问：学校民族团结教育调研报告
- 答：内容来自用户:欣雅网络科技
篇一：龙陵县中小学校民族团结教育开展情况调研报告(修改后)龙陵县中小学校民族团结教育开展情况调研报告为做好新形势下的中小学校民族教育工作，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，切实建立民族团结进步创建工作长效机制，促进少数民族和民族地区经济和键社会发展，推动和谐社会建设。根据保山市民族宗教事务局、保山市教育局《关于认真做好民族乡镇学前教育和全市中小学开展民族团结教育活动调研工作的通知》（保民宗联发“20XX”8号）和《云南省教育厅、云南省民委关于开展学校民族团结的通知（云教民“20XX”1号）文件的要族棚散求，龙陵县教育局和民宗局组成了专题调研组，于近期对全县中兆氏小学民族团结教育开展情况进行了调研。情况如下：一、20XX年以前开展中小学民族团结教育活动的基本情况（一）基本情况截止20XX年11月，我县共有中小学131校，其中：中学14校（含职中1校），小学111校，幼儿园7校（民办2校）。在校中小学学生50539人，少数民族学生2603人，占5.2%（其中：职中3366人，少数民族学生44人，占1.3%；高中4386人，少数民族学生210人，占4.8%；初中12332人，少数民族学生714人，占5.8%；小学23890人，少数民族学生1266人，占5.3%；幼儿园6565人，少数民族学生
问：今天我国构建和谐社会,你认为应该如何处理民族关系问题
- 答：应该按照民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的处理民族关系的原则来处理，国家应该僵持中国特色社会主义道路不动摇，坚持党的民族政策不动摇，坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展不动摇，坚持民族区域自治制度，坚决同散枝各种违反国家法律、破坏民族团结和社洞纤会稳定的行为作斗争；纳掘仿青少年应该自觉履行维护民族团结的责任和义务，做到三个尊重，即：“尊重各民族的宗教信仰、语言文字和风俗习惯”。不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。坚决同破坏民族团结的行为作斗争
- 答：我们应自觉履行维护民岩和族团结的义务，尊重各少数民族的宗教信仰、风俗习惯、谨此语言文字，同各种破坏民族团结祥枣迅的思想行为作斗争。
问：试分析我国社会主义民族关系的性质和内容
- 答：社会主义民族关系 指在社会主义制度下建立起来的新型民族关系。它的基本特征是：各民族都已摆脱阶级剥削制度,产生民族对抗的阶级根源已不存在;占民族人口绝大多数的劳动人民已成为民族命运的主宰，民族之间的关系基本上是各族劳动人民并消间的关系，是平等、团结、互助、和谐的关系；各民族都统一在无产阶级政薯蔽宽党和无产阶级政权的领导之下；各民族的指导思想是马克思列宁主义、***思想；各民族的奋斗目标是一致的，即共同建设社会主义。
社会主义民族关系是社会主义民主和社会主义物质文明、精神文明的体现，是全社会团结一致、友爱互数亮助、共同奋斗、共同前进的新型社会关系的重要组成部分。
