问：云南少数民族学前教育的意义
- 答：云南少数民族学前教育的意义如下：
学前时期州咐枝的教育，不仅可以分担整个人生所接受的知识总量的一部分，尤其重要的是，幼儿早期教育可以发掘大简拍脑的巨大潜力。
只要在幼年时期挖掘了这种潜力，就可以在以后的岁月里册敏接受无可限量的新兴科学知识，早出人才，快出人才。
问：多元文化中的少数民族幼儿教育，该如何开展？
- 答：从自力更生和亲情出发，优化中西文化元素随着计划生育政策的推进，我国的家庭结构发生了巨大的变化，从固有的金字塔结构转变为倒金字塔结构，这也导致了孩子在家庭中地位的根本逆转：从传统的服从父母，观念转变为要求父母服从。目前，中国家庭对孩子的溺爱达到了前所未有的程度。孩子对劳动和自立没有基本的概念，但对自己败橘袭应该完全胜任的琐事却没有自理的概念，盲目依赖父母。
很多家长也认为这是理所当然的，认为这是孩子与自己亲近的表现。这种情况的存在和蔓延，对孩子的成长和未来发展极为不利。要从幼儿园开始，开始渗透西方对孩子的自立教育，让学生帮助家长、孩子、老师做一些力所能及的事情。比如在家庭中，鼓励幼儿帮妈妈放碗碟，或者擦桌子，洗袜子和手帕，整理自己的书包；上学时发现孩子背后的拉链或扣子被拉开，主动帮孩子拉起来或系上；
帮助老师给孩子分发水果或零食，帮助老师一起值日、一起打扫卫生，帮助学生建立独立意识，帮助他人。同时，也要倡导孩子把心里所想告诉家长和老师，鼓励孩子亲近老师察兄和家长，加强情感教育。这样孩子才能接受中西文化的双重影响，既有中国传统中重视家庭，又有西方的独立性。课程内容多元化，幼儿园课程受多元文化影响。它有很大的自主权，不受学校的严格控制。
因此幼儿园课程应遵循多元化原则，幼儿有必要接受与中国传统文化相关的故事，如睡在冰天雪地上、雪地上，让幼儿初步接受中国文化中尊老、勤学尊师等文化元素；孩子也要接受一些西方的文化元素，伍敏给孩子讲一些西方的童话故事《白雪公主和七个小矮人》《丑小鸭》《灰姑娘》等等。经常播放一些英文和法文的儿歌，观看一些简单的西方绘画，并让孩子直观地感受西方文化元素；声明：本文部分图片来源于网络，标注来源的数据及相关资料均为引用。原创版权所有，转载请注明来源及作者。 - 答：我觉得应该把这些教育穿插在课堂当中，而且也应该让学生们培养这方面的意识，而且也应该组喊衡茄织一些活动，让孩子们了解郑察到少数拦猜民族的知识。
- 答：还是应该要发展当地的一些民族特色的，也要在幼儿园里面开展相关的活动，让大家都能够学习。
- 答：我觉做前得应该开展一些教嫌启育活动，或者是可以开纯者清展一些亲子活动，或者是可以举办相应的班会，让学生了解这方面的知识。
问：发展边疆民族地区学前教育的意义
- 答：有利于少数民族教育公平的实现。边拆冲疆绝御手民族地区因为缺少教育资源，所以教育水平较为落后，而发展边并嫌疆民族地区学前教育的意义就在于有利于少数民族教育公平的实现。
