问：帮我找关于教育的议论文
- 答：论中国素质教育
二十一世纪是素质教育的时代，可中国仍以应试教育为主。虽然国务院，教育部领导唤芹时时刻刻说中国再不进行从应试教育转化为素质教育的话，中国的崛起还要再过20年。可中国的教育思想本质上还是应试教育。只要中、高考没有取消，中国的教育就难以步于素质教育时代。因为在中国，在广大同学、家长心中分数就是一切。拥有了高分就拥有了前途。这类思想是大错特错的。
前几天，我去一位高三同学家玩，一进门，便看到一副“杀进清华”的座右铭。我问他：“当今社会主要进行素质教育，清颤滑华毕业生在某些方面还没有一个农业大学毕业的学生强，清华毕业等于零。”他说：“谁说是素质教育啊！高考照样要考，出来还不是靠一个文凭找工作，在中国这个应试教育多年考生、家长心中以有了一个数——考上清华就有了一切。”
对啊！中国从隋建立科举以来，广大人民群众就有了成绩好了前途就一片光明，所以古人有句话——“分分分学生的命根。”可美国没有高考，照样独占世界，照样有很多人才。中国学生在生活、素质上大大输给了美国。美国不仅赢在当代，更赢在下一代。
中国应试教育是一代难以跨越的屏障，要在中国实行素质教育，首先要改变人们心中的分数就是一切的错误观念。让广大学生、家长真正意识到素质教育的重要性，分数只代表学习、文化上的符号。素质才是真正走入社会必须的一个条件，没有素质，文化、文凭再高也等于和洞毕零。
我们是祖国二十一世纪的青年，我们要让祖国腾飞，必须改变中国人分数就是一切的观念，让中国全面实行素质教育，才能让中国这条巨龙崛起在世界的东方。
问：中西方教育的差异 议论文！
- 答：受到绝禅古代教育糟粕的影响，具有许多不容回避的问题孙链，在这里我以一个学生的视角看我国教育制度和西方教育制度之间的差距，由此提出个人的一些看法，与诸位同学讨论，算是一份参考资料吧 中国有句古话叫做＂人各有志＂并不是每个人都必须走从小学到大学的道路．然而现在各个学校之间竞争异常激烈，不少则宏孙学校片面追求升学率，把我国大力倡导的＂德，智，体，美，劳＂五育并举，全面发展的教育理念丢进了大西洋，每日让学生埋首故纸堆＂两耳不闻窗外事，一心只度高考书．＂严重摧残了学生的身心健康，制约了学生的
问：教育资源带来的差距，我们需要怎样看待？
- 答：引言：教育是平等的，然而教育资源却是不平等的。教育资源往悔圆往受到地域、经济发展碧兄塌水平差异的影响， 每一个地区的发展程度不同，教育资源也存在着一定的差异性。那么教育资源带来的差异性，我们需要怎么看待呢？
一、义务教育
首先，对于教育资源的差异，我们应当以正面健康的心态去看待这个问题，相信国家可以很好的尘歼改善这个问题。1986年9月1日，我国就已经全面实行了义务教育，这为大多数人提供了受教育的机会，然而，在许多偏远地区，任然有着很多孩子没有学上的现象，这是因为偏远地区家长大多认为读书是没有必要的，除了家长的个人观念以外，家长无力承担孩子读书产生的一系列书杂费也是一个重要原因，他们更愿意把孩子读书的时间用来让孩子在家里多干活。国家在面对这个问题时也出台了许多政策，例如免除学生的书杂费，提供助学金，设立奖学金等鼓励大家学习，避免学生因家庭贫困而造成的无法读书的问题；同时，国家也颁发了相关法律，家长不得剥夺孩子受教育的权利，这在很大程度上保障了学生的基本权利。
二、提供教育资源
教育不公平也同样体现在各个地区经济发展不同，学校的基础设施不同，大城市的学校有先进的教学设备，这给了学生更多的学习机会，然而贫困地区的学校教育资源却是匮乏的，教育设施简陋，除了基本的硬性设施外，教师资源也是很大的一个问题，许多优秀教师更宁愿去大城市发展，认为在哪里可以得到更好的福利待遇和工资，在面对这个问题时，国家也为乡村学校提供了教学设备，同时，也提高了乡村教师的福利待遇，鼓励教师去偏远地区教书。 - 答：应该正确的看待，这些事情发生是无法避免的，也是无法解决的。所以应该欣然接受这样的差距。
- 答：平常心来看待，因为每一个地方的教育资源都不一样，有一些差距，这是正常的事情。
- 答：正常看待，因为教育资源本来就不公平，本来就是有差距的，而且孩子们接受教育的能力也是有限。
