一、论依法治国的观念基础（论文文献综述）
江必新,戢太雷[1]（2021）在《习近平法治建设重大关系理论》文中认为习近平法治思想是内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备的法治理论体系。这一体系涵盖了习近平关于法治建设一系列重大关系的重要论述。实现法治中国宏伟目标,需要对法治建设重大关系予以重视、妥善处理;推进全面依法治国和国家治理现代化,需要对法治建设重大关系统一认识、统一步骤;应对我国所处的变革时代与复杂环境,满足人民新时代需求,需要对法治建设重大关系深入理解、更新认识。这些重大关系主要包括政治与法治,改革与法治,依法治国与以德治国,依法治国与依规治党,民主与专政,政策与法律,有法可依与良法善治,法治与经济,法治与社会秩序和稳定,法治与国家治理现代化,确保全面履职与监督制约权力,严格执法与规范公正文明执法,全民守法与建设高素质法治工作队伍,抓住关键少数,尊重国情与借鉴域外经验等诸多关系。习近平关于法治建设重大关系的重要论述,形成了习近平法治建设重大关系理论。这一理论具有重大的理论意义和实践价值,是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
张文显[2]（2021）在《习近平法治思想是全面依法治国的根本指导思想》文中研究指明对习近平法治思想的科学定位和重大意义,政界和学界提出了若干命题和诸多表述来予以阐释。这些命题和表述可以归结为一个核心命题,即"习近平法治思想是全面依法治国的根本指导思想"。习近平法治思想对全面依法治国的指导地位和作用是由其科学性、人民性、实践性、时代性决定的,也是经过实践检验和历史验证的。科学性决定其作为指导思想的公信力,人民性彰显其作为指导思想的感召力,实践性铸就其作为指导思想的生命力,时代性凸显其作为指导思想的引领力,实践伟力验证其作为指导思想的变革力。
江国华[3]（2022）在《习近平法治思想中的核心范畴》文中认为"范畴"乃哲学思想的逻辑表达形式。基于思想学术体系构成之视野,运用马克思主义唯物辩证法抽象和提炼习近平法治思想之核心范畴,是呈现习近平法治思想本真精神及其学术化的必要环节。作为马克思主义一般原理与中国特色法治事业相结合的产物,习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化的最新成果,其中有关理论与实践、政治与法治、民主与法治、权力与权利、法治与德治等辩证关系的创新论述,深刻揭示了中国特色社会主义法治的本质特征和发展规律,充分体现了马克思主义唯物辩证法精神,构成了习近平法治思想中的核心范畴,在新时代法治中国建设中具有世界观和方法论的指导意义。
江必新,黄明慧[4]（2021）在《习近平法治思想中的法治实施理论研究》文中研究表明法治实施理论是习近平法治思想的重要组成部分,是对传统法律实施理论的系统性升级和实践性深化,具有独特的理论贡献与实践价值。它以形成高效的法治实施体系为目标,以系统性思维进行整体理论构建,以社会公平正义为价值定位,将尊重人民主体性寓于法治实施各个环节,将实施范围延伸至法治社会建设领域,全面涵盖了法律规范体系、党内法规体系、社会规范体系的实施。应当以习近平法治思想为指导,不断完善各类规范体系、加快更新法治实施观念、科学创新行政执法方式、切实提升司法能力水平、建立客观公正评价体系、强化法治实施监督保障,在国家各领域建设中全面落实法治实施具体要求,从而不断提升法治实施效能,迈向高水平法治实施,建设高质量法治中国。
肖金明,白玉荣[5]（2021）在《新时代中国法治的理念和形态》文中指出实现全面建成小康社会目标后,中国法治将迈向社会主义现代化新征程,由复兴法治理念引领,以复合法治形态呈现出全面依法治国、建设法治中国新常态。复兴法治理念就是聚焦民族复兴目标,面向实现党和国家治理现代化急需和满足人民美好生活新期待必备的制度和法治需求,推进党内法治、国家法治和社会法治合成全面依法治国的完整实践体系,协调推进新的"四个全面"战略布局,统筹推进"五位一体"总体布局,全面建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代法治理念。复合法治形态则以复兴法治理念为引领,坚持党内法规与国家法律同构法治,依法执政和依法行政共同推进,依法治国和依规治党有机统一;推进常态法治与应急法治同塑法治,公法制度与私法制度同筑法治;坚持法治国家和法治社会一体建设,依法治国和以德治国有机结合。复兴法治理念实践与复合法治形态发展将带来中国法学的历史性变革,形成中国特色社会主义法治理论创新发展的主线。
张文显[6]（2021）在《习近平法治思想的系统观念》文中研究说明习近平法治思想是立场、观点和方法的有机统一。在全面依法治国、建设法治中国、推进国家治理现代化的伟大实践中,习近平把马克思主义哲学的系统观念作为基础性思想和工作方法娴熟地运用于法治领域,坚持在中国特色社会主义新的历史方位和"五位一体"总体布局中定位法治建设;在"四个全面"战略布局中推进全面依法治国;在"两个大局"时空背景中统筹推进国内法治和涉外法治;坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,法治国家、法治政府、法治社会一体建设;建设中国特色社会主义法治体系;统筹推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法;坚持依法治国与制度治党、依规治党统筹推进、一体建设;统筹推进法治领域各项改革;正确处理全面依法治国的重大辩证关系;坚持加强党对全面依法治国的集中统一领导,确保全面依法治国系统工程顺利推进。本文着重对习近平法治思想的系统观念及其实践运用进行学理化阐释,以展现习近平法治思想系统观念的科学意义、方法优势和实践伟力。
任悦[7]（2021）在《美好生活视域下的法治与德治相结合机制研究》文中研究指明美好生活是人类永恒的追求目标,也是中西方一直所探讨的重要课题。随着我国社会主要矛盾的深刻转变,促进人民美好生活的实现成为中国共产党更高的奋斗目标。依法治国与以德治国相结合作为治国安邦的重要方略,其本身也是实现人民美好生活的重要保障。因此,只有把法治建设与道德建设紧密结合起来,才能保障社会稳定,维护国家长治久安,满足人民对美好生活的期盼。以美好生活为视角,研究当前我国法治与德治相结合的问题,以此来说明美好生活需要法治与德治相结合,法治与德治相结合是促进美好生活实现的重要方式。通过对古今中外治国理政的规律以及美好生活等相关问题的梳理,也可以发现:法治与德治在国家治理中有不同的职能,仅靠法治或德治都无法实现美好生活的愿望。美好生活既要道德的引领,又要依靠法律的保障,只有将两者结合起来,才达到相得益彰的效果,才能促进美好生活的实现。本文首先对美好生活、法治与德治相结合的理论来源进行了梳理,从历史层面、社会需要的层面以及理论层面,阐述了美好生活需要法治与德治相结合的原因;其次,对美好生活视域下的法治与德治相结合机制的现状进行了考察,发现依法治国与以德治国相结合对社会主义建设起到了积极的作用,主要表现在:二者的结合促进了中国特色社会主义法律体系的建立、完善了中国特色社会主义思想道德建设、加速了社会主义核心价值观的培育和践行,也为美好生活的实现奠定了坚实的基础。与此同时,我国法治建设与道德建设中的矛盾也日益凸显,法治建设中存在着不平衡不充分的问题,道德建设中也存在着相应的问题,二者结合的过程中又形成了“法律万能主义”与“泛道德化”等问题,这些问题给人们的社会生活造成了困扰,在一定程度上影响了美好生活的进程。由此,本文对法治建设与道德建设中存在的不平衡、不充分问题进行了深入的原因分析,以期为促进法治建设与道德建设相平衡提供一些判断依据;最后,本文进一步探讨了法治与德治相结合如何促进美好生活实现的路径,并根据社会发展的现状提出了切实可行的对策。
艾野[8]（2021）在《新时代中国共产党全面依法治国理论与实践研究》文中研究指明依法治国是人文社科领域研究的焦点内容和重要命题,是我国法治建设的新方向,关系着国家的兴衰和社会的长治久安。随着社会主义新时代的到来,新时代全面推进依法治国受到了党和国家的高度重视。新时代全面依法治国是马克思主义法治理论中国化的光辉成果,极大地改变了社会及人们的对法治的意识和认知,推动了世界领域的法治文化交流,这也是中国共产党建设法治中国的重要战略部署。新时代中国共产党依法治国思想的研究,对我国社会主义法治思想的整体把握、法治体系的完善和我国未来的法治发展有着深远的影响。党的十八大提出全面依法治国战略,党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,这标志着依法治国被赋予了时代的内涵,对我国法治发展有重大意义。党的十九大指出我国进入了社会主义发展的新时代。强调要继续坚持全面推进依法治国,重申和明确了全面依法治国是一场治国理政的深刻革命。党的十九届四中全会通过《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》,党和人民在社会的不断发展中探索出一条适应中国特色社会主义制度的科学制度体系,并将《决定》定为我党的一项重大战略任务。法治是人类社会发展进化的永恒追求,也是总结前人经验后作出的必然选择。中国共产党坚持依法治国就是将其动态的治理理念和方式融入社会主义发展的进程之中,将其时代内涵淋漓尽致地发挥到我国建设的每一个阶段中。依法治国在我国社会主义发展建设中的地位和治国理政的作用。本文从新时代中国共产党依法治国的发展与实践研究为目标,深入地研究了依法治国的发展历程。牢牢把握习近平提出的“十一个坚持”对我国法治发展的作用、中国共产党的依法执政规律、社会主义发展规律和人类社会法治文明发展规律。这是对新时代全面依法治国理论研究的重要推动,为我国社会主义法治体系建设和法治中国建设指明方向。本文多学科交叉研究法、历史分析法和理论和实际相统一法,从新时代中国共产党的视角高度概述了全面依法治国的发展与实践,对依法治国的理论渊源进行系统整理,并对新时代依法治国理论的主要内容、成就、特征、经验、优势、挑战和完善路径进行了全面研究,努力为新时代中国共产党依法治国理论的发展与实践研究提供理论素材。本文主要分为七个部分组成,具体来讲:第一部分,绪论。重点分析论文的研究基础及研究效用,通过剖析与本研究相关的理论成果,形成对国内外研究现状的整体认识,并总结国内外研究现状综述,为研究提供理论参考。理清研究的思路,阐述研究方法,从而搭建本研究的基本架构,总结研究成果,分析研究创新点及存在的不足之处。第二部分,是依法治国的基本理论概述。本章节首先从法治相关的概念进行概述,分别对法治、法制、人治、德治以及它们之间的区别进行系统分析。其次从依法治国的内涵入手,对依法治国进行了整体概述,对其理论、核心和本质特征分别进行了论述。从整体的机构上为后续的研究做了理论铺垫。第三部分,是中国共产党依法治国理论的思想基础与理论渊源。这一部分首先,深入了解和研究马克思恩格斯的法治思想,阐述马克思恩格斯法治思想为依法治国提供了理论依据,并提出了马克思恩格斯法治思想的时代价值。有利于我们准确的认识法治思想来源。其次,研究列宁斯大林对法制的探索和教训,研究第一个社会主义国家的法治的形成与失败的教训,这部分能有效地为我国法治实践提供依据。之后对马克思主义中国化的法治思想进行研究,对我国法治从无到有进行整体分析。最后从我国的传统法治入手,分别对古代法制思想、近代社会法制思想展开论述。阐述了我国古代、近代法治的弊端与发展,从而对新时代依法治国产生启示作用。第四部分,是全面推进依法治国进入新时代。本章是该论文的核心部分。首先深入地对新时代依法治国理论地进行了概述,从新时代依法治国理论的形成、主要内容两个方面进行论述。其次,对新时代全面依法治国的成就进行论述,这部分以法治过程中的实质转变为主要成就的依据,通过向更好的方式转变、更具体的实践操作、更先进的治理模式和更高的目标作为成就的主要表现。最后,从新时代全面依法治国的特征展开论述,明确依法治国在新时代的主要特征、深化时代赋予的内涵。第五部分,阐述了新时代中国共产党依法治国理论的历史地位与实践价值。本章首先阐述了新时代依法治国的历史地位,它既是对马克思主义法学理论的发扬,也是我国社会主义法治理论的补充和丰富。其次阐述了新时代依法治国理论的实践价值,分别从经济建设、民主政治、和谐社会、生态文明以及人类的法治文化的角度对新时代依法治国进行了有效的定位和评价,从而体现出其在我国社会发展全过程中的价值。第六部分,新时代中国共产党依法治国的基本经验和优势。在基本经验上,以法为主要研究目标,分别对其与党、权、民主、依规治党的关系进行研究。在现实生活中,党的领导、权力、民主自由、法规制度都与法无法分割,其之间的关系也是相互监督、促进和相统一的。国外法治实践的经验对中国而言是宝贵的,但对经验的学习依然要建立在我国的发展实际上,没有国情为基础的借鉴学习所得到的结果可能与所想背道而驰。在优势上,依法治国发挥出了我国的制度优势。党的领导是我国制度优势的最大体现,人民主体、以德治国、人人平等和中国实际出发都是依法治国的在新时代的优势,依法治国确保人民的主体地位和公平正义,德治与法治相结合是新时代法治中国建设的最优结合,保持中国实际为基本准则才能把握依住依法治国的优势和未来法治发展的前景。第七部分,新时代全面依法治国的理性思考。理性的分析新时代全面依法治国所要面临的问题与挑战。正视存在的问题,是促进依法治国再进步的最佳途径。社会主要矛盾的转变给依法治国带来了一定的影响,这是机遇也是挑战,更是对依法治国潜力深层挖掘的契机。通过理性思考,从八个方面完善新时代依法治国的路径,集中地将“十一个坚持”主要内涵融入新时代依法治国的实践当中,从而将问题和挑战转化为新时代全面依法治国的强大动力。总之,通过系统地研究新时代中国共产党全面依法治国,论文主要提出以下创新观点:一是提出新时代中国共产党依法治国理论时代内涵,从社会发展中蕴含的古今的哲学智慧体现出中国特色、中国经验和中国实践。二是提出新时代中国共产党依法治国理论面临的问题和对策,从社会主要矛盾、法治发展不平衡不充分和新时代依法治国完善路径,深入研究我国依法治国理论的发展与实践。三是从新时代依法治国对当代中国社会发展规律和实践逻辑的阐释,为国家的发展建设提出科学的指南和正确的价值引领,为实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦奠定了坚实的思想基础。
李金泽[9]（2020）在《全面依法治国视域下我国司法公信力研究》文中研究指明法令行则国治,法令弛则国乱,国家的长治久安离不开良法善治。要实现真正的法治中国,法律必须得到人们的认同与遵守,良好的司法公信力是题中应有之义。司法公信力是人们对司法活动、司法裁判的信任,对法律的尊重和确信。司法公信力是法治社会的重要标志之一,司法公信力越高,司法才能更加有效的运作,司法公正才能得到切实的保障。在当前全面依法治国的背景下,司法公信力的提升是其重要内容,也是落实全面依法治国的前提条件。本文从我国司法公信力的建设与发展现状出发,透析了全面依法治国视域下司法公信力所面临的困境,探讨了司法公信力的提升路径。本文运用文献研究、数据分析、案例分析的方法,从司法审判和司法监督两个层面出发,分类探究了我国司法机关在不同案件审理和监督过程中的效率与效果,从而分析当前司法公信力所面临的困境。经过研究,从全面依法治国的视域出发,目前我国司法公信力的建设与发展,仍然存在特殊案件处理效率较低、刑事与行政类案件审判公信力需进一步提高,以及司法监督效能有效落实的问题。造成这些问题的原因,分为两个方面:一方面是缺乏针对特殊案件的灵活审理机制,监督制度的实施重过程而轻结果、甚或有形式意义大于实质意义的问题;另一方面是伴随我国社会全面快速发展,社会公众的法律意识与法律应用能力还不适应快速发展的社会和法治建设的要求等。解决这一问题的关键,就在于正确理解全面依法治国与司法公信力之间的本质关联,在认识到司法公信力建设与发展是长期过程的基础上,通过体制机制的不断健全和完善,社会公众法治意识与能力的不断增强,促进司法公开、司法权威和社会评价的全面提升。
郑君窈[10]（2019）在《全面依法治国视域下大学生法治意识问题研究》文中提出随着全面依法治国的不断推进,培育和提升公民“学法、尊法、守法、用法”意识的重要性也愈加突出。大学生是法治建设主体的重要组成部分,其法治意识的培育在一定程度上关系到我国社会主义法治道路的前景,因此,在全面依法治国视域下,如何提升大学生法治意识,具有相当重要的理论和实践研究价值。本文主要由五个部分展开论述:第一部分导论首先介绍大学生法治意识这个研究课题的缘起,分析研究意义以及概述研究现状,据此阐明以全面依法治国为视域的大学生法治意识塑造具有时代价值。第二部分是全面依法治国与大学生法治意识的基本概念问题。在介绍法治意识基本概念的基础上,着重分析全面依法治国背景下法治意识的新时代内涵,并依据大学生群体特殊性,界定其法治意识的内容,为该问题研究提供理论依据。第三部分以江西省部分高校大学生法治意识调查现状结果为例,通过对实证问卷的数据进行分析,详细论述大学生法治意识现状及成因。第四部分为大学生法治意识的塑造重点,包括完善大学生法律知识体系,提升大学生对法治内涵的理解,增强大学生对法治的正面情感,促进大学生参与法治实践等四个方面。第五部分,在前文理论的基础上,从校园内部建设,社会法治建设,大学生自我提升这三个维度,具体提出在全面推进依法治国背景下,促进大学生法治意识塑造的路径措施。
二、论依法治国的观念基础（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、论依法治国的观念基础（论文提纲范文）
（1）习近平法治建设重大关系理论（论文提纲范文）
| 序言 |
| 一、习近平法治建设重大关系理论产生的背景 |
| （一）实现“建设法治中国”宏伟目标，要求对法治建设重大关系予以重视、妥善处理 |
| （二）推进全面依法治国和国家治理现代化，要求在法治建设重大关系上统一认识、统一步调 |
| （三）应对我国所处的变革时代与复杂环境，满足人民新时代需求，要求对各类重大关系深入理解、更新认识 |
| 二、习近平法治建设重大关系理论的基本内容 |
| （一）政治与法治的关系 |
| 1.政治与法治密不可分 |
| 2.政治与法治的关系集中体现为党和法的关系 |
| （二）改革与法治的关系 |
| 1.法治和改革具有内在统一性 |
| 2.在法治下推进改革、在改革中完善法治 |
| （三）依法治国与以德治国的关系 |
| 1.法安天下，德润人心 |
| 2.依法治国与以德治国相结合，德治和法治相辅相成，相得益彰 |
| （四）依法治国与依规治党的关系 |
| 1.依法治国与依规治党有机统一 |
| 2.依法治国与依规治党统筹推进、一体建设 |
| （五）民主与专政的关系 |
| 1.习总书记对“民主”的创新发展 |
| 2.民主和专政既对立又统一，相辅相成 |
| （六）政策与法律的关系 |
| （七）有法可依与良法善治的关系 |
| 1.有法可依是良法善治的前提 |
| 2.良法善治是有法可依的目的 |
| （八）法治与经济的关系 |
| 1.揭示了法治与经济的本质关系 |
| 2.阐释了法治与经济的辩证关系 |
| （九）法治与社会秩序和稳定的关系 |
| 1.对法治与社会建设关系的重要创新 |
| 2.正确处理活力与秩序、维稳与维权的关系 |
| 3.正确处理好专项重点治理与综合治理的关系 |
| （十）法治与国家治理现代化的关系 |
| 1.法治体系是国家治理体系的骨干工程 |
| 2.在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化 |
| （十一）发展与安全的关系 |
| 1.安全是发展的保障，发展是安全的目的 |
| 2.要统筹发展和安全，同步推进 |
| 3.法治是统筹安全和发展的重要途径 |
| （十二）法理情（法理事理情理）的关系 |
| 1.“三结合”即法理情相结合 |
| 2.“三统一”即法律效果、政治效果、社会效果相统一 |
| （十三）确保全面履职与监督制约权力的关系 |
| 1.确保全面履行职能 |
| 2.对行政权力予以监督和制约 |
| （十四）严格执法与规范公正文明执法的关系 |
| 1.执法地位观 |
| 2.执法者必须严格执法 |
| 3.在强调严格执法的同时，必须同时强调规范公正文明执法 |
| （十五）全民守法与抓住关键少数、建设高素质法治工作队伍的关系 |
| （十六）尊重国情与借鉴域外经验的关系 |
| 三、习近平法治建设重大关系理论的价值与贡献 |
| （一）习近平法治建设重大关系理论具有重大理论创新意义 |
| （二）习近平法治建设重大关系理论具有重大实践价值 |
（2）习近平法治思想是全面依法治国的根本指导思想（论文提纲范文）
| 一、习近平法治思想是科学的理论，科学性决定其作为指导思想的公信力 |
| 二、习近平法治思想是人民的理论，人民性彰显其作为指导思想的感召力 |
| 三、习近平法治思想是实践的理论，实践性铸就其作为指导思想的生命力 |
| 四、习近平法治思想是当代中国马克思主义法治理论、2 1 世纪马克思主义法治理论，时代性凸显其作为指导思想的引领力 |
| 五、习近平法治思想指引我国社会主义法治建设发生历史性变革、取得历史性成就、实现历史性突破，实践伟力验证其作为指导思想的变革力 |
| 六、结语 |
（3）习近平法治思想中的核心范畴（论文提纲范文）
| 一、理论与实践 |
| (一)“问题是时代的格言”,实践是理论的源泉 |
| (二)法治实践需要科学理论的指引 |
| (三)实践创新和理论创新永无止境 |
| 二、政治与法治 |
| (一)社会主义法治应坚持正确的政治方向 |
| (二)社会主义政治必须在法治轨道上运行 |
| (三)社会主义法治与政治统一于全面推进依法治国战略实践之中 |
| 三、民主与法治 |
| (一)社会主义民主是中国特色社会主义法治的基本前提 |
| (二)中国特色社会主义法治是社会主义民主的根本保障 |
| (三)社会主义民主与法治有机统一、相互促进 |
| 四、权力与权利 |
| (一)权利是权力的正当性基础 |
| (二)“权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民”② |
| (三)健全权力运行制约和监督体系，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益 |
| (四)推进全面依法治国，根本目的是依法保障人民权益 |
| 五、法治与德治 |
| (一)法治是国家治国理政的基本方式，“良法”为“善治”提供运行基础 |
| (二)法律有效实施有赖于道德支持，德治为法治塑造成长空间 |
| (三)法治和德治相辅相成、相得益彰，国家治理需德法并重 |
| 六、结语 |
（4）习近平法治思想中的法治实施理论研究（论文提纲范文）
| 一、习近平法治实施理论的科学内涵 |
| （一）揭示了新时代加强法治实施的重大意义 |
| （二）阐述了“法治实施”的基本含义 |
| （三）提出了执法、司法、守法等法治实施环节的具体要求 |
| 1. 有关“执法”方面的具体要求 |
| 2. 有关“司法”方面的具体要求 |
| 3. 有关“守法”方面的具体要求 |
| （四）指出法治实施要抓住法治工作队伍建设和领导干部“关键少数” |
| 二、习近平法治实施理论的显着特点与独特贡献 |
| （一）在体系架构上，以系统性思维对法治实施做了整体理论构建 |
| （二）在价值立场上，以社会公平正义为本位和目标 |
| （三）在治理理念上，将尊重人民主体性寓于法治实施的各个环节 |
| （四）在实施范围上，将法治实施延伸至法治社会建设领域 |
| 三、贯彻习近平法治思想，迈向高水平的法治实施 |
| （一）不断完善法律规范体系 |
| （二）加快更新法治实施观念 |
| （三）科学创新行政执法方式 |
| （四）切实提升司法能力水平 |
| （五）建立客观公正的评价体系 |
| （六）强化法治实施的监督保障 |
| （七）在国家各领域建设中全面落实法治实施具体要求 |
（5）新时代中国法治的理念和形态（论文提纲范文）
| 一、法治转型升级 |
| (一)新时期肇始的法治 |
| (二)新阶段转型的法治 |
| (三)新时代升级的法治 |
| 二、复兴法治理念 |
| (一)聚焦一个目标 |
| (二)侧重两个维度 |
| (三)拓展三条战线 |
| (四)重塑“四个全面” |
| (五)融入“五位一体” |
| 三、复合法治形态 |
| (一)党内法规与国家法律同构法治 |
| (二)依法执政和依法行政共同推进 |
| (三)依法治国和依规治党有机统一 |
| (四)常态法治与应急法治同构法治 |
| (五)公法制度与私法制度共筑法治 |
| (六)法治政府和法治社会一体建设 |
| (七)依法治国和以德治国有机结合 |
| 四、法学创新发展 |
（6）习近平法治思想的系统观念（论文提纲范文）
| 引言 |
| 一、在中国特色社会主义新的历史方位和新时代“五位一体”总体布局中定位法治建设 |
| 二、在“四个全面”战略布局中谋划和推进全面依法治国 |
| 三、在“两个大局”时空背景下统筹推进国内法治和涉外法治 |
| 四、在“系统工程”意义上，提出全面依法治国工作布局 |
| 五、以纲举目张的系统思维，提出建设中国特色社会主义法治体系 |
| 六、在“全面落实”“全面推进”中统筹做好“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法” |
| 七、坚持依法治国与制度治党、依规治党统筹推进、一体建设 |
| 八、统筹推进法治领域各项改革 |
| 九、以系统观念和方法正确处理全面依法治国的重大关系 |
| 十、加强党对全面依法治国的集中统一领导，是确保全面依法治国系统工程顺利推进的根本保障 |
| 结语 |
（7）美好生活视域下的法治与德治相结合机制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题背景及意义 |
| (一)背景 |
| (二)意义 |
| 二、国内外研究综述 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| 三、研究思路和方法 |
| 四、创新之处 |
| 第一章 美好生活视域下的法治与德治相结合的理论阐释 |
| 一、美好生活的理论逻辑 |
| (一)美好生活的思想来源 |
| (二)新时代美好生活的内涵 |
| 二、法治与德治相结合的思想渊源 |
| (一)中国传统礼法合治的思想 |
| (二)西方德法兼济思想 |
| (三)马克思主义法治与德治相结合思想 |
| 三、美好生活视域下的法治与德治相结合的必要性 |
| (一)历史的继承性 |
| (二)现实的迫切性 |
| (三)理论的契合性 |
| 第二章 美好生活实现中法治与道德相结合机制的现状及成因分析 |
| 一、法治与道德相结合的成就助推美好生活实现 |
| (一)中国特色社会主义法律体系的建立 |
| (二)中国特色社会主义思想道德建设的不断完善 |
| (三)社会主义核心价值观的培育和践行 |
| 二、法治与道德相结合的突出问题阻碍美好生活实现 |
| (一)法治建设中的突出问题 |
| (二)道德建设中的突出问题 |
| (三)法治与德治相结合中的突出问题 |
| 三、美好生活实现中法治与德治相结合现状的成因分析 |
| (一)制约法治建设的因素 |
| (二)制约道德建设的因素 |
| (三)制约二者结合的因素 |
| 第三章 法治与德治相结合促进美好生活的机制构建 |
| 一、加强法治建设的道德关照 |
| (一)推进立法工作的科学化 |
| (二)落实执法工作的规范化 |
| (三)规范司法工作的公正化 |
| (四)增强守法工作的全民化 |
| 二、加强道德建设的综合保障 |
| (一)强化道德建设的法治保障 |
| (二)营造良好的道德建设社会氛围 |
| (三)优化道德建设的评价体系 |
| 三、在美好生活中促进法治和德治的共同发力 |
| (一)实现法治与德治二者的协调与互补 |
| (二)为法治与德治二者的发展奠定社会物质基础 |
| (三)加强社会主义核心价值观对于二者结合的引领 |
| (四)加强法治建设与道德建设的人民性 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 在校研究成果 |
| 致谢 |
（8）新时代中国共产党全面依法治国理论与实践研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究意义 |
| 1.1.1 理论意义 |
| 1.1.2 现实意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究内容与研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新之处与难点 |
| 1.4.1 创新之处 |
| 1.4.2 论文难点 |
| 第2章 依法治国的相关概念 |
| 2.1 系列概念 |
| 2.1.1 法治 |
| 2.1.2 法治与人治 |
| 2.1.3 法治与德治 |
| 2.1.4 法治与法制 |
| 2.2 依法治国的内涵 |
| 2.2.1 依法治国的概述 |
| 2.2.2 依法治国的理论基础 |
| 2.2.3 依法治国理论的本质特征 |
| 2.3 依法治国的核心 |
| 2.3.1 依宪治国 |
| 2.3.2 依法执政 |
| 第3章 中国共产党依法治国理论的思想基础与理论渊源 |
| 3.1 马克思主义经典作家法治思想 |
| 3.1.1 马克思恩格斯的法治思想 |
| 3.1.2 列宁斯大林对法制的探索和教训 |
| 3.2 马克思主义中国化依法治国理论 |
| 3.2.1 社会主义法制建设的开端 |
| 3.2.2 从法制到法治建设 |
| 3.2.3 依法治国基本方略的提出 |
| 3.2.4 依法治国理论体系的建立 |
| 3.3 中国传统法制思想 |
| 3.3.1 中国古代法制思想 |
| 3.3.2 中国近代法制思想 |
| 第4章 全面推进依法治国进入新时代 |
| 4.1 新时代依法治国理论的概述 |
| 4.1.1 新时代依法治国理论的形成 |
| 4.1.2 新时代依法治国理论的主要内容 |
| 4.2 新时代全面依法治国的成就 |
| 4.2.1 从治国基本方略转变为全面推进 |
| 4.2.2 从形式法治到实质法治 |
| 4.2.3 从依法管理向治理现代化 |
| 4.2.4 从依法治国到法治中国建设 |
| 4.3 新时代全面依法治国的特点 |
| 4.3.1 新时代全面依法治国的全面性 |
| 4.3.2 新时代全面依法治国的创新性 |
| 4.3.3 新时代全面依法治国的时代性 |
| 4.3.4 新时代全面依法治国的科学性 |
| 第5章 新时代依法治国理论的历史地位与实践价值 |
| 5.1 新时代中国共产党依法治国理论的历史地位 |
| 5.1.1 发展了马克思主义法学理论 |
| 5.1.2 丰富了中国特色社会主义法治理论 |
| 5.1.3 新时代中国共产党依法治国理论的理论地位 |
| 5.1.4 新时代中国共产党依法治国理论的现实意义 |
| 5.2 新时代中国共产党依法治国理论的实践价值 |
| 5.2.1 新时代依法治国为市场经济体制提供了有力保障 |
| 5.2.2 新时代依法治国是民主政治建设的最集中体现 |
| 5.2.3 新时代依法治国是实现和谐社会的前提 |
| 5.2.4 新时代依法治国在生态文明建设中发挥重要作用 |
| 5.2.5 新时代依法治国为人类法治文化贡献了中国智慧 |
| 第6章 新时代中国共产党依法治国的基本经验和优势 |
| 6.1 新时代中国共产党依法治国的基本经验 |
| 6.1.1 必须正确认识和处理党与法的关系 |
| 6.1.2 必须正确认识和处理法与权的关系 |
| 6.1.3 必须正确认识和处理民主与法治的关系 |
| 6.1.4 必须正确认识和处理依规治党与依法治国的关系 |
| 6.1.5 必须正确认识和处理立足国情与借鉴中外法治经验的关系 |
| 6.2 新时代中国共产党依法治国的优势 |
| 6.2.1 以坚持中国共产党的领导为最大特色和优势 |
| 6.2.2 以坚持人民主体地位为力量源泉和重要保障 |
| 6.2.3 以坚持法律面前人人平等为客观要求 |
| 6.2.4 以坚持依法治国与以德治国相结合为实现路径 |
| 6.2.5 以坚持从中国实际出发为重要原则 |
| 第7章 新时代全面依法治国的理性思考 |
| 7.1 新时代全面推进依法治国中面临的问题和挑战 |
| 7.1.1 法治发展不平衡制约了整体法治水平的提升 |
| 7.1.2 法治发展不充分难以发挥法治的功能 |
| 7.1.3 社会主要矛盾的转变对依法治国的影响 |
| 7.2 新时代中国共产党依法治国的完善路径 |
| 7.2.1 科学立法是完善中国特色社会主义法律体系的关键 |
| 7.2.2 严格执法是全面推进依法治国的关键 |
| 7.2.3 公正司法是现代国家发展和社会稳定的防线 |
| 7.2.4 全民守法是建设法治国家的基础 |
| 7.2.5 依法治国、依法执政、依法行政共同推进 |
| 7.2.6 依法治国、依法治党、依法治军全盘考虑 |
| 7.2.7 全面贯彻改革、发展、稳定相统一 |
| 7.2.8 国家、地方、个人协调一致共同发力 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 作者简介及在学期间攻读成果 |
| 致谢 |
（9）全面依法治国视域下我国司法公信力研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路与内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 2 全面依法治国与司法公信力概述 |
| 2.1 全面依法治国概述 |
| 2.1.1 全面依法治国的提出 |
| 2.1.2 全面依法治国的内容与特征 |
| 2.2 司法公信力概述 |
| 2.2.1 司法公信力的概念界定 |
| 2.2.2 司法公信力的特征 |
| 2.2.3 司法公信力的构成 |
| 2.3 全面依法治国与司法公信力的关联 |
| 2.3.1 全面依法治国与司法公信力的内在统一性 |
| 2.3.2 全面依法治国下我国司法公信力的特点 |
| 3 全面依法治国视域下我国司法公信力的现状 |
| 3.1 司法案件的效质情况分析 |
| 3.1.1 案件审理效率分析 |
| 3.1.2 案件审理质量分析 |
| 3.2 司法监督情况分析 |
| 3.2.1 纠正违法行为情况分析 |
| 3.2.2 受理举报、控告和申诉案件情况分析 |
| 3.3 本章小结 |
| 4 全面依法治国视域下我国司法公信力存在的问题和原因 |
| 4.1 全面依法治国视域下我国司法公信力存在的问题 |
| 4.1.1 疑难案件审判效率低下 |
| 4.1.2 刑事与行政案件审判质量有限 |
| 4.1.3 司法监督贯彻实施不足 |
| 4.2 全面依法治国视域下我国司法公信力存在问题的原因分析 |
| 4.2.1 特殊案件的处理经验不足 |
| 4.2.2 案件审理过程内外协调不足 |
| 4.2.3 司法监督程序不完善 |
| 5 全面依法治国视域下我国司法公信力的提升路径 |
| 5.1 完善司法体制、创新法律运用 |
| 5.1.1 建立省统管的一体化管理体制 |
| 5.1.2 强调特殊案件审理过程中法律的正确运用 |
| 5.2 增强司法公开、促进民众参与 |
| 5.2.1 加强司法人员综合素养建设 |
| 5.2.2 推进司法公开 |
| 5.3 细化司法监督、强调监督效果 |
| 5.3.1 细化司法监督程序 |
| 5.3.2 强调监督效果的有效贯彻 |
| 5.4 完善司法责任制,保障司法权公正行使 |
| 5.4.1 改革应当注意现实条件约束,分步骤推进 |
| 5.4.2 案件管理建立可操作的司法责任制 |
| 5.4.3 合理设定司法责任制与司法监督制度 |
| 6 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读硕士研究生期间发表的论文 |
| 致谢 |
（10）全面依法治国视域下大学生法治意识问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 研究的缘起与研究的意义 |
| 1.1.1 研究的缘起 |
| 1.1.2 研究的意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 2 全面依法治国视域下大学生法治意识的理论问题 |
| 2.1 法治意识的概念及发展 |
| 2.1.1 法治意识的内涵演变 |
| 2.1.2 法治意识与相关概念辨析 |
| 2.1.3 全面依法治国视域下的法治意识 |
| 2.2 全面依法治国对大学生法治意识的时代要求 |
| 2.3 我国大学生法治意识的主要内容 |
| 2.3.1 明确大学生法治意识主要内容的依据 |
| 2.3.2 程序意识 |
| 2.3.3 平等意识 |
| 2.3.4 权利义务意识 |
| 2.3.5 诚实信用意识 |
| 3 全面依法治国视域下大学生法治意识的现状分析 |
| 3.1 大学生法治意识实证调查 |
| 3.2 大学生法治意识的主要特点 |
| 3.2.1 法律知识体系亟待完善 |
| 3.2.2 权利与义务观念失衡 |
| 3.2.3 权力制约意识欠缺 |
| 3.2.4 规则程序意识淡薄 |
| 3.3 大学生法治意识存在问题的原因分析 |
| 3.3.1 传统法制思想影响下法治文化基础薄弱 |
| 3.3.2 高校普法教育与“法育”理念相脱节 |
| 3.3.3 法律制度的不完善阻碍法治意识提升 |
| 3.3.4 网络媒体虚假新闻信息传播误导 |
| 4 我国大学生法治意识的培育重点 |
| 4.1 完善大学生法律知识体系 |
| 4.2 提升大学生对依法治国的理解 |
| 4.3 增强大学生对法治的正面情感 |
| 4.4 促进大学生参与法治实践 |
| 5 我国大学生法治意识的培育途径 |
| 5.1 高校内部法治建设完善 |
| 5.1.1 推进“依法治校”,促进高校管理法治化改革 |
| 5.1.2 保障大学生申诉途径,营造民主平等校园文化 |
| 5.1.3 完善法律教育内容,提升高校普法教育水平 |
| 5.2 社会法治环境完善 |
| 5.2.1 净化网络传播环境,强化媒体法治责任 |
| 5.2.2 鼓励大学生权利保护,加强大学生权利救济 |
| 5.3 大学生法治意识自我提升 |
| 5.3.1 主动学习法律知识 |
| 5.3.2 明确自身权利义务 |
| 5.3.3 积极提升用法能力 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
四、论依法治国的观念基础（论文参考文献）
- [1]习近平法治建设重大关系理论[J]. 江必新,戢太雷. 东南法学, 2021(02)
- [2]习近平法治思想是全面依法治国的根本指导思想[J]. 张文显. 法学, 2021(12)
- [3]习近平法治思想中的核心范畴[J]. 江国华. 信阳师范学院学报(哲学社会科学版), 2022
- [4]习近平法治思想中的法治实施理论研究[J]. 江必新,黄明慧. 湖湘法学评论, 2021(01)
- [5]新时代中国法治的理念和形态[J]. 肖金明,白玉荣. 法学论坛, 2021(05)
- [6]习近平法治思想的系统观念[J]. 张文显. 中国法律评论, 2021(03)
- [7]美好生活视域下的法治与德治相结合机制研究[D]. 任悦. 北方工业大学, 2021(02)
- [8]新时代中国共产党全面依法治国理论与实践研究[D]. 艾野. 吉林大学, 2021(01)
- [9]全面依法治国视域下我国司法公信力研究[D]. 李金泽. 西安工业大学, 2020(05)
- [10]全面依法治国视域下大学生法治意识问题研究[D]. 郑君窈. 江西师范大学, 2019(03)