一、我对钢琴教学的几点体会（论文文献综述）
黄惠子[1]（2020）在《浅谈钢琴基础教学中手型与指法的重要性》文中提出在经济快速发展过程中,人们的物质水平不断提高,生活水平也得到了很大的改善,越来越多人开始注重培养自己的精神世界。而钢琴作为音乐界的乐器之首,更多人选择学习钢琴,这对于个人的身心健康发展有着重要的作用。在钢琴学习过程中,钢琴基础教学中手型和指法在钢琴演奏中有着一定的作用,需要演奏者对钢琴演奏的手型与指法进行充分的重视。本文对钢琴基础教学中手型与指法的重要性进行阐述,针对钢琴基础教学中手型与指法中存在的问题进行分析,并对钢琴基础教学中手型与指法的正确运用进行了叙述,这对于钢琴教学的发展有着一定的影响。
刘海峰,王颖[2]（2020）在《钢琴演奏教学的多维度思考——评《钢琴教学与实践研究》》文中研究指明钢琴演奏的质量如何,在很大程度上能够显现出学生的音乐艺术素养状况。在进行钢琴演奏教学过程中,需要从多个方面进行思考,既要符合当前素质教育改革的发展走向,又要在教学中注重钢琴演奏课程的教学特点,并在教育改革中不断创新教学风格与策略,以促进钢琴演奏教学的不断改进和完善,更好地促进教学效率和质量的提升。《钢琴教学与实践研究》一书是一本专门研究钢琴艺术教学与实践的着作,作者
郭瑾蓉[3]（2020）在《陈培勋广东音乐钢琴改编曲的艺术特色研究》文中研究说明陈培勋先生是中国着名的作曲家、音乐教育家,在钢琴创作方面,他一生致力于探求具有民族特色的中国钢琴音乐作品,并将其创作与中国传统文化紧密联系,以《卖杂货》、《双飞蝴蝶主题变奏曲》、《旱天雷》、《思春》、《平湖秋月》五首广东音乐钢琴改编曲最为典型。本文以该五首广东音乐钢琴改编曲为研究对象,详细分析其民族化特征、人文内涵、传承状况以及创新之处,旨在阐明五首广东音乐钢琴改编曲的艺术特色,从而使演奏者能够更好地理解和诠释该五首作品,进一步地深化对中国钢琴音乐创作与发展的认识。全文共分为四章。第一章分别从五首广东音乐钢琴改编曲的创作背景、创作特征两方面论述了陈培勋及其广东音乐钢琴改编曲的概况。第二、三、四章为论文的重点部分,其中:第二章结合谱例对五首作品的标题内容、调式调性、和声运用、音色技法四个方面进行分析,深入研究陈培勋五首广东音乐钢琴改编曲的民族化特征;第三章从思想根基、审美特征两个方面论述了五首广东音乐钢琴改编曲的人文内涵;第四章对五首广东音乐钢琴改编曲的传承状况与创新之处进行了探讨。通过对第二、三、四章的研究,最终归纳总结五首广东音乐钢琴改编曲的艺术特色所在。本文对陈培勋五首广东音乐钢琴改编曲的艺术特色研究,意在凸显五首钢琴改编曲不但保留了原曲广东音乐的风格,更把广东音乐元素与钢琴独特的音乐语汇有机地结合了起来,重新诠释了传统音乐的形态,使作品具有全新的意蕴和鲜明的艺术特色。笔者期望通过本次研究,使陈培勋五首广东音乐钢琴改编曲得到更好的传播与发展,同时也希望更多的人能够重视中国传统音乐,并为其得以长久的传承与弘扬而共同努力。
陈禹彤[4]（2020）在《多元化背景下中职学校钢琴教学模式的改革》文中认为钢琴作为一种传统的西方乐器,自从传入我国就受到了许多音乐演奏者的喜爱,而且钢琴是音乐教学不可或缺的重要组成部分,对于音乐教学的质量起着至关重要的影响。然而,在多元化趋势日益加强的当下社会,钢琴演奏表现的文化差异性也日益明显,而这就导致钢琴教学也逐步显现出一系列的问题。基于此,笔者主要以中职学校为例,就如何在多元化背景下对钢琴教学模式进行改革展开探讨,以期为其他中职音乐教学工作者提供借鉴和参考。
闫佳伟[5]（2019）在《幼教钢琴教学的组织特色与素质培养分析》文中进行了进一步梳理教育事业的不断发展,使公众更加重视幼教。钢琴课程属于幼儿教育专业学生的必修课,相应的教学组织形式与素质培养的方法均需要不断改进和完善,进而做到与时俱进。本文分析了幼教钢琴教学的组织特色,同时也说明了幼教钢琴教学中对幼儿教师素质培养的有效思路,从而有效提高幼教钢琴教育的水平。
高海涛[6]（2018）在《关于钢琴教学的几点体会》文中指出在小学音乐教学过程当中开展钢琴教学,首先需要以学生的兴趣为基础,让学生在积极饱满的情感态度当中接受钢琴的学习。其次,教师需要发挥自身的引导作用,对学生进行充分的指引和点拨,帮助学生在不断地练习过程当中逐渐提高钢琴水平。本文对此进行了分析研究。
魏序红[7]（2018）在《关于幼儿钢琴初学的几点思考》文中研究说明随着钢琴教育的迅速发展,我国幼儿学习钢琴的数量逐步增多,但由于钢琴教育起步较晚,教师和家长在对幼儿的钢琴教育中存在着一些问题,本文就这些问题进行了分析并提出了一些合理的建议。
包耘赫[8]（2018）在《《交响》办刊研究》文中进行了进一步梳理学报作为一所高校的学术窗口,忠实地记录和反映了各高校在学术上的成就与积累。《交响》作为西安音乐学院的学报,以弘扬和发展中国传统音乐文化为己任,在几十年的办刊过程中大量地追踪与发表了相关该领域的研究成果,并由此形成了自己的办刊风格。根据不同时期主编的变化,其办刊方针也发生了一定的改变,从“百花齐放,百家争鸣”到“放眼世界”,《交响》一直都在与时俱进。目前国内关于西安音乐学院学报《交响》的研究并不多,研究成果主要集中在《交响》的历史渊源、引文分析和音乐美学等方面,本文从音乐编辑学角度出发对《交响》142期实体刊物进行的整体性研究,因此本论题具有写作空间和价值。从1982年创刊传承至今,在《交响》三十余年的办刊历程中,逐渐沉淀出以深入挖掘、传承陕西地方和西北区域音乐文化传统为立足点,积极追踪音乐学术热点,热情关注音乐教育和实践成果,努力培养学术新人的办刊特点,在不同的办刊时期都编发有享誉学术界的研究成果,无论对内对外都产生了重要的影响,成为音乐学术界认同度较高的理论期刊。各个时期历任主编都在工作中强调“学报是学校学术窗口”的作用,从研究栏目的设计,到学术活动的跟踪,从教师成果的及时发布,到学生习作的精心修改和编发,无不看重本校这片学术园地的生态维护和果实凝结。为此,在几十年来西安音乐学院学科专业建设中形成的标志性成果中,诸如西安鼓乐研究、长安乐派研究、秦派民乐研究、陕西作曲家创作群体研究、陕北音乐文化研究、陕西地方戏曲研究等不同领域,都浸透有学报《交响》的影子,甚至有些理论概念、观念的沉淀、形成与发扬都离不开《交响》的助推作用。同时《交响》也为学校的广大师生提供了一个相互交流、相互依存、相互影响、相互学习的学术生态网,学校师生可以通过学报了解并学习到一些音乐资讯和理论知识,可以从学报中找到补充自身认识与研究的切入点,学报为他们提供了文献资料,学报给很多人的创作、研究开启了思路,《交响》真正成为了多向交流、全方位覆盖的思想与理论碰撞平台。
翟晓霞[9]（2017）在《达尔克罗兹教学法在钢琴教学中的研究和实践》文中指出我国钢琴教育教育理念和教学技巧比较孤立、教学方法机械死板等问题比较突出,为了解决这些问题以便能更好地实现音乐教育的教育目标,本文从达尔克罗兹教学法的基本理论出发,结合我国钢琴教学的实际,就达尔克罗兹教学法应用于我国钢琴教学的研究和实践展开讨论。
张白宁[10]（2017）在《幼儿钢琴教学兴趣培养初探》文中研究表明幼儿时期是钢琴启蒙的重要时期。钢琴教学也应遵循幼儿心理发展规律,将趣味性与技术性相结合。兴趣是最好的老师,其可以提高学习效率,发挥儿童潜力。扎实的基础知识和学习能力的培养是激发潜力的重要因素,教师须不断自学提高,才能将两点很好地结合运用。
二、我对钢琴教学的几点体会（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、我对钢琴教学的几点体会（论文提纲范文）
（1）浅谈钢琴基础教学中手型与指法的重要性（论文提纲范文）
| 一、钢琴基础教学中手型与指法的重要性 |
| (一)钢琴手型与指法对发音的重要性 |
| (二)钢琴指法提高演奏者手指技巧 |
| (三)有利于钢琴演奏者手指变换和手臂配合 |
| 二、钢琴基础教学中手型与指法存在的问题 |
| (一)抬指过高,猛敲琴键 |
| (二)落提不当,缺乏流畅 |
| (三)弱指无力,节奏不均 |
| 三、钢琴基础教学中手型及指法的正确运用 |
| (一)注重培养手型与指法的正确习惯 |
| (二)对手型与指法合理分配 |
| (三)掌握基本手型,强化指法锻炼 |
| 结 语 |
（3）陈培勋广东音乐钢琴改编曲的艺术特色研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘由 |
| 二、选题意义 |
| 三、研究现状 |
| 四、研究内容与研究方法 |
| 五、创新之处 |
| 第一章 陈培勋及其广东音乐钢琴改编曲 |
| 1.1 陈培勋的广东音乐钢琴改编曲创作 |
| 1.1.1 创作背景 |
| 1.1.2 创作特征 |
| 1.2 广东音乐与中国钢琴改编曲的互渗 |
| 1.2.1 广东音乐 |
| 1.2.2 广东音乐在中国钢琴改编曲中的融入 |
| 1.2.3 中国钢琴改编曲对广东音乐的反哺 |
| 第二章 陈培勋广东音乐钢琴改编曲的民族化特征 |
| 2.1 标题内容 |
| 2.2 调式调性 |
| 2.2.1 民族调式 |
| 2.2.2 调性布局 |
| 2.3 和声运用 |
| 2.3.1 三度叠置和弦 |
| 2.3.2 非三度叠置和弦 |
| 2.3.3 五声纵合性和弦 |
| 2.3.4 平行四五度和弦 |
| 2.3.5 变和弦 |
| 2.4 音色技法 |
| 2.4.1 广东音乐传统乐器音色的模仿 |
| 2.4.2 其他传统民族乐器音色的模仿 |
| 2.4.3 自然界音响的模仿 |
| 第三章 陈培勋广东音乐钢琴改编曲的人文内涵 |
| 3.1 思想根基 |
| 3.1.1 贵和尚中 |
| 3.1.2 天人合一 |
| 3.2 审美特征 |
| 3.2.1 “中和”之美 |
| 3.2.2 “阴柔”之美 |
| 3.2.3 “神韵”之美 |
| 第四章 陈培勋广东音乐钢琴改编曲的传承与创新 |
| 4.1 传承状况 |
| 4.1.1 地方文化的传承 |
| 4.1.2 海外传播与影响 |
| 4.2 创新体现 |
| 4.2.1 “中西合璧”的音乐创作思维 |
| 4.2.2 “粤调性”的旋律发展手法 |
| 4.2.3 “特殊性”的广东音乐语汇 |
| 结语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 :作者在攻读硕士学位期间发表的论文 |
（4）多元化背景下中职学校钢琴教学模式的改革（论文提纲范文）
| 一、中职学校开展钢琴教学的必要性 |
| 二、中职学校钢琴教学的现状 |
| (一)学生音乐素养低 |
| (二)教学方法单一 |
| (三)教学内容针对性差 |
| 三、多元化背景下中职学校钢琴教学的改革思路 |
| (一)重视文化教育 |
| (二)强化教师专业素养 |
| (三)扩展教学内容 |
| (四)调整教学方式 |
| 结语 |
（5）幼教钢琴教学的组织特色与素质培养分析（论文提纲范文）
| 一、幼教钢琴教学的组织特色分析 |
| (一)教学群体方面的组织特点。 |
| (二)具体教学内容方面的组织特点。 |
| (三)教学成效方面的组织特点。 |
| 二、幼教钢琴教学中对素质培养的有效思路 |
| (一)注重对创造与想象力的培养。 |
| (二)加大培养对钢琴学习的兴趣。 |
| (三)做好提升自信心的培养工作。 |
（6）关于钢琴教学的几点体会（论文提纲范文）
| 一、激发学生对钢琴的兴趣 |
| 二、教师注重发挥引导作用 |
| 三、科学指导学生参与练习 |
（7）关于幼儿钢琴初学的几点思考（论文提纲范文）
| 一、应当以培养幼儿对钢琴演奏的兴趣为首 |
| 二、幼儿钢琴的学习应当注重基础训练、方法训练 |
| 三、要加强音乐综合素质的培养 |
（8）《交响》办刊研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究意义 |
| 二、研究现状 |
| 三、论文框架与研究方法 |
| 第一章 20世纪80年代的国内音乐期刊 |
| 第一节 音乐期刊发展的基本状况 |
| 一、普通期刊 |
| 二、核心期刊 |
| 第二节 音乐院校学报的发展状况 |
| 第二章 《交响》的办刊缘起 |
| 第一节 《延安歌声》时期 |
| 一、《延安歌声》办刊前身及缘由 |
| 二、《延安歌声》的编辑特点分析 |
| 第二节 《交响》时期 |
| 一、更名与复刊 |
| 二、《交响》办刊三十余年的历史分期 |
| 第三章 《交响》的编辑实践与特色 |
| 第一节 《交响》的编辑实践分析 |
| 一、编辑主体的历史更替 |
| 二、不同时期作者群的形成与发展 |
| 三、专题栏目的内容设置 |
| 第二节 《交响》的编辑特色分析 |
| 一、办刊方针的变化与调整 |
| 二、栏目设计和内容选择变化 |
| 三、读者定位及其拓展 |
| 四、外部装帧设计的进步 |
| 第四章 《交响》重要栏目的代表性文论评析 |
| 第一节 中国传统音乐研究栏目 |
| 一、西安鼓乐 |
| 二、敦煌乐谱研究 |
| 三、西北区域音乐及其秦派民乐研究 |
| 第二节 音乐史研究栏目 |
| 一、中国音乐史及其相关问题研究 |
| 二、西方音乐史及其相关问题研究 |
| 第三节 大学生研究生学术园地 |
| 一、研究选题的多样性分析 |
| 二、研究内容的关联性分析 |
| 总结 |
| 参考文献 |
| 附录：1982 年--2016 年《交响》目录汇总 |
| 致谢 |
（9）达尔克罗兹教学法在钢琴教学中的研究和实践（论文提纲范文）
| 一、钢琴教学的现状和存在的问题 |
| 1. 社会认识层面。 |
| 2. 钢琴教学层面。 |
| 3. 学生学习层面。 |
| 二、达尔克罗兹教学法的概念和构成 |
| 1. 体态律动。 |
| 2. 视唱练耳。 |
| 3. 即兴。 |
| 三、达尔克罗兹教学法在钢琴教学中的实践和意义 |
| 1. 帮助树立正确的钢琴教学观念。 |
| 2. 激发钢琴学习兴趣。 |
| 3. 促进钢琴教学模式的转变。 |
| 4. 解决教学内容单一问题。 |
| 5. 丰富钢琴教学方法。 |
| 6. 合理化钢琴教学评估。 |
（10）幼儿钢琴教学兴趣培养初探（论文提纲范文）
| 一、家长是幼儿的第一任教师 |
| 1. 把钢琴音乐当作语言一样学习 |
| 2. 丰富音乐环境中的音乐元素 |
| 二、教师的引导至关重要 |
| 1. 夯实基础知识 |
| 2. 丰富教学内容 |
| 3. 授之以鱼不如授之以渔 |
四、我对钢琴教学的几点体会（论文参考文献）
- [1]浅谈钢琴基础教学中手型与指法的重要性[J]. 黄惠子. 黄河之声, 2020(14)
- [2]钢琴演奏教学的多维度思考——评《钢琴教学与实践研究》[J]. 刘海峰,王颖. 中国教育学刊, 2020(07)
- [3]陈培勋广东音乐钢琴改编曲的艺术特色研究[D]. 郭瑾蓉. 江南大学, 2020(01)
- [4]多元化背景下中职学校钢琴教学模式的改革[J]. 陈禹彤. 当代音乐, 2020(01)
- [5]幼教钢琴教学的组织特色与素质培养分析[J]. 闫佳伟. 戏剧之家, 2019(26)
- [6]关于钢琴教学的几点体会[J]. 高海涛. 小学生作文辅导(语文园地), 2018(12)
- [7]关于幼儿钢琴初学的几点思考[J]. 魏序红. 戏剧之家, 2018(36)
- [8]《交响》办刊研究[D]. 包耘赫. 西安音乐学院, 2018(11)
- [9]达尔克罗兹教学法在钢琴教学中的研究和实践[J]. 翟晓霞. 教育教学论坛, 2017(47)
- [10]幼儿钢琴教学兴趣培养初探[J]. 张白宁. 新校园(上旬), 2017(09)