问：单元整体教学的意义
- 答：关于单元整体教学的意义如下：
1、促进学生语文能力的发展
让学生掌握学习的有效方法，逐渐地进行学法指导是单元整体教学的关键。依据皮亚杰的认知发展阶段论，小学阶段学生的认知发展处于唤穗具体运算阶段，是想象力和形象思维发展的重要时期。
单元整体教敬掘学能够根据学生的认知规律组织教学，要想达到这一教学境界，则在平时需要减少学生对教师的依赖性。另外，单元整体教学在学生能力体系的构建中也发挥着重要作用。
2、有助于学生完整理解和掌握知识
美国著名心理学家布鲁纳的教育改革理论是在借鉴其认知心理学研究成果的基础上提出的，在我国教育工作者中有着广泛的影响。其中课程方面的知识结构论是其教育改革理论的重要体现。
单元整体教学重视知识结构的学习，重视单元知识的整体性和系统性，单元知识，和稿卜单元价值观念之间并不是毫无关联的，而是相互联系的。知识的整体性就是知识之间相互联系的重要体现。
3、促进课堂教学的减负增效
新课程改革以来，语文教学的课时数较之前有着大幅度的削减，现在小学阶段语文的课时数为每周课时。约占小学总课时数的。如何才能用较少的时间取得更好的教学效果。
改进语文教学的方法和技巧是一个重要途径。当然，提高教学效率也不仅仅停留在方法和技巧的改进上，还要注意通过促进学生在语文课堂上实现其真实的、真正的总结和感悟。
问：小学六年级数学论文，1000字左右！急急急！！
- 答：写猫，光写喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵。
