问：开题报告中的关键难点及拟采取的解决措施怎么写
- 答：1、研究背景
研究背景即提出问题，阐述研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状：①人家在研究什么、研究到什么程度？②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过，你认为做得不够（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④别人已做过，你重做实验来验证。
2、棚手迹目的意义
目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题（或得到什么结论），而这一问题的解决（或结论的得出）有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。
3、成员分工
成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的具体职责，要人人有事干、个个担责任。组长负责协调、组织。
4、实施计划
实施计划链并是课题方案的核心部分，它主要包括研究内容、和时间安排等。研究内容是指可操作的东西，一般包括几个层次：⑴研究方向。⑵子课题（数目和标题）。⑶与研究方案有关的内容，即要通过什么、达到什么等等。研究方法要写明是文献研究还是实验、调查研究？若是调查研究是普调还是抽查？如果是实验研究，要注明有无和重复实验。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查，要薯搜列出调查者、调查对象、调查内容、、调查工具等。如果是实验研究，要写出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体，则越容易操作。
5、可行性论证
可行性论证是指课题研究所需的条件，即研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外，还应提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。
6、预期成果及其表现形式
预期成果一般是论文或调查（实验）报告等形式。成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。 - 答：介绍本人研究的初步方案，需要解决的问题和突破的难点，预期的结果等。即说明搜物或自己的主攻方向是什么，研究中主要根据什么理论、采用什么方法、世伍取得什么成果等。 整个研究在时间及顺序上如何安排，怎样分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的研究内容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能蚂锋间断，以保证研究进程的连续性。
说明课题的可行性和创新性。不仅对可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有准确、科学的估计和判断，并采取可行的解决方法和措施，而且要突出重点，突出所选课题与同类其他研究的不同之处。 - 答：要原创吗，我可为您操作.
问：课题存在的问题
- 答：一是课题选题。
课题选题是课题申报的前提，一旦选题不对，申报的课题立项就不要想了。通常在选题时，要注意：选题要具有问题意识，选题要具有研究价值和意义，选题要符合自己研究能力，选题要具有新颖性，选题最好有前期研究成果，且不能脱离课题指南。一旦选题确定了，还要进一步确定研究对象、研究内容和研究方法，正确表述课题名称。
二是课题研究方案。
一个课题打算怎么开展研究，是要有具体的研究计划，计划是否严谨缜密，会影响到课题研究的结果。一旦研究方案出问题，轻者课题研究要延期结题，重者会导致课题不立项。在设计课题研究方案时，要多方面论证，保证其研究的可行性，并在开题阶段，进一步论证。
三是确定研究课题的成员。
课题研究，除了申报者有着比较严格规范的要求外，参与人通常由申报者发出邀请，但要考虑到自己研究课题缺少什么，还差什么，同时也要考虑到整个课题研究组的结构安排、分工安排以及研究能力配备。
问：课题研究指导：中小学教师如何开展课题研究
- 答：研究步骤如下：
1、研究背景，在什么情况、什么原因、为啥要研究此课题。
2、研究目标，所研究的目标必须描述清楚精确，把握研究的内容和方向。
3、研究内容，课题的核心部分，把研究的内容具体化，分解成若干个子课题。
4、研究现状。
5、研究方法。主法有观察法、调查法、文献资料法等。辅法有统计法测量法和问卷法。
6、研究假设。对研究中要解决的问题结果所做的猜策，即对课题的涉及的两个变量之间的相互关系的设想。
7、研究步骤。基本上包括准备阶段、实施阶段、论证和结题验收三个阶段。
8、研究成果。
