一、巧用数字妙趣横生（论文文献综述）
深圳市委办公厅市委市政府信息处[1]（2021）在《千锤百炼始成题——信息标题制作举要》文中研究表明"题好一半文",信息标题应是对信息内容最集中、最精练的概括。好的信息标题要一语破的、立意准确,亮点突出、生动形象。突出主旨,让标题"亮"起来要通过研判信息主题,把握、提炼和突出主旨,选择最重要、最新鲜、最有特点的事实来拟制标题。研判提炼最重要的事实。一篇信息内容有主次之分,标题要抓住最主要的事实。
张俊杰[2]（2021）在《多语境下泰媒新闻标题中的语言特色研究 ——以2013-2020年的《泰叻报》为例》文中认为多语境下新闻报刊的发展此消彼长,每一份报纸的语言特色都差强人意,且受众不相上下,若要在众多的新闻报刊中脱颖而出,则需要牢牢抓住人们的审美心理,提高新闻标题的质量。人们对于新闻报刊最为关注的是新闻标题,原因在于新闻标题是新闻的眼睛,是读者选择阅读的重要依据。诚如,《泰叻报》是泰国最大的报业,《泰叻报》网络新闻与纸质新闻并无本质差异,标题语言表达特色有其自身的魅力,符合大众审美。一份出彩的报纸致力于出彩的标题,高质量的标题才能吸引读者阅读,才能引起读者的审美注意,激起读者的阅读兴趣。所以,新闻标题语具有自身的语言特色和艺术魅力难能可贵,同样在新闻报道中发挥着重要作用。本文是在前人研究的基础之上,以2013年-2020年的泰国网络报纸《泰叻报》为研究样本,运用语言学、词汇学、修辞学等学科相关理论概念和方法进行研究,对《泰叻报》新闻标题中的标题进行了抽样统计和文本分析。论文第一章和第二章主要从词汇使用特点和修辞使用特点两方面举例子分析词汇和修辞在新闻标题中的使用情况,第三章是结合第一章和第二章的词汇使用特点和修辞使用特点分析,进一步得出泰民族的审美心理。总而言之,基于多语境下《泰叻报》新闻标题语的语言特色研究,其中,多语境即语言语境和文化语境。从语言创新的思路来分析新闻标题的语言特色,即从研究视角新,研究内容新,研究素材新的角度来分析新闻标题,使得新闻标题语言特色更新,更与时俱进。而本文的研究以期为广大泰语学习者和研究者对泰国网络新闻标题的研究提供一定的借鉴,为中泰两国语言文化的交流,提供一定的新素材作为参考。
李媛[3]（2021）在《杨万里七言律诗研究》文中指出杨万里是南宋中兴时期一位重要的诗人,是南宋诗运转关的诗人。关于杨万里的诗歌成就,学界较多的关注其七绝的创作,事实上他的七言律诗也有值得称赞的部分。本文就他的七言律诗,做一个相对全面的梳理研究。全文共分为五部分:绪论部分主要从选题缘起及价值意义;国内外研究现状;研究内容;研究方法四个方面展开。第一章重点讨论杨万里七言律诗的风格转型。根据杨万里诗集序叙述,总体将其七律分为三个阶段:模似突破期、风格形成期、拓展新变期。三个阶段循序渐进,最终在内容题材的丰富度和诗歌创作手法的灵活性上,促进杨万里七言律诗的创作达到了一个全新的境界。第二章论述杨万里七言律诗的诗歌内容。将内容主要分为忧国爱民、人生追求以及生活态度三类。诗歌内容的丰富与广泛,构成了杨万里思想情感以及对待生命的态度。第三章集中杨万里七言律诗的诗体研究。从诗体格律和对仗两个方面展开。梳理杨万里七律拗救与拗体情况,探讨杨万里七言律诗在诗体方面突破江西诗派藩篱的体现;在对仗方面,主要探讨联绵对与数字对在杨万里七律中的出现,进一步说明工巧对仗对杨万里七律诗体的影响。第四章考察杨万里七言律诗所体现的艺术特色。包括艺术结构、意象类型、语言特色以及诗歌中的美学特质和艺术思维方式。从开篇、结尾及章法三个方面分析回环往复,语断意连章法的具体表现;关注杨万里七律意象的选用以及意象组合方式和建构手段,说明意象选用方式使诗歌语言表达生动画面具有立体感,形成诗歌独特的审美体验。再次就语言艺术进行梳理,杨万里七律中虚字、重字、俗语的使用是形成流畅自然的语言风格的重要载体。最后就杨万里七律诗歌内容以及艺术特质展开,结合时代背景综合论述杨万里在七言律诗中所体现的豪、趣的美学特质和具体而微的独特观物视角。
汤玫英[4]（2020）在《好标题来自巧心思——《人民日报》2019年获奖标题带来的启示》文中进行了进一步梳理"题好一半文",标题在文章中起着举足轻重的作用。"看书看皮,看报看题",新闻标题首先映入读者的眼帘,好的新闻标题会瞬间使人眼前一亮,心里一动,引发进一步阅读的兴趣。日前,《人民日报》好新闻评选小组评出了2019年全年好标题作品71件。仔细欣赏这些获奖的好标题,认真琢磨它们的拟制者所动用的"巧心思",充分利用它们带来的启示,对于拟制出准确得体、生动形象、甚至过目难忘的好标题,无疑大有裨益。一、巧抓关键,点亮新闻事实
李鑫[5]（2020）在《初中《道德与法治》课堂中图片资源的有效运用研究》文中提出进入21世纪后,随着触摸媒体、数字电视、短视频平台等新媒体的蓬勃发展,图片、影像、小视频等影像资源随处可见。人们的阅读方式也发生了深刻变化,图片资源和短视频资源等在我们日常阅读中发挥着越来越重要的作用,青少年更是如此,在初中《道德与法治》课堂上有效运用图片资源辅助教学有利于学生发展、教学效果提高。然而,现实情况却是许多中学教师往往囿于“图片只是课堂的点缀”这一传统观点,忽视了图片在教学中的功能。在此背景下,《道德与法治》课程的任课教师也未能将图片资源视为辅助教师的教学资源和展开教学的着力点,而是单纯将其看作吸引学生兴趣的装饰物,在教学中对其进行简单的呈现和处理,这显然成为了制约《道德与法治》课程教学质量提升的一项具体因素。文章基于对长沙市一中岳麓中学、长沙市开福区第一中、湘一青竹湖外国语学校、稻田中学、郴州市桂阳县四里中学、郴州市北湖区永春中心学校的图片资源运用调查的基础上,发现了教师在初中《道德与法治》课堂运用图片资源的不良现象:运用过程中课堂上图片重形式追求数量,无时效又无实效性;没有根据不同课型、不同教学栏目针对性、高效地使用图片;运用图片主题教学意识不够,未发挥图片整体效果;课堂教师单一主体运用图片灌输式教学,未充分挖掘生本资源,除此之外还发现学生在课堂中读图只是走马观花,缺乏自主探究意识,不重视图片资源等不良现象。不良现象背后总是存在着深层次的原因,笔者深入探究后发现导致这些问题出现的原因大致有这么四个方面:一是大多教师任务重时间紧,缺乏细致甄选图片资源的时间;二是部分教师教学观念陈旧,缺乏创新运用图片资源的方法;三是初中生未掌握读图技巧,缺乏独立读图欣赏图片的能力;四是应试教育的惯性影响重,缺乏给学生展示创作图的舞台。笔者结合实习经验以及各类教研活动针对再调研中发现的问题提出具有针对性的在初中《道德与法治》课堂上高效运用图片的策略:首先运用时下贴近生活的图片资源,求精不求多;其次不同栏目教学,选择恰当图片彰显栏目特色;再次不同课型教学,选择恰当图片提高教学效果;最后改变学生读图习惯,科学思维分析图片。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,笔者将这些策略运用到具体课例————《爱在家人间》,并结合这个具体的教学案例探究有效运用图片资源策略的实际教学效果。
王燕平[6]（2019）在《巧用废旧小家电元件做物理实验》文中研究指明随着人民生活水平的提升,家用电器日益普及,废旧电器不断被淘汰。在初中物理实验教学中,教师若能利用废旧小家电元件做物理实验,不仅可以弥补学校实验器材不足,还可以培养学生的动脑动手能力。阐述几种运用常见废旧小家电元件做物理实验的方法。
张珊珊[7]（2019）在《《世说新语》人物语言艺术研究》文中研究表明《世说新语》所记载的人物语言,不仅展现了中古时期的社会风貌,亦为文本增添了浓厚的文学气息,是《世说新语》之精华。当前关于《世说新语》语言的研究,多以整个文本为研究对象,而未将叙述语言与人物语言剥离开来。实际上,《世说新语》的语言艺术很大程度来源于语言的创造者,而非编撰者。换言之,这种语言艺术是魏晋士人在中古特定的历史环境中所产生的智慧结晶。《世说新语》人物语言艺术,主要体现为四个方面:简约凝练,意在言外的简远美;机警有锋,妙趣横生的机趣美;音韵和谐,节奏齐整的韵律美;质朴无文,生动传神的俗白美。前三者使口头文学具有了书面文学的雅化色彩,奠基了人物语言的雅美;末者又保留了口头文学的生活气息,奠基了人物语言的俗美。雅美与俗美相互交织,成就了人物语言的艺术特征,亦成就了《世说新语》的文本语言艺术。这种语言艺术的呈现,一方面离不开语言本身的建构,另一方面又受到了时代风尚的浸染。清谈与品评在魏晋大盛,加之晋人习尚吟咏,无疑都强化了参与者对口头语言的雅化追求;此外对山水自然的欣赏也使得晋人反观于人,既追求自然之韵,又以雅美的品评语来赞赏自然以及具有“自然美”的人物。这些风尚令魏晋士人在言谈中巧用各类修辞,使语言更显庄正典雅。同时“越名教而任自然”也是此时士人的身份标志,对礼教的背弃意味着个性的解放,言谈亦不受束缚,尽显真实与率性。故而晋人并不轻诋方言、俗语、谣谚、虚词在口语中的运用,展现真实气韵。在政治动乱、佛老合流的魏晋时代,士人语言呈现出了独具时代特色的艺术特征,既成为了中古社会的“活化石”,又成就了《世说新语》这部文学史上的巅峰之作。
黄正福[8]（2018）在《漫谈数字在诗词中的意趣》文中认为在文学的百花园中,诗词常与数字结成连理,从而产生无穷的魅力。有些诗词的数词,诗人用智慧和情愁书写了一行行或情景交融,或绮丽朴实的文字,处处洋溢着令人回味不已的意境美;有的诗词中,几句之内连用数词,上下对应,前后勾连,结构精巧,形成一种错落有致的结构美;也有的诗词以数字入诗,具有一种独特的旋律美和节奏感,产生荡气回肠的音乐美;还有许多诗词巧妙地运用数字,进行艺术加工,嵌入诗词,结构精巧,能使诗词形式奇异,读来朗朗上
赵刚健[9]（2015）在《巧用数字·妙用符号·活用算式——新闻标题的三种特殊表义方式》文中提出巧用数字数字用得巧,不但使新闻标题准确精炼,而且可使其变抽象为具象,化平凡为神奇,换呆板为灵动,可以把枯燥无味的事物说得妙趣横生,把尽人皆知的事情说得新颖别致,把纷纭复杂的道理说得深入浅出、简洁明了,起到一般语言难以取代的作用。巧用数字制作新闻标题主要有如下方式:一、巧作转类,文字转化数字。转类是语言修辞的一种辞格,文字转化成数字使用是该辞格的一种类型。请看下面一条标题:
胡常海[10]（2011）在《巧用网络技术培养和塑造学生的非智力因素——以汽车文化课教学为例》文中研究指明汽车文化这门学科是以培养学生的历史使命感和社会责任感为主要目标的课程,在素质教育中占有非常重要的地位。然而,许多教师对如何教好这门课程感到非常困惑。分析其原因,主要是教学方式传统、缺乏激励意识和手段,导致本学科自身具有的"磁性"被抹杀。激发、培养和塑造学生的非智力因素是提高汽车文化课堂教学质量的良策。
二、巧用数字妙趣横生（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、巧用数字妙趣横生（论文提纲范文）
（1）千锤百炼始成题——信息标题制作举要（论文提纲范文）
| 突出主旨，让标题“亮”起来 |
| 言之有物，让标题“实”起来 |
| 善用语言，让标题“活”起来 |
| 巧用数字，让标题“立”起来 |
（2）多语境下泰媒新闻标题中的语言特色研究 ——以2013-2020年的《泰叻报》为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘由、研究意义和目的 |
| 二、国内外研究现状 |
| 三、相关概念界定及理论基础 |
| 四、研究方法及创新点、难点 |
| 第一章 《泰叻报》新闻标题的词汇使用特点 |
| 第一节 新闻标题的语言特色 |
| 一、语言特色 |
| 二、新闻标题中的语言特色 |
| 三、泰国《泰叻报》新闻标题中的语言特色 |
| 第二节 新闻主体的运用 |
| 一、巧用不明确新闻主体 |
| 二、 活用小名、真名 |
| 三、多用职业名称 |
| 四、善用职位、单位名称 |
| 第三节 词汇的运用 |
| 一、活用多义词语 |
| 二、多用缩略语和简写词 |
| 三、善用外来词 |
| 四、活用新词语、流行语 |
| 五、善用口语、习语 |
| 六、巧用佛教语、王室用语 |
| 小结 |
| 第二章 《泰叻报》新闻标题的修辞使用特点 |
| 第一节 句式修辞 |
| 一、肯定句与否定句 |
| 二、长句与短句 |
| 三、整句与散句 |
| 四、主动句与被动句 |
| 第二节 修辞格 |
| 一、比喻 |
| 二、引用 |
| 三、叠字 |
| 第三节 俗语与新闻标题 |
| 小结 |
| 第三章 《泰叻报》新闻标题反映的民族审美心理 |
| 一、求真 |
| 二、求新 |
| 三、求知 |
| 四、求近 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和科研成果 |
| 致谢 |
（3）杨万里七言律诗研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一章 杨万里七言律诗创作分期 |
| 第一节 七律创作的模似突破期 |
| 第二节 七律创作风格形成期 |
| 第三节 七律创作拓展新变期 |
| 第二章 杨万里七律丰富多彩的诗歌主题 |
| 第一节 深挚的忧国爱民情感 |
| 一、忧国家之命运 |
| 二、察民生之百态 |
| 第二节 清正廉洁与向往自由的人生追求 |
| 一、“淡无轩冕情”的自我抒怀 |
| 二、多角度的感怀抒写 |
| 第三节 闲散通脱的生活态度 |
| 一、童心视角观生活之微 |
| 二、山水纪行绘生活图景 |
| 三、录生活琐事之趣 |
| 第三章 杨万里七律诗体特征解析 |
| 第一节 寓自由于规矩的格律运用 |
| 一、七律诗拗救解析 |
| 二、七律诗中的拗体情况 |
| 第二节 工巧有趣的对仗 |
| 一、联绵对 |
| 二、数字对 |
| 第四章 新奇异趣的诗歌艺术特质 |
| 第一节 奇特的艺术结构 |
| 一、开篇策略 |
| 二、结尾艺术 |
| 三、回环往复,语断意连的章法结构 |
| 第二节 意象语言的运用 |
| 一、意象分类与典型意象的选用 |
| 二、意象的组合方式 |
| 第三节 七言律诗的语言运用 |
| 一、重字与叠字妙用 |
| 二、俗语运用与通俗畅达的语言特点 |
| 三、虚词的使用 |
| 第四节 艺术思维方式及美学特质 |
| 一、不滞于物的独特思维方式 |
| 二、豪放有趣的美学风格 |
| 结语 |
| 主要参考文献 |
| 后记 |
（4）好标题来自巧心思——《人民日报》2019年获奖标题带来的启示（论文提纲范文）
| 一、巧抓关键，点亮新闻事实 |
| 二、巧借仿拟，善于依陈出新 |
| 三、巧施对比，突出新闻要义 |
| 四、巧用数字，强化新闻要素 |
| 五、巧调语序，调出意外新意 |
| 六、巧讲哲理，力求以一当十 |
| 七、巧选口语，传递别样情趣 |
| 八、巧显同异，增加语言容量 |
| 九、巧制对偶，增强和谐韵律 |
| 十、巧赋诗意，创造绕梁余韵 |
（5）初中《道德与法治》课堂中图片资源的有效运用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、选题缘起 |
| 二、选题意义 |
| 三、文献综述 |
| 四、研究思路与研究方法 |
| 五、创新之处 |
| 第一章 初中《道德与法治》课堂中图片资源运用概述 |
| 第一节 初中《道德与法治》课堂中图片资源相关概述 |
| 一、图片资源的相关概念 |
| 二、初中《道德与法治》课堂中图片资源的分类 |
| 第二节 初中《道德与法治》课堂中图片资源运用的重要性 |
| 一、有利于新课标的落实 |
| 二、有利于培养学生的学科核心素养 |
| 三、有利于打造高效的初中《道德与法治》课堂 |
| 四、顺应当代学生阅读方式与学习习惯 |
| 第二章 图片资源在初中道德与法治课堂中运用现状及问题探究 |
| 第一节 图片资源在初中《道德与法治》课堂中运用现状分析 |
| 一、学生问卷调查分析 |
| 二、教师访谈分析 |
| 三、问卷调查和访谈结果的归纳和总结 |
| 第二节 图片资源在初中《道德与法治》课堂中运用面临的主要问题 |
| 一、课堂上运用图片重形式追求数量,无实效性 |
| 二、未按课型与教学栏目的特点使用图片,无针对性 |
| 三、学生读图走马观花只重热闹,无自主性 |
| 四、课上运用图片主体单一,无主体性 |
| 五、运用图片主题教学意识不够,无整体性 |
| 第三节 图片资源在课堂中运用中出现的问题成因分析 |
| 一、大多教师任务重时间紧,缺乏细致甄选图片资源的时间 |
| 二、部分教师教学观念陈旧,缺乏创新运用图片资源的意识 |
| 三、初中生未掌握读图技巧,缺乏独立读图欣赏图片的能力 |
| 四、应试教育的惯性影响重,缺乏给学生展示创作图的舞台 |
| 第三章 图片资源在初中《道德与法治》课堂中有效运用的策略 |
| 第一节 运用时下贴近生活的图片资源,求精不求多 |
| 一、与时俱进剔除无实用的图片 |
| 二、立足实际运用图片数量适中 |
| 第二节 精选恰当图片,突出不同教学栏目特点 |
| 一、学生自主添图,活用“运用你的经验” |
| 二、运用图片创设学习情境,强化“探究与分享”功能 |
| 三、师生共建思维导图,理清“方法与技能”脉络 |
| 第三节 优化图片资源运用,贯穿不同授课类型 |
| 一、新授课中的运用 |
| 二、复习课中的运用 |
| 三、讲评课的运用 |
| 第四节 提高学生读图能力,增强审美情趣 |
| 一、树立独立的探究意识,改变读图习惯 |
| 二、形成端正的学习态度,理性解说图片 |
| 三、培养正确的价值观念,提升审美素养 |
| 第五节 运用主题图片价值导向,构建知识网络 |
| 一、主题体验图片引领情感价值 |
| 二、主题教育图片串联知识网络 |
| 第四章 具体案例 |
| 第一节 《爱在家人间》教学实录 |
| 一、爱之初体验 |
| 二、爱也有碰撞 |
| 三、沟通传递爱 |
| 四、爱之细细品 |
| 第二节 教学效果分析 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（6）巧用废旧小家电元件做物理实验（论文提纲范文）
| 1 前言 |
| 2 巧用废旧小家电元件做物理实验的教学价值 |
| 3 巧用废旧小家电元件做物理实验的教学实例 |
| 用电视机高压帽做物理实验 |
| 用扬声器做物理实验 |
| 用日光灯做物理实验 |
| 4 结语 |
（7）《世说新语》人物语言艺术研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 1.1 研究现状 |
| 1.2 研究意义与目的 |
| 第一章 《世说新语》人物语言的艺术特征 |
| 1.1 人物语言的简远美:简约凝练,意在言外 |
| 1.2 人物语言的机趣美:机警有锋,妙趣横生 |
| 1.3 人物语言的韵律美:音韵和谐,节奏齐整 |
| 1.4 人物语言的俗白美:质朴无文,生动传神 |
| 第二章 《世说新语》人物语言的艺术建构 |
| 2.1 丰富多样的修辞 |
| 2.2 俗白化的整体风貌 |
| 第三章 《世说新语》人物语言艺术与时代风尚 |
| 3.1 清谈之风 |
| 3.2 品评之尚 |
| 3.3 率性之致 |
| 3.4 吟咏之习 |
| 3.5 山水之赏 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文目录 |
| 《世说新语》人物语言修辞使用情况统计 |
（8）漫谈数字在诗词中的意趣（论文提纲范文）
| 一、数字入诗词, 魅力无穷 |
| 1. 别具神韵的意境美。 |
| 2. 错落有致的结构美。 |
| 3. 回肠荡气的音乐美。 |
| 二、数字入诗词, 妙趣无穷 |
| 1.“一”在诗词中的妙趣。 |
| 2.“一”至“万”的数字诗妙趣。 |
| 3. 数字算式在诗中产生的妙趣。 |
（9）巧用数字·妙用符号·活用算式——新闻标题的三种特殊表义方式（论文提纲范文）
| 巧用数字 |
| 一、巧作转类,文字转化数字。转类是语言修辞的一种辞格,文字转化成数字使用是该辞格的一种类型。请看下面一条标题: |
| 二、巧用双关,数字替换文字。制作新闻标题可以巧妙地利用数字与文字谐音的条件,将常用语中的文字由数字来代替,用一种双关的标题语义来昭示新闻主旨。如下面一条新闻评论标题: |
| 三、巧用借代,数字代替事物。指的是根据人们的语言习惯,用数字来借代事物。以下题为例: |
| 四、巧作比喻,进行数字对比。即寻找出与具体数字相关的喻体进行比喻,使喻体中的数字同标题中与之有某种联系的数字进行对比。这样不仅使新闻标题准确、精炼,而且可使标题形象、生动,新意跃然纸上,如一条反映农民卖粮由肩挑变成汽车运输的新闻标题: |
| 妙用符号 |
| 一、妙用标点符号。标点符号是标号和点号的统称,其基本功能是点断语句,表示结构关系和句子的语气、情貌,以及标明词语的性质,但在新闻标题中它们还有一些特殊的功能。 |
| 二、妙用外文字母符号。随着对外开放的扩大,外来的信息符号不断涌入,这也反映在新闻当中,可以出现在标题之内,而有时在新闻标题中用外文字母表示的信息符号代替汉字,既能表达汉字难以表达的特定意义,又能使标题简洁明快。请看下面两条新闻标题: |
| 1三A革命在日本 |
| 2AID儿童有权知晓生父 |
| 活用算式 |
四、巧用数字妙趣横生（论文参考文献）
- [1]千锤百炼始成题——信息标题制作举要[J]. 深圳市委办公厅市委市政府信息处. 秘书工作, 2021(07)
- [2]多语境下泰媒新闻标题中的语言特色研究 ——以2013-2020年的《泰叻报》为例[D]. 张俊杰. 云南师范大学, 2021(08)
- [3]杨万里七言律诗研究[D]. 李媛. 河北师范大学, 2021(12)
- [4]好标题来自巧心思——《人民日报》2019年获奖标题带来的启示[J]. 汤玫英. 应用写作, 2020(07)
- [5]初中《道德与法治》课堂中图片资源的有效运用研究[D]. 李鑫. 湖南师范大学, 2020(01)
- [6]巧用废旧小家电元件做物理实验[J]. 王燕平. 中国教育技术装备, 2019(15)
- [7]《世说新语》人物语言艺术研究[D]. 张珊珊. 长沙理工大学, 2019(07)
- [8]漫谈数字在诗词中的意趣[J]. 黄正福. 课程教材教学研究(中教研究), 2018(Z1)
- [9]巧用数字·妙用符号·活用算式——新闻标题的三种特殊表义方式[J]. 赵刚健. 写作(上旬刊), 2015(04)
- [10]巧用网络技术培养和塑造学生的非智力因素——以汽车文化课教学为例[J]. 胡常海. 中国教育技术装备, 2011(12)