与考评 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献研究法 |
| 2.2.2 质性访谈法 |
| 2.2.3 德尔菲(Delphi)法 |
| 2.2.4 层次分析法 |
| 2.2.5 问卷调查法 |
| 2.2.6 数据分析方法 |
| 2.2.7 伦理原则 |
| 2.3 研究过程 |
| 2.3.1 成立研究小组 |
| 2.3.2 评价指标体系草案的形成 |
| 2.3.3 设计问卷进行德尔菲法专家咨询 |
| 2.3.4 量表初测与条目筛选 |
| 2.3.5 临床护士营养护理能力自评量表的正式调查 |
| 2.3.6 质量控制 |
| 2.4 技术路线 |
| 3 结果 |
| 3.1 质性访谈结果 |
| 3.1.1 访谈对象一般资料 |
| 3.1.2 访谈结果 |
| 3.2 德尔菲(DELPHI)法结果 |
| 3.2.1 专家一般资料 |
| 3.2.2 专家积极系数 |
| 3.2.3 专家权威程度 |
| 3.2.4 专家意见协调程度 |
| 3.2.5 专家修改意见 |
| 3.3 指标权重确定 |
| 3.3.1 建立层次模型 |
| 3.3.2 构建判断矩阵 |
| 3.3.3 计算指标权重及一致性 |
| 3.4 量表的初测与条目筛选结果 |
| 3.4.1 一般资料 |
| 3.4.2 量表条目筛选 |
| 3.4.3 探索性因子分析结果 |
| 3.5 量表的正式调查与考评 |
| 3.5.1 一般资料 |
| 3.5.2 量表得分 |
| 3.5.3 信度检验 |
| 3.5.4 效度检验 |
| 3.5.5 不同特征的临床护士营养护理能力得分比较 |
| 4.讨论 |
| 4.1 量表编制的必要性 |
| 4.2 量表的构思和设计原则 |
| 4.3 量表的条目分析 |
| 4.3.1 质的分析 |
| 4.3.2 量的分析 |
| 4.4 量表的信度评价 |
| 4.4.1 内部一致性 |
| 4.4.2 外在稳定性 |
| 4.5 量表的效度评价 |
| 4.5.1 内容效度 |
| 4.5.2 结构效度 |
| 4.5.3 效标关联效度 |
| 4.6 临床护士营养护理能力现状及影响因素 |
| 5.结论 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 研究特色与创新 |
| 5.3 研究局限与不足 |
| 5.4 研究进一步展望 |
| 参考文献 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 致谢 |
| 综述 临床护士营养护理现状和工作职责 |
| 参考文献 |
（6）结直肠癌患者三联预康复策略依从性问卷编制及信效度检验（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 英文缩略语 |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 相关概念及操作性定义 |
| 1.4.1 加速康复 |
| 1.4.2 预康复 |
| 1.4.3 三联预康复策略 |
| 1.4.4 依从性 |
| 2 对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.1.1 纳入标准 |
| 2.1.2 排除标准 |
| 2.1.3 样本量计算 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献回顾 |
| 2.2.2 专家咨询 |
| 2.2.3 预调查 |
| 2.3 资料收集方法 |
| 2.4 统计学方法 |
| 2.4.1 条目分析 |
| 2.4.2 问卷信效度检验 |
| 2.5 质量控制 |
| 2.5.1 问卷编制阶段 |
| 2.5.2 问卷调查阶段 |
| 2.5.3 数据录入、分析阶段 |
| 2.6 伦理原则 |
| 2.7 技术路线 |
| 3 结果 |
| 3.1 专家咨询结果 |
| 3.1.1 专家基本资料 |
| 3.1.2 咨询结果 |
| 3.2 研究对象一般资料 |
| 3.3 项目分析 |
| 3.4 效度分析 |
| 3.4.1 探索性因子分析 |
| 3.4.2 各因子之间及各因子与总分的相关性 |
| 3.4.3 内容效度分析 |
| 3.5 信度分析 |
| 3.6 最终问卷 |
| 3.7 结直肠癌患者三联预康复策略依从性现状 |
| 4 讨论 |
| 4.1 问卷的编制过程评价 |
| 4.2 问卷的信效度评价 |
| 4.2.1 问卷的效度评价 |
| 4.2.2 问卷的信度评价 |
| 4.3 问卷的重要性 |
| 4.4 问卷的应用价值 |
| 5 结论 |
| 6 本研究的局限性 |
| 本研究创新性自我评价 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 综述 癌症患者三联预康复的研究进展 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 个人简介 |
（7）社区营养干预的社会工作介入模式 ——以NH社区老年糖尿病患者为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、研究背景 |
| (一)老年糖尿病问题日趋严峻 |
| (二)营养干预发展迅速 |
| (三)社区成为居家养老的重要载体 |
| 二、研究目的与意义 |
| (一)研究目的 |
| (二)研究意义 |
| 三、文献综述 |
| (一)老年糖尿病的研究现状 |
| (二)社区营养干预的研究现状 |
| (三)社会工作介入老年糖尿病患者社区治疗和营养干预 |
| (四)文献述评 |
| 四、理论依据 |
| (一)生态系统理论 |
| (二)自我效能理论 |
| 第二章 研究设计 |
| 一、概念界定 |
| (一)老年糖尿病患者 |
| (二)社区营养干预 |
| 二、研究思路 |
| 三、研究方法 |
| (一)访谈法 |
| (二)参与式观察法 |
| 四、研究的创新之处 |
| 第三章 对老年糖尿病患者实施社区营养干预的系统评价与meta分析 |
| 一、检索策略 |
| 二、纳入排除标准 |
| 三、文献筛选流程 |
| 四、数据提取 |
| 五、质量评价的方法 |
| 六、数据收集与分析的方法 |
| 七、研究结果 |
| (一)纳入研究的特点 |
| (二)质量评价 |
| 八、讨论与结论 |
| 第四章 社会工作介入社区营养干预老年糖尿病患者的实践研究 |
| 第一节 对老年糖尿病患者的需求调查与社会资源分析 |
| 一、对老年糖尿病患者的需求调查与评估 |
| (一)对老年糖尿病患者本人的需求调查 |
| (二)老年糖尿病患者对社区卫生室的态度调查 |
| (三)患者家属的意愿调查 |
| (四)老年糖尿病患者的需求评估 |
| 二、对老年糖尿病患者的社会资源分析 |
| (一)内部资源 |
| (二)外部资源 |
| 三、潜在障碍 |
| (一)政府相关部门之间的协调配合不足 |
| (二)社区卫生室的主体责任意识不强 |
| (三)缺乏社会服务机构参与社区慢性病管理的经验 |
| (四)社区主体间的联动效应不明显 |
| 第二节 社会工作介入社区营养干预老年糖尿病患者的计划与过程 |
| 一、社会工作介入计划 |
| (一)社会工作服务目标 |
| (二)社会工作服务计划 |
| 二、社会工作介入过程 |
| (一)链接社会资源 |
| (二)开展小组工作 |
| 三、社会工作介入效果 |
| 第五章 社会工作介入社区营养干预老年糖尿病患者的经验总结与对策建议 |
| 一、社会工作介入社区营养干预老年糖尿病患者的经验总结 |
| (一)整合人力:打造一支多功能服务队伍 |
| (二)规范流程:制定一套标准化管理方案 |
| (三)创新方式:丰富管理手段和干预内容 |
| (四)搭建平台:形成线上线下的服务合力 |
| 二、社会工作介入社区营养干预老年糖尿病患者的结论与反思 |
| (一)社会工作介入社区营养干预老年糖尿病患者的研究结论 |
| (二)社会工作介入社区营养干预老年糖尿病患者的研究反思 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间取得的学位论文创新性科研成果 |
| 致谢 |
（8）ICU护士肠内营养耐受性知信行现状调查及培训方案的构建（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 引言 |
| 1 研究背景 |
| 2 研究目的 |
| 3 研究意义 |
| 第一部分 ICU护士肠内营养耐受性知信行调查问卷的编制 |
| 研究对象与方法 |
| 1 成立课题组 |
| 2 建立条目池 |
| 3 德尔菲(Delphi)专家函询 |
| 4 预调查 |
| 5 质量控制 |
| 6 统计学方法 |
| 7 伦理考量 |
| 8 技术路线图 |
| 结果 |
| 1 函询专家一般资料 |
| 2 专家函询结果 |
| 3 预调查研究对象基本情况 |
| 4 问卷信效度 |
| 讨论 |
| 1 构建ICU护士肠内营养耐受性知信行调查问卷的意义 |
| 2 ICU护士肠内营养耐受性知信行调查问卷具有良好的信效度 |
| 第二部分 ICU护士肠内营养耐受性知信行现状调查 |
| 研究对象与方法 |
| 1 研究对象 |
| 2 研究工具 |
| 3 调查方法 |
| 4 统计学方法 |
| 5 质量控制 |
| 6 伦理考量 |
| 结果 |
| 1 研究对象一般资料 |
| 2 ICU护士肠内营养耐受性得分情况 |
| 3 不同特征ICU护士肠内营养耐受性知信行现状分析 |
| 4 影响ICU护士肠内营养耐受性知信行的多因素分析 |
| 5 ICU护士肠内营养耐受性知信行相关性分析 |
| 讨论 |
| 1 ICU护士的基本情况 |
| 2 ICU护士肠内营养耐受性知信行现状 |
| 3 ICU 护士肠内营养耐受性知信行的影响因素分析 |
| 4 知信行相关关系 |
| 5 护理对策 |
| 第三部分 ICU护士肠内营养耐受性培训方案的构建 |
| 研究对象与方法 |
| 1 研究对象 |
| 2 研究方法 |
| 3 质量控制 |
| 4 统计学方法 |
| 5 伦理考量 |
| 结果 |
| 1 访谈结果 |
| 2 函询专家一般资料 |
| 3 两轮专家函询结果 |
| 讨论 |
| 1 构建培训方案的意义 |
| 2 培训方案的特点 |
| 结论 |
| 研究的创新性、局限性及建议 |
| 参考文献 |
| 综述 |
| 综述参考文献 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
| 缩略词表 |
| 附录 |
| 致谢 |
（9）医护康养老护理培训公司创业计划书（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究的背景及意义 |
| 1.1.1 研究的背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外养老护理培训现状 |
| 1.2.1 国外养老护理培训现状 |
| 1.2.2 国内养老护理培训现状 |
| 1.3 研究内容和框架 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 研究内容和框架 |
| 第2章 公司介绍 |
| 2.1 公司创业背景 |
| 2.2 公司基本情况 |
| 2.2.1 公司概况 |
| 2.2.2 公司愿景 |
| 2.2.3 公司盈利模式 |
| 2.2.4 公司销售渠道 |
| 2.2.5 创业团队 |
| 2.2.6 公司特色 |
| 2.3 产品与服务 |
| 2.3.1 核心服务 |
| 2.3.2 便利性服务 |
| 2.3.3 支持性服务 |
| 2.3.4 老年护理虚拟操作系统 |
| 2.3.5 产品和服务的核心优势总结 |
| 2.3.6 未来服务与服务规划 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 环境分析 |
| 3.1 宏观环境分析 |
| 3.1.1 政治和法律环境因素 |
| 3.1.2 社会文化因素 |
| 3.1.3 经济因素 |
| 3.1.4 技术因素 |
| 3.2 产业环境分析 |
| 3.2.1 潜在竞争者分析 |
| 3.2.2 现有竞争者分析 |
| 3.2.3 替代品分析 |
| 3.2.4 供应商的议价能力分析 |
| 3.2.5 顾客议价能力分析 |
| 3.3 SWOT分析及战略选择 |
| 3.3.1 公司优势 |
| 3.3.2 公司劣势 |
| 3.3.3 公司机遇 |
| 3.3.4 公司威胁 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 市场定位和营销策略 |
| 4.1 STP分析 |
| 4.1.1 市场细分 |
| 4.1.2 目标市场选择 |
| 4.1.3 市场定位 |
| 4.2 营销策略 |
| 4.2.1 产品策略 |
| 4.2.2 价格策略 |
| 4.2.3 渠道策略 |
| 4.2.4 促销策略 |
| 4.2.5 人员策略 |
| 4.2.6 过程策略 |
| 4.2.7 有形展示策略 |
| 4.3 本章小结 |
| 第5章 运营管理 |
| 5.1 公司结构 |
| 5.1.1 公司的组织结构 |
| 5.1.2 人员配置 |
| 5.2 公司的管理模式 |
| 5.2.1 员工业绩考核 |
| 5.2.2 员工培训 |
| 5.2.3 员工激励机制 |
| 5.2.4 客户服务管理 |
| 5.3 本章小结 |
| 第6章 财务预测与分析 |
| 6.1 预测数据说明 |
| 6.2 资金结构及来源 |
| 6.2.1 股本结构及来源 |
| 6.2.2 股东退出方式 |
| 6.3 财务预算 |
| 6.3.1 投资成本估算 |
| 6.3.2 投资收入估算 |
| 6.3.3 现金流预测 |
| 6.4 效益评价 |
| 6.4.1 投资净现值 |
| 6.4.2 投资回收期 |
| 6.4.3 内含报酬率 |
| 6.5 本章小节 |
| 第7章 风险的识别与应对 |
| 7.1 外部风险及其解决方案 |
| 7.1.1 政策风险及对策 |
| 7.1.2 市场需求性风险及对策 |
| 7.1.3 市场竞争风险及对策 |
| 7.2 内部风险以及解决方案 |
| 7.2.1 管理风险及对策 |
| 7.2.2 经营风险及对策 |
| 7.2.3 财务风险及对策 |
| 7.3 本章小结 |
| 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
（10）2型糖尿病患者营养素养现状调查及其影响因素研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 缩略语/符号说明 |
| 前言 |
| 1 研究背景及现状 |
| 2 理论框架 |
| 3 研究理由、目的、方法及意义 |
| 3.1 研究理由 |
| 3.2 研究目的 |
| 3.3 研究方法 |
| 3.4 研究意义 |
| 4 相关理论综述 |
| 4.1 经典测量理论 |
| 4.2 项目反应理论 |
| 4.2.1 Rasch模型 |
| 4.2.1.1 Rasch模型的基本假设 |
| 4.2.1.2 Rasch模型的有关应用 |
| 第一部分 英文版营养素养评价工具的汉化及信效度检验 |
| 1 量表的翻译和修订 |
| 1.1 正向翻译 |
| 1.2 对比修改 |
| 1.3 量表回译 |
| 1.4 对比修改 |
| 1.5 专家咨询 |
| 1.6 预调查 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 纳入标准和排除标准 |
| 2.3 样本量计算 |
| 2.4 研究方法 |
| 2.4.1 研究工具-中文版营养素养评价工具 |
| 2.4.2 中文版健康素养-最新关键指标量表 |
| 2.4.3 统计学方法 |
| 2.4.4 资料收集 |
| 2.4.5 质量控制 |
| 2.4.6 伦理原则 |
| 2.4.7 技术路线图 |
| 3 结果 |
| 3.1 量表翻译与修订 |
| 3.2 Rasch模型单维性检验 |
| 3.3 正式施测时Rasch模型参数估计结果 |
| 3.3.1 一般资料 |
| 3.3.2 数据与模型拟合情况 |
| 3.3.3 分离信度 |
| 3.3.4 怀特图分析(Wright Map Analysis) |
| 3.3.5 项目分析 |
| 3.3.6 项目信息函数分析 |
| 3.4 经典测量理论的信效度 |
| 3.4.1 内容效度 |
| 3.4.2 效标关联效度 |
| 3.4.3 量表的信度 |
| 4 讨论 |
| 4.1 量表翻译过程 |
| 4.2 量表的维度划分 |
| 4.3 效度分析 |
| 4.3.1 Rasch模型下的结构效度分析 |
| 4.3.2 CTT下内容效度分析 |
| 4.3.3 CTT下效标关联效度分析和截断值的确定 |
| 4.4 信度分析 |
| 5 小结 |
| 第二部分 T2DM 患者营养素养水平现状及影响因素分析 |
| 1 研究对象 |
| 1.1 纳入标准和排除标准 |
| 1.2 样本量计算 |
| 2 研究方法 |
| 2.1 评价指标 |
| 2.2 研究工具 |
| 2.2.1 一般资料调查表 |
| 2.2.2 营养素养 |
| 2.2.3 认知功能 |
| 2.2.4 自我效能 |
| 2.2.5 焦虑抑郁 |
| 2.3 相关测量指标说明 |
| 2.3.1 资料收集 |
| 2.4 统计学方法 |
| 2.4.1 一般资料描述及影响因素分析 |
| 2.5 伦理原则 |
| 2.6 质量控制 |
| 2.7 技术路线图 |
| 3 结果 |
| 3.1 问卷收集情况 |
| 3.2 调查对象一般情况的统计描述 |
| 3.2.1 调查对象一般人口学资料的统计描述 |
| 3.2.2 调查对象疾病相关资料的统计描述 |
| 3.3 调查对象营养素养水平、认知功能、自我效能、焦虑抑郁及社会支持现状描述 |
| 3.3.1 调查对象营养素养水平现状描述 |
| 3.3.2 调查对象认知功能现状描述 |
| 3.3.3 调查对象自我效能水平现状描述 |
| 3.3.4 调查对象焦虑抑郁水平现状描述 |
| 3.3.5 调查对象社会支持水平现状描述 |
| 3.4 T2DM 患者营养素养水平的影响因素分析 |
| 3.4.1 影响 DM 患者营养素养水平的单因素分析 |
| 3.4.2 影响 DM 患者营养素养水平的多因素分析 |
| 4 讨论 |
| 4.1 T2DM 患者营养素养水平的现状描述 |
| 4.2 T2DM患者营养素养水平影响因素的单因素分析 |
| 4.3 T2DM患者营养素养水平影响因素的多因素分析 |
| 4.3.1 T2DM患者的认知功能状况 |
| 4.3.2 T2DM患者的自我效能水平 |
| 4.3.3 T2DM患者的焦虑抑郁状况 |
| 4.3.4 T2DM患者的社会支持程度 |
| 5 小结 |
| 创新性 |
| 局限性及建议 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 综述 营养素养研究进展 |
| 综述参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
四、医护人员营养学知识现状调查（论文参考文献）
- [1]提高口服营养补充依从性临床管理实践的专家共识[J]. 吴蓓雯,叶向红,李素云,邵小平,唐小丽,谌永毅,秦莉媛,戚倩,曹伟新. 肿瘤代谢与营养电子杂志, 2021(05)
- [2]某大学临床医学本科生临床营养学课程内容的设计与构建[D]. 范杨. 中国人民解放军陆军军医大学, 2021
- [3]我国护士教练培训课程内容的初步构建研究[D]. 张豆豆. 山西医科大学, 2021(01)
- [4]慢性肾脏病患者营养管理体验及服务需求研究[D]. 王露莹. 浙江中医药大学, 2021(02)
- [5]临床护士营养护理能力自评量表的编制及信效度检验[D]. 朱心怡. 安徽医科大学, 2021(01)
- [6]结直肠癌患者三联预康复策略依从性问卷编制及信效度检验[D]. 孙娜. 中国医科大学, 2021(02)
- [7]社区营养干预的社会工作介入模式 ——以NH社区老年糖尿病患者为例[D]. 许清文. 兰州大学, 2021(02)
- [8]ICU护士肠内营养耐受性知信行现状调查及培训方案的构建[D]. 刘慧松. 青岛大学, 2020(01)
- [9]医护康养老护理培训公司创业计划书[D]. 黄水庭. 华南理工大学, 2020(02)
- [10]2型糖尿病患者营养素养现状调查及其影响因素研究[D]. 陈圆圆. 天津医科大学, 2020(06)