一、我是怎样当好经理的（论文文献综述）
范稳[1]（2021）在《太阳转身》文中认为第一章1省公安厅刑事侦查局前局长卓世民现在是一个等待死刑判决书的人。他的一生戎马倥偬、身经百战,无论是在战斗的岁月还是和平年代,他就是不断书写传奇的那一类好汉,死神常常都得绕着他走。卓世民曾经设想过倘能死得轰轰烈烈、壮怀激烈,不说像个英雄,至少也不枉为男儿。可万万没有想到,自己将面临这样一种死法。
徐堃[2]（2021）在《民国初年京剧市场研究》文中认为1912年封建王朝结束,士绅为躲避战争,携带其财富脱离乡土,向城市集中;士绅与商人的界限模糊,形成新的绅商阶层;农业和手工业趋于衰落,耕织结合的小农经济瓦解;国家官僚资本主义占据了国民经济的垄断地位,中国民族资本主义艰难发展。同时,城市的近代化、工商业的发展和市民阶层的逐渐形成,为娱乐业的繁荣提供了温床。京剧艺术不再受皇家偏好的影响,更加纯粹的走向市场,依靠市场运作持续生存。京剧突破消费者阶层限制,成为最为受欢迎的娱乐活动之一。通过对民国初年北京和上海两大商业圈京剧市场的研究,剖析京剧市场逐渐发展至高潮期时段所处的经济、社会、文化和赞助人背景,分析市场主体构成及特征、市场化运营的特征和结果以及政府的监管等方面的情况。分析京剧市场繁荣的历史必然性、偶然性以及不可复制性,寻找繁荣背后暗藏着的式微的线索、原因及规律。除绪论外,全文分为五章:第一章从社会经济环境和文化环境两个方面进行论述,京剧伶人在北京和上海两个不同的“区域空间”中流动,形塑了京剧艺术表演程式的融合与创新,也成为京剧艺术与其赞助人之间的复杂关系网络的基础。第二章从戏班、戏园、消费者三个方面论述了京剧市场主体的构成及特征。第三章从梨园自治组织、梨园经纪组织和媒体平台三个方面论述了在市场中起到联结各市场主体作用的社会中介组织。第四章从堂会演出与戏园商业演出的关系、戏价与包银的关系、戏园和戏班的合作关系、伶人薪酬和支出水平四个方面论述了京剧市场运行的特征。第五章论述了京剧市场化运作的影响。第六章论述了官方机构对京剧市场的监管。总之,民国初年（1912-1927年）的京剧市场,在经历了政治格局的变动之后,延续清代以来的发展趋势,并走向繁荣。但在发展过程中,也暗藏了式微的线索,对于今天戏曲市场甚至是整个音乐表演艺术市场的发展都有其借鉴意义。
郭嘉锐[3]（2020）在《英国孔子学院秘书工作研究 ——以兰卡斯特大学孔子学院为中心》文中提出秘书是行政系统中上行下效,沟通全局,保证决策落实的重要角色。本文以英国兰卡斯特大学孔子学院作为研究对象,对其行政秘书的管理工作进行调研,进而对英国工作环境下孔子学院的中方秘书和外方秘书进行对比分析,研究秘书工作经验,找寻其工作规律。本文的创新点在于将秘书工作研究与孔子学院研究结合起来,为孔子学院的研究提供了一个新思路,新方向,也丰富了秘书工作者的类型;其次,本文希望能促进汉办培训系统的进一步优化升级,让培训更具专业性、人才选拔更具针对性;最后,通过本文的研究,笔者希望向其他与孔子学院性质相似的非营利性跨文化组织的秘书人员提供工作方法,促进类似机构的发展。结论方面,本文认为,在孔子学院的各种行政部门人员搭配中,秘书职业化程度最高的行政部门模式是“孔院经理+外方秘书+中方秘书”。它顾及了英国工作环境下孔院经理需要集中注意力做好组织的管理、决策工作的特点。中外方秘书则联合承担起组织的秘书工作。在这样的条件下,中外方秘书职级不同,各司其职,能各自发挥其工作优势。同时,在改善秘书工作的策略方面,本文认为,汉办、孔院与秘书三方联动,才可以做好孔子学院秘书工作。
肖维[4]（2020）在《端州区工会在劳动维权中的困境及对策研究 ——以K鞋厂讨薪事件为例》文中研究指明当前,经济结构转型升级带来劳动关系的复杂性和不稳定性,使得劳资矛盾冲突甚至劳资群体性事件频繁发生。面对当前劳动关系形势,作为职工权益代言人,工会面临着前所未有的挑战,如何发挥好维权这一基本职能比以往更为重要。端州区作为肇庆市中心城区,近年在加快融入粤港澳大湾区的进程中,经历着传统产业“关、闭、停”、新兴产业落户等发展,劳资纠纷更是频繁,制约着当地经济社会发展,端州工会维权压力不容忽视。本文选取了端州本地K鞋厂讨薪事件为案例,通过解剖麻雀的方式,反映工会在维权谈判与劳动管制过程中存在的各种问题。一是自身作为“双重代理人”的责任冲突;二是维权效能低下;三是动员能力与整合能力低下;四是与国家的传输结构缺失;五是国家语境下带来的组织支持、资源获取、领袖选举的困难。借助法团主义的分析框架,文章从工会“维权”与“维稳”的责任冲突、自身能力建设、组织体系、工会-国家传输结构、“国家本位”环境等方面探究了端州区工会遇到的问题并分析未能有效发挥维权作用的原因。为进一步提出有效发挥工会维权作用的改进思路,本文介绍了国内工会履行劳动维权职能的先进做法,义乌市“社会化维权”、深圳市源头治理经验,为端州区工会维权的改进提供参考。针对端州区工会劳动维权面临的具体困境,从五个方面提出对策建议:一是工会与各方关系的改进逻辑;二是工会引入社会化维权策略;三是工会组织体系建设;四是工会维权传输、“借力”制度的构建与法律支撑的完善;五是重构工会与政府双向流动的对话路径。
周瑾[5]（2020）在《皮尔斯符号学视域下的人物形象及传播研究 ——以当代中国都市情感剧为例》文中提出人与人之间的传播目的是交流意义。从传播符号学的角度来讲,传播是双方主体利用符号传达意义、交流,并由此建立符号探究社群的过程。换言之,符号是传播意义的必要条件,媒介则是承载符号的重要载体。人们的意义交流要得以顺利进行,离不开符号文本与媒介的双重作用。对符号意义的研究可以从社会学、心理学、文化学、影视学等不同角度进行,本文旨在以皮尔斯符号学作为研究方法,吸收和借鉴影视理论和女性主义思想,通过具体的电视剧人物案例分析,在理论层面探讨电视符号传播的意义问题。本文突破了静止的结构主义二元论,转而以皮尔斯为代表的三元动态体系,将符号传播看作是动态、开放的符号化过程。在这个符号过程中,符号的意义由再现体、对象和解释项三个构件组成。皮尔斯将符号学体系建构在现象学“三性原则”之上。将再现体、对象和解释项之间的关系分为三个学科,第一个学科是关注符号品质特征的“符号语法学”,第二个学科是关于再现体与对象之间经验研究的“批判逻辑学”,第三个学科是处理解释项与再现体之间抽象理解关系的“普遍修辞学”。此外,皮尔斯的传播符号学思想还包含三组三元关系:第一组是符号本身的三个构件,即再现体、对象与解释项;第二组是传播过程的三个部分,即发送者、符号与解释者;第三组是传播过程中由解释项组成的三元关系,即意图解释项、共同解释项与效力解释项。这三组三元关系在符号传播过程中是相互关联的,发送者与解释者之间以符号为中介进行交流,而符号的三元关系决定了主体双方必然以“获得符号的解释项”为传播目的,最后传播行为的达成,必须依靠解释项之间的融合,以寻求“共同解释项”为最终标志。本文首先在两大符号学理论的基础上,即索绪尔语言符号学与皮尔斯逻辑符号学,对比两者的差异与共同之处,分析皮尔斯符号学理论的优势与研究影视剧的切入点。接着,本文以近十年的都市情感剧为研究对象,在皮尔斯符号学的指导下剖析人物形象符号的内涵。人物外在的空间符号,分为宏观层面的都市空间符号、中观的职场空间符号与微观的家庭空间符号。人物内在的身份符号,分为服饰符号、言语符号与自我符号的建构。另外,本文从当代都市情感剧中概括出两性人物形象的特征,辅以女性主义观点加以解析,旨在揭示电视剧文本符号的意义。最后,本文以“预调研”的形式,总结归纳出观众观看动机的多元性、符号解读的分歧与共识,证实了皮尔斯符号学作为影视剧研究方法论的可能性,即符号的意义并不存在于文本结构之中,而在于观众与电视制作者之间的传播过程中,进一步说,符号在被接受并得到解释时,被解释者以另一个符号代替。因此,符号意义的解释是动态衍义的过程,当下的解释只能暂时结束一个符号环节,而不能终结意义。都市情感剧的意义是通过人物形象符号进行传递的。符号蕴含了社会文化、人类共识、抽象思想等信息,电视剧以符号的形式表达思想与价值观,建构现实社会的文化语境,从而影响人们的消费行为模式。然而,受众与电视剧是互动的关系,人们在解读符号的过程中生产新的符号,以便捷的互联网平台作为媒介,发送并反馈新的符号信息,由此观众成为符号传播的发送者。观众的知识、兴趣与需求影响对符号的解读,转而又影响电视媒介发挥作用的程度和形式。因此传播主体间存在交互性,符号的意义正是双方互动协商的产物。本文将皮尔斯符号学相关理论引入电视传播符号的意义研究,希望能为传播符号学的研究提供一个新的思路,为解读影视符号文本提供一个新的视角。
马婉祯[6]（2020）在《石家庄地区知青带队干部群体研究》文中研究说明知青带队干部是20世纪70年代初知识青年上山下乡运动走入困境时,由知青派出地区（后逐渐发展为知青家长所在单位）为解决下乡知青生产生活等问题派驻知青点的在职干部。石家庄地区先后约派出2158名带队干部。他们给予了知青很大帮助,包括房屋建设、食堂整顿、“一种三养”、帮办副业、建立制度、保护知青人身安全以及帮助知青重返城市等。这些都是对知青在生产生活中遇到问题的直接反映,更是有关部门维持上山下乡运动的一种尝试。知青带队干部的派遣,充实和加强了对知青工作的领导,调动了城乡两个方面的积极性。带队干部构架在城乡、厂社、市民与农民之间的桥梁使得知识青年上山下乡运动、农业学大寨运动、工业支援农业更加紧密地结合起来,壮大了社队集体经济,促进了城乡之间的经济往来,进一步密切了城乡关系,加强了工农联盟,使知青工作有了更加广泛的社会基础。在此基础上,带队干部关心知青疾苦、倾听知青呼声,对日常生活“小”事的破解,成为知青心中“大大”的温暖,真正打入了知青内部,并创造了从知青点飞出金凤凰的时代奇迹。派遣带队干部是知识青年上山下乡运动进退维谷之时的一种补救性政策,但在“文革”既定政治路线的影响下,带队干部的派遣并不能解决知青上山下乡运动中存在的根本性矛盾。这一特殊群体在“左”的形势下,在大转折历史关头的人生选择,不仅影响了知青的命运,也改变了自己的人生轨迹。带队干部在实践过程中积累的诸如言传身教、带头苦干;统一战线、融入当地;抓好典型、激励机制等经验,为中国今后派遣干部下乡提供了宝贵的经验和启迪。
陈浩[7]（2019）在《“N1（准定语）的N2+V得R”句式的特征和歧义现象考察》文中认为在现代汉语中,“N1的N2+V得R”句式是一个普通主谓补结构,如“水箱的窟窿破得更大了”。其中“水箱”和“窟窿”在句法上是修饰和被修饰的关系,语义上是领属和被领属的关系。但是“她的经理当得好”这类“N1的N2+V得R”句式,句法上,“N1”和“N2”是修饰和被修饰的关系,语义上却是施事和受事的关系。大多数学者将这类“N1的N2”称为准定语结构。本文将在前人研究的基础上,收集大量语料,对语料进行分类。从句法结构、语义内涵、语用功能三个角度,详细分析“N1（准定语）的N2+V得R”句式中各组成部分和整个结构的特征。描写过程中,我们发现“N1（准定语）的N2+V得R”句式是一种形义错配体,存在着大量形式与意义不一一对应的歧义现象。我们从收集到的语料中筛选出了所有有歧义的句子,根据成因对这些句子进行了分类,然后从语义关系、语义特征等角度详细分析了歧义产生的条件。此外,本文还就“N1（准定语）的N2+V得R”句式存在的歧义现象,从“歧义识别”和“歧义倾向性”两方面入手,分别对汉语母语者和留学生开展调查。调查结束后,分析调查结果,总结影响因素。以期能够更好地为对外汉语教学服务。
杨氏贞[8]（2018）在《现代汉语带“的”的非典型定中结构》文中认为本文研究的题目为“现代汉语带‘的’的非典型定中结构”,属于专题性讨论,而非系统性的讨论。所选的专题都是我们在语言实际中或对外汉语教学中经常遇到的困难。本文从认知语言学的理论,采用归纳与演绎、形式与意义、共性与个性等分析手段相结合,对这非典型定中结构作了详细的研究,希望从深入的研究能找出产生非典型定中结构的动因,并为结构中的每个成分作出更详细的解释。由于我们是非汉语母语者,所以所关注的问题和角度与汉语本体研究者有所不同,文中所关注的问题与研究思路主要以实用性为主,在研究过程中尽可能做到描写与解释相结合,既考虑理论上的探索,又考虑应用上的操作。本文除绪论和结语,共5章,包括:（1）定中结构的分类;（2）准定语的“N1的N2”;（3）“名物化”的“N的V/A”;（4）谓词性定语的“V的N”;（5）汉语非典型定中结构与越南语相应的句式对比。本文的主要内容安排如下:第一章是绪论:是本研究的文献综述。这部分是对前人已有的研究进行回顾与梳理。再者是阐述本研究选题的意义,接着是介绍本研究的主要理论依据,最后介绍出本文研究的对象和研究的方法。第二章是对定中结构中定语的定义进行梳理,再将定中结构分为典型的与非典型的,并对每一类作出详细的描述。定中结构可分为典型的与非典型的。典型的定中结构的定语与中心语之间具有领属、修饰语限制的作用;而非典型定中结构的定语与中心语之间,有的是限定关系（“V的N”）,有的是“名物化”现象,有的在静态中与典型定中结构同构,但在动态中则是准定语的结构,即不表示领属、限制或修饰,而是表示一种特殊的语义关系。第三章是对“N1的N2”的四类非典型领属关系的考察:从配价理论、认知理论以及指称理论对（1）他的老师（当得好）;（2）（他看了）三天的电视;（3）张三的原告,李四的被告;（4）（我帮）你的忙进行研究。通过对每个结构中的“N1”与“N2”的语义类型的探讨,找出每个结构中“N1”与“N2”的语义限制以及每个结构的产生机制。通过考察我们发现（1）类结构中的“N1”也能由表示一般身份的名词充当;（2）类结构有的是准定语,有的不是准定语,这取决于“V”的性质;（3）类结构是一个特殊用法,表示“N2”是“N1”的临时身份;（4）类的“V”与“N2”是一个复合词,这类复合词本身不能再加上宾语,因此把宾语加在中间,成了该结构的“N1”。第四章是对“N+的+V/A”进行深入的研究,从配价理论、认知理论、指称理论以及三个平面理论的角度出发找出该结构的名词与动词或形容词的语义类型及语义关系。对哪些动词和形容词能进入“N的V/A”以及“N的V/A”能与哪些介词共现作了详细的考察。最后探讨了该结构的语用功能以及与其相关的谓词词语。“N的V/A”是名物化现象之一,整个结构具有了指称性。第五章是对“V的N”进行深入的研究,从配价理论、认知理论、指称理论以及三个平面理论的角度出发找出该结构的动词与名词的语义类型及两者之间的语义关系。探讨了该结构“的”字的隐现规律及“V的”是否能称代“V的N”的各种情况。最后是对“V的N”的句法功能、语用功能以及与其相关的谓词进行了详细的阐述。当“N”是[+生命]名词,“的”不可以省略,当[-生命]抽象名词,“N”可以省略。具有指称性的“V的N”丰富了汉语偏正短语的语义。第六章探讨了“的”字的功能与性质,并对与之相应的越南语“c?a”作出对比。再者是对汉语“N+的+V/A”、“V的N”与越南语的“冠词+V/A+c?a+N”、“N+（连接词）+V”的相应句式进行对比研究,以期找出两语之间的差别与相同点。第七章结语部分,对上面所研究的内容进行总结归纳,包括本研究的主要内容、创新点以及不足之处,同时提出对未来的研究的展望。
王恒[9]（2007）在《如何做好一名客户经理》文中认为客户经理,顾名思义,就是指服务于客户的最基层人员,许多人都认为客户经理就是个职业逛街者,可有可无,这是对待客户服务工作的一个误区。在服务业中,顾客即为上帝,那么客户经理是最直接的与个体零售户联系的人,就是公司与上帝直接的联系人,即为通往天堂的阶梯。
赵贵[10]（2004）在《怎样当好加油站经理》文中进行了进一步梳理就如何当好加油站经理的问题,从一个基层加油站经理的角度,结合个人在营销和管理工作的实践进行了阐述。首先,加油站经理应对加油站在市场竞争中所处的地位和作用有一个清楚的认识,明确加油站是成品油销售企业的窗口,处在市场竞争的第一线,是企业创效的阵地;并以此为指导开展工作;第二,加油站经理要有较高的政治思想觉悟,较高的营销、决策、公关、管理能力和较高的文化素养,以及过硬的业务能力,还要不断地提高自身的整体素质;加油站经理还要注意塑造加油站的品牌形象;加强安全管理,确保安全经营。
二、我是怎样当好经理的（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、我是怎样当好经理的（论文提纲范文）
（1）太阳转身（论文提纲范文）
| 第一章 |
| 1 |
| 2 |
| 3 |
| 4 |
| 第二章 |
| 5 |
| 6 |
| 7 |
| 8 |
| 第三章 |
| 9 |
| 10 |
| 11 |
| 12 |
| 第四章 |
| 13 |
| 14 |
| 15 |
| 16 |
| 第五章 |
| 17 |
| 18 |
| 19 |
| 20 |
| 第六章 |
| 21 |
| 22 |
| 23 |
| 24 |
| 第七章 |
| 25 |
| 26 |
| 27 |
| 28 |
| 第八章 |
| 29 |
| 30 |
| 31 |
| 32 |
| 第九章 |
| 33 |
| 34 |
| 35 |
| 36 |
（2）民国初年京剧市场研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、研究对象和研究意义 |
| 二、国内外研究现状及发展动态 |
| (一)近代史及社会史研究中的成果 |
| 1、近代史研究中的相关成果 |
| 2、艺术、经济与社会 |
| (二)戏曲史研究中的相关成果 |
| (三)京剧市场研究的相关成果及评析 |
| 三、研究方法和创新点 |
| (一)研究方法 |
| (二)创新点 |
| 第一章 民国初年京剧发展的经济和文化环境 |
| 第一节 民国初年京剧发展的经济环境 |
| 一、人口构成 |
| 二、交通方式 |
| 三、经济发展状况 |
| 四、城市空间结构 |
| 第二节 传统文化的“现代”转型 |
| 一、文化的“现代”转型与新文化格局形成 |
| 二、京剧改良运动的肇始与式微 |
| 第三节 城市有闲阶级对京剧的赞助 |
| 一、 “自娱+娱人”模式 |
| 二、 “趣味+金钱”模式 |
| 第二章 京剧市场的主体 |
| 第一节 戏班组织管理制度的变化 |
| 一、戏班组织体系的松散化 |
| 二、戏班制度的保留与创新 |
| 第二节 戏园经营的革新与困境 |
| 一、新式舞台发展的特征 |
| 二、新式舞台的经营困境 |
| 三、戏园经营业中资本力量的对抗 |
| 第三节 观众社会阶层构成的演变 |
| 一、下层社会观众逐渐被边缘化 |
| 二、精英阶层观众成为主流 |
| 三、女性观众进入剧场 |
| 四、京剧的海外市场和观众 |
| 第三章 京剧市场的中介组织 |
| 第一节 梨园自治组织的影响与作用 |
| 一、独立信仰系统是梨园集体主义的基石 |
| 二、梨园行会组织是伶人生存的基本保障 |
| 第二节 梨园经纪组织雏形出现 |
| 第三节 媒体平台宣传造势 |
| 第四章 京剧市场的运行 |
| 第一节 堂会与商业演出并行互补 |
| 第二节 逐渐走高的戏价与包银 |
| 第三节 戏园与戏班合作与分配制度 |
| 一、从轮转制到长期合同 |
| 二、短期合作与雇佣制并存 |
| 第四节 伶人薪酬水平与支出项目 |
| 第五章 京剧市场化运作的影响 |
| 第一节 京剧艺术本体的融合与创新 |
| 一、海派新戏应运而生 |
| 二、女伶演出逐渐占据市场主导地位 |
| 第二节 京剧市场繁荣的外部影响 |
| 一、带动周边商业圈发展 |
| 二、各地出现京剧“戏码头” |
| 第三节 伶人社会地位提高及群体内部分化 |
| 一、伶人社会地位上升与自我认同提高 |
| 二、伶人群体内部分化为两极 |
| 第六章 官方戏曲管理机构对京剧市场的管理 |
| 第一节 管理机构 |
| 一、北京的管理机构:近代政府雏形 |
| 二、上海的管理机构:租界独立掌控 |
| 第二节 税收制度 |
| 一、北京：繁多的税收名目 |
| 二、上海:沉重的税负支出 |
| 结论 |
| 附录 |
| 附录一：京师警察厅管理戏园规则 |
| 附录二：京师警察厅管理戏班规则 |
| 附录三：法租界新颁游戏场及影戏场章程 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 作者简介 |
（3）英国孔子学院秘书工作研究 ——以兰卡斯特大学孔子学院为中心（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 绪论 |
| 第一节 国内外研究现状 |
| 第二节 研究方法、研究问题和研究框架 |
| 第三节 研究创新点、研究难点和不足之处 |
| 第一章 英国孔子学院行政系统 |
| 第一节 孔子学院介绍 |
| 第二节 英国孔子学院行政部门 |
| 第二章 英国孔子学院秘书人员 |
| 第一节 孔子学院秘书人员构成 |
| 第二节 英国孔子学院秘书人员分类 |
| 第三章 英国孔子学院秘书工作 |
| 第一节 英国孔子学院中外方秘书共性 |
| 第二节 内部挑战:中外秘书差异 |
| 第三节 外部挑战:国际社会的影响 |
| 第四章 英国孔子学院秘书工作改进策略及启示 |
| 第一节 英国孔子学院秘书工作改进策略 |
| 第二节 英国孔子学院秘书工作对非营利性跨文化组织的启示 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
| 在学期间发表论文清单 |
（4）端州区工会在劳动维权中的困境及对策研究 ——以K鞋厂讨薪事件为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| (一)选题背景与意义 |
| 1.选题背景 |
| 2.研究意义 |
| (二)国内外研究综述 |
| 1.关于工会作用的研究 |
| 2.关于劳动维权的研究 |
| (三)研究内容与方法 |
| 1.研究内容 |
| 2.研究方法 |
| (四)研究创新点与重点 |
| 一、核心概念、理论基础与政策依据 |
| (一)核心概念 |
| 1.工会 |
| 2.劳动维权 |
| (二)理论基础 |
| 1.法团主义的基本概述 |
| 2.法团主义的基本特征 |
| (三)政策依据 |
| 1.职工劳动维权现状 |
| 2.工会应有职能及履行职能情况 |
| 3.工会履行劳动维权职能的政策依据 |
| 二、案例描述:端州区K鞋厂讨薪事件 |
| (一)事件出场:多方主体各执一词 |
| 1.工人:想方设法都要追讨到工资! |
| 2.人社局:最大限度维护社会稳定 |
| 3.工会:无执法权,“维权”困难重重 |
| 4.资方:生意亏本,工资能拖就拖 |
| (二)矛盾升级:补偿金方案引工人不满 |
| (三)事件尾声:政府对事件高度警惕 |
| 三、案例分析:K鞋厂讨薪事件中工会维权的困境探析 |
| (一)责任:“维权”与“维稳”的冲突 |
| 1.政府工会行动目标的差异 |
| 2.工会“双重角色”的矛盾 |
| 3.工会的代表性危机 |
| (二)队伍:维权能力的不足 |
| 1.专业人才缺乏 |
| 2.工作方式简单 |
| (三)组织:内部结构的失衡 |
| 1.组织动员力弱化 |
| 2.组织内关系松散 |
| 3.组织建设基础薄弱 |
| (四)机制:常态化参与的受阻 |
| 1.意见传达机制缺乏 |
| 2.“借力”机制缺乏 |
| 3.向上传输体制缺乏 |
| 4.法律支撑机制缺失 |
| (五)环境:“国家本位”的影响 |
| 1.组织支持程度低 |
| 2.领袖选举“行政化” |
| 3.资源获取受限制 |
| 四、国内先进地区工会劳动维权的经验和启示 |
| (一)义乌模式:社会化维权 |
| 1.组建合法性的维权载体 |
| 2.构建维权网络体系 |
| 3.特点与启示 |
| (二)深圳经验:源头治理劳资纠纷 |
| 1.建立社区工联会 |
| 2.改变“头重脚轻”工作模式 |
| 3.提供精准化服务 |
| 4.分级应急响应机制和常态化预警机制 |
| 5.特点与启示 |
| 五、端州区工会发挥劳动维权作用的对策建议 |
| (一)工会责任冲突的改进逻辑 |
| 1.理顺工会与各方的关系 |
| 2.枢纽型社会组织的转型 |
| (二)工会维权策略的优化 |
| 1.加快工会干部人才培育建设 |
| 2.加强工会维权能力建设 |
| (三)工会组织的体系建设 |
| 1.普遍实行工会主席直选 |
| 2.重构科层管理模式 |
| 3.加强建会组织基础 |
| (四)工会维权制度框架的构建 |
| 1.基层工会意见传输机制 |
| 2.县级工会“借力”运作机制 |
| 3.维权法律法规强化机制 |
| (五)工会与政府的双向流动路径 |
| 1.重构政府工会对话机制 |
| 2.完善工会领导班子结构 |
| 3.赋予工会更多的资源手段 |
| 结论与未来展望 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（5）皮尔斯符号学视域下的人物形象及传播研究 ——以当代中国都市情感剧为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景及意义 |
| 1.1.1 皮尔斯符号学在传播学中的发展态势 |
| 1.1.2 当代中国都市情感剧中人物形象的研究价值 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状综述 |
| 1.2.1 都市情感剧中人物形象的传播研究现状 |
| 1.2.2 皮尔斯符号学视域下的都市情感剧人物形象 |
| 1.2.3 女性主义观点下的都市情感剧人物形象 |
| 1.3 研究思路与研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 论文创新点 |
| 第2章 作为研究方法的皮尔斯符号学 |
| 2.1 皮尔斯符号学与索绪尔符号学的比较 |
| 2.1.1 两种理论的相同之处 |
| 2.1.2 学科归属和研究对象的区别 |
| 2.1.3 对符号概念及其结构的不同阐述 |
| 2.2 皮尔斯符号学的传播研究优势 |
| 2.2.1 符号传播主体之间的交互性 |
| 2.2.2 皮尔斯符号学抽象概念的跨学科性 |
| 2.2.3 当代都市情感剧中人物形象符号意义的动态性 |
| 第3章 当代都市情感剧中人物形象的符号解读 |
| 3.1 人物形象的空间符号建构 |
| 3.1.1 都市空间符号 |
| 3.1.2 职业空间符号 |
| 3.1.3 家庭空间符号 |
| 3.2 人物形象的身份符号建构 |
| 3.2.1 着装符号 |
| 3.2.2 言语符号 |
| 3.2.3 自我符号 |
| 3.3 当代都市情感剧中女性形象的符号类型 |
| 3.3.1 都市情感剧中大龄未婚的女性 |
| 3.3.2 消失的母亲 |
| 3.3.3 家庭与事业夹缝中的女强人 |
| 3.4 当代都市情感剧中男性形象的符号类型 |
| 3.4.1 都市情感剧中柔情似水的男性 |
| 3.4.2 示弱的父亲 |
| 3.4.3 拯救者形象的“伯乐” |
| 第4章 受众对当代都市情感剧的能动性解读 |
| 4.1 观众的多样性观看动机 |
| 4.1.1 娱乐消遣 |
| 4.1.2 现实主义 |
| 4.1.3 理想主义 |
| 4.1.4 忠于演员 |
| 4.1.5 批判性的回应 |
| 4.2 观众的符号解读分歧 |
| 4.2.1 剧情的叙事关注点 |
| 4.2.2 角色的性格特征评价 |
| 4.2.3 单个事件的不同解读 |
| 4.2.4 观众与电视文本的距离关系 |
| 4.2.5 对叙事的错误理解或回忆 |
| 4.3 观众的符号解读共识 |
| 4.3.1 具体与抽象 |
| 4.3.2 整体与部分 |
| 4.3.3 矛盾与和谐 |
| 第5章 当代都市情感剧的传播效果及改进建议 |
| 5.1 当代都市情感剧的传播效果 |
| 5.1.1 虚拟娱乐的效果 |
| 5.1.2 现实教育的效果 |
| 5.1.3 批判协商的发展效果 |
| 5.2 当代都市情感剧发展的改进建议 |
| 5.2.1 剧情更符合逻辑 |
| 5.2.2 角色更多元立体 |
| 5.2.3 服化道更真实细腻 |
| 5.2.4 制作人当好“把关者”角色 |
| 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
| 附录 |
| 附录 A |
| A.1 访谈提纲 |
| A.2 受访者基本情况 |
| A.3 部分访谈记录 |
（6）石家庄地区知青带队干部群体研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 前言 |
| 一、选派带队干部的时代背景 |
| (一)知青生活中遇到困难 |
| (二)知青领导管理出现问题 |
| (三)知青被迫害事件的出现 |
| (四)知青迫切回城的愿望 |
| (五)选派带队干部的酝酿与高层决策 |
| 二、带队干部的选拔与管理 |
| (一)带队干部的选择与动员 |
| (二)带队干部的回应与差异性选择 |
| (三)带队干部群体的构成 |
| (四)带队干部的组织管理 |
| 三、带队干部的工作实践 |
| (一)思想政治工作 |
| (二)破解日常生活难题 |
| (三)青年点的整顿与管理 |
| (四)支援农村工作 |
| (五)青年点的收尾工作 |
| 四、带队干部面对的困难与应对 |
| (一)带队干部面临的困难 |
| (二)带队干部的自我调适 |
| (三)所属单位、知青办及社队的协助 |
| 五、带队干部个案研究 |
| (一)改变人生走向的带队干部 |
| (二)热情鼓励知青高考的带队干部 |
| 六、对带队干部群体的评价与反思 |
| (一)带队干部的历史作用及影响 |
| (二)带队干部的工作经验 |
| (三)带队干部的负面效应 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 后记 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 |
（7）“N1（准定语）的N2+V得R”句式的特征和歧义现象考察（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题意义和研究方法 |
| 1.1.1 选题意义 |
| 1.1.2 研究理论和方法 |
| 1.1.3 语料来源 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 “N1(准定语)的N2+V得 R”句式生成机制的研究 |
| 1.2.2 “N1(准定语)的N2+V得 R”句式特征的研究 |
| 1.2.3 “N1(准定语)的N2+V得 R”句式歧义的研究 |
| 1.2.4 “N1(准定语)的N2+V得 R”句式的应用研究 |
| 1.2.5 小结 |
| 2 “N1(准定语)的N2+V得 R”句式的特征 |
| 2.1 “N1(定语)的N2+V得 R”句式的特征 |
| 2.1.1 句法结构 |
| 2.1.2 语义内涵 |
| 2.1.3 语用功能 |
| 2.2 “N1(准定语)的N2+V得 R”句式的特征 |
| 2.2.1 句法结构 |
| 2.2.2 语义内涵 |
| 2.2.3 语用功能 |
| 2.3 小结 |
| 3 “N1(准定语)的N2+V+得+R”句式的歧义现象 |
| 3.1 “N1(准定语)的N2+V得 R”句式歧义现象的分析范围 |
| 3.2 “N1(准定语)的N2+V得 R”句式歧义现象的分类 |
| 3.2.1 “N1”与“N2”语义关系多重性引起的歧义 |
| 3.2.2 补语类型不确定引起的歧义 |
| 3.2.3 “N2”指称不确定引起的歧义 |
| 3.2.4 “N2”数量不确定引起的歧义 |
| 3.2.5 几种现象交叉引起的歧义 |
| 3.2.6 小结 |
| 3.3 “N1(准定语)的N2+V得 R”句式歧义现象的产生条件 |
| 3.3.1 “N1”与“N2”语义关系多重性引起歧义的条件 |
| 3.3.2 补语类型不确定引起歧义的条件 |
| 3.3.3 “N2”指称不确定引起歧义的条件 |
| 3.3.4 “N2”数量不确定引起歧义的条件 |
| 3.3.5 交叉类歧义的产生条件 |
| 3.4 小结 |
| 4 “N1(准定语)的N2+V得 R”句式歧义现象的理解情况 |
| 4.1 “N1(准定语)的N2+V得 R”句式歧义现象的识别情况 |
| 4.1.1 歧义现象识别情况的调查 |
| 4.1.2 结果分析 |
| 4.2 “N1(准定语)的N2+V得 R”句式歧义现象的理解倾向性 |
| 4.2.1 歧义现象理解倾向性的调查 |
| 4.2.2 结果分析 |
| 4.3 教学启示 |
| 4.3.1 帮助学生熟悉句法结构 |
| 4.3.2 把握歧义教学的重难点 |
| 4.3.3 提高学生歧义的识别能力 |
| 4.3.4 引导学生掌握消除歧义的方法 |
| 4.3.5 注重文化教学 |
| 4.4 小结 |
| 5 结语 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 致谢 |
（8）现代汉语带“的”的非典型定中结构（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题目的与意义 |
| 1.2 研究对象 |
| 1.2.1 “N1的N2” |
| 1.2.2 “N的V/A” |
| 1.2.3 “V的N” |
| 1.2.4 汉语“N的V/A”、“V的N”与越南语的“冠词+A/V+c?a+N”、“N+(连接词)+V”对比 |
| 1.3 研究重点与难点 |
| 1.4 研究采用的理论背景 |
| 1.4.1 原型范畴理论 |
| 1.4.2 三个平面理论 |
| 1.4.3 向心结构理论 |
| 1.4.4 指称与陈述 |
| 1.4.5 配价语法理论 |
| 1.4.6 有界与无界理论 |
| 1.5 国内外的研究状况简介: |
| 1.5.1 “N1的N1”的研究状况 |
| 1.5.2 “N的V/A”的研究状况 |
| 1.5.3 “V的N”的研究状况 |
| 1.5.4 汉语带“的”的非典型定中结构与越南语相应句式的对比 |
| 1.6 解决问题拟采用的方法与语料来源: |
| 第二章 定中结构的分类 |
| 2.1 什么是定语? |
| 2.1.1 定语是名词前的附加成分 |
| 2.1.2 定语是主语、宾语前的附加成分 |
| 2.1.3 定语是名词性短语中心语前面的附加成分 |
| 2.2 定中结构的分类 |
| 2.2.1 典型的定中结构 |
| 2.2.2 非典型的定中结构 |
| 2.3 小结 |
| 第三章 N1的N2 |
| 3.1 对“他的老师当得好”、“他的篮球打得好”的考察 |
| 3.1.1 “N1”的构成 |
| 3.1.2 “N2”的构成 |
| 3.1.3 “N1的N2”的动词语义类型 |
| 3.1.4 N1+的+N2的语义与语用 |
| 3.1.5 小结 |
| 3.2 对“(他看了)三天的电视”的考察 |
| 3.2.1 研究现状 |
| 3.2.2 “N1”的构成: |
| 3.2.3 “N2”的构成: |
| 3.2.4 动词的语义类型: |
| 3.2.5 “时间词+的+名词”的非典型结构的产生机制 |
| 3.2.6 小结 |
| 3.3 对“我帮你的忙”和“你唱你的歌,我睡我的觉”的考察 |
| 3.3.1 对“我帮你的忙”的考察 |
| 3.3.2 对“你唱你的歌、我睡我的觉”的考察 |
| 3.3.3 特殊句式 |
| 3.4 对“张三的原告、李四的被告”的考察 |
| 3.4.1 “N1”的构成 |
| 3.4.2 “N2”的构成 |
| 3.4.3 小结 |
| 第四章 N的V/A |
| 4.1 对“N的V”的考察 |
| 4.1.1 “N”的构成 |
| 4.1.2 “V”的构成: |
| 4.1.3 “N的V”中的“V”与“N”的语义关系 |
| 4.1.4 “N的V”与介词的共现 |
| 4.2 对“N的A”的考察 |
| 4.2.1 “N”的构成 |
| 4.2.2 “A”的构成 |
| 4.2.4 “N的A”的与介词共现的情况 |
| 4.2.5 “N的A”中“N”与“A”互换情况考察 |
| 4.3 “N的V/A”的语用功能 |
| 4.3.1 信息功能 |
| 4.3.2 话题功能 |
| 4.4 与”N的V/A”结构相关的谓词 |
| 4.4.1 “N的V”作为主语与宾语所相似的谓语 |
| 4.4.2 “N的V”充当宾语 |
| 4.5 小结 |
| 第五章 V的N |
| 5.1 “V”与“N”的构成 |
| 5.1.1 “V单的N” |
| 5.1.2 “V双的N” |
| 5.1.3 “VP的NP” |
| 5.2 “V的N”的歧义现象 |
| 5.2.1 一价动词 |
| 5.2.2 二价动词 |
| 5.2.3 三价动词 |
| 5.3 不能进入“V的N”的动词和名词 |
| 5.3.1 不能进入“V的N”的动词 |
| 5.3.2 不能进入“V的N”的名词 |
| 5.4 “V”与“N”的语义关系以及“V的”的称代功能 |
| 5.4.1 “动词-受事”关系 |
| 5.4.2 “动词-施事”关系 |
| 5.4.3 “动词-领事”关系 |
| 5.4.4 “动词-工具”关系 |
| 5.4.5 “动词-处所”关系 |
| 5.4.6 “动词-时间”关系 |
| 5.4.7 “动词-方式”关系 |
| 5.5 “V的N”中“的”字的隐现条件 |
| 5.5.1 “的”必须出现的结构 |
| 5.5.2 “的”可现可不现的结构 |
| 5.6 “V的N”的句法功能 |
| 5.6.1 “V的N”做主语: |
| 5.6.2 “V的N”作宾语: |
| 5.6.3 “V的N”作介词的宾语 |
| 5.6.4 作定语 |
| 5.6.5 作状语 |
| 5.6.6 特殊的“V的N” |
| 5.7 “V的N”的语用功能: |
| 5.7.1 指称功能 |
| 5.7.2 使“V的N”中的“N”成为焦点 |
| 5.7.3 使句子更为均衡、协调 |
| 5.7.4 负载旧信息 |
| 5.7.5 有承上启下的作用 |
| 5.8 小结 |
| 第六章 汉语带“的”的非典型定中结构与越南语相应结构的对比 |
| 6.1 汉语“的”字的研究概况: |
| 6.2 结构助词“的”的考察: |
| 6.2.1 “的”置于定语后,构成“X的名”结构, |
| 6.2.2 “X+的”结构 |
| 6.2.3 “X+的+动/形” |
| 6.2.4 “X的Y”中的“Y”的省略条件 |
| 6.2.5 “X的Y”的歧义现象 |
| 6.2.6 小结 |
| 6.3 越南语的“C?A”字 |
| 6.3.1 “C?A”的句法功能 |
| 6.3.2 “C?A”的语义功能 |
| 6.3.3 “C?A”的语用功能 |
| 6.3.4 小结 |
| 6.4 汉语带“的”的非典型定中结构与越南语相应结构的对比 |
| 6.4.1 汉语“N的V/A”与越南语“冠词+V/A+C?A+N” |
| 6.4.2 汉语“V的N”与越南语“N+(连接词)+V” |
| 6.5 小结 |
| 第七章 结语 |
| 7.1 基本观点与结论 |
| 7.2 可能的创新点 |
| 7.3 存在的困难 |
| 7.4 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、我是怎样当好经理的（论文参考文献）
- [1]太阳转身[J]. 范稳. 当代, 2021(05)
- [2]民国初年京剧市场研究[D]. 徐堃. 南京艺术学院, 2021(12)
- [3]英国孔子学院秘书工作研究 ——以兰卡斯特大学孔子学院为中心[D]. 郭嘉锐. 暨南大学, 2020(04)
- [4]端州区工会在劳动维权中的困境及对策研究 ——以K鞋厂讨薪事件为例[D]. 肖维. 广西师范大学, 2020(01)
- [5]皮尔斯符号学视域下的人物形象及传播研究 ——以当代中国都市情感剧为例[D]. 周瑾. 成都理工大学, 2020(05)
- [6]石家庄地区知青带队干部群体研究[D]. 马婉祯. 河北师范大学, 2020(07)
- [7]“N1（准定语）的N2+V得R”句式的特征和歧义现象考察[D]. 陈浩. 四川师范大学, 2019(02)
- [8]现代汉语带“的”的非典型定中结构[D]. 杨氏贞. 上海师范大学, 2018(04)
- [9]如何做好一名客户经理[A]. 王恒. 湖北省烟草学会2007年学术年会论文集, 2007
- [10]怎样当好加油站经理[J]. 赵贵. 石油库与加油站, 2004(05)