问：防火、防爆基本目的、基本原则和基本内容
- 答：防火防爆的基本目的：把人员伤亡和财产损失降到最低限度
基本原则：预防发生、改冲限制扩大、灭火熄爆。
基本内容：对于易燃物易爆物质的安全处理，以及对于引发火灾和爆炸的点核戚歼火源的安全控制。
做好防火防爆工作，不仅需要专门的消防组织.也需要全社会的共同参与。每个公民都应把预防火防爆作为应仔伍尽的义务，积极参与。只有全社会每个成员都动员起来，与专职队伍密切结合，才能真正把防火防爆工作搞好 - 答：来不及啦！！
等别人答案给出时都迹告考完了。
防火防爆的基本目的、原则、团手内容
防火防爆的基本目的：把人员伤亡和财产损失降到最低限度
原则：预防发生、限制扩大、灭火熄爆。
内容：对于易燃物易爆物质的安全处理，以及对于引发火灾和爆炸的姿或明点火源的安全控制。
问：防火防爆知识
- 答：防火 科技名词定义
中文名称：防火 英文名称：fireproof 定义：航空材料和零件所具备的承受持久火焰不被烧熔(不低于钢材料和零件)的性能。防火试验的一橘扒般条件是火焰在32cm×25cm面积上保持（1 093±27.5)℃燃烧15min。 所属学科： 航空科技(一级学科) ；航空材料(二级学科)
本内容由全国科学技术名词审定委员会审定公布
[编辑本段]防火 fang huo
字面意思是防止发生火灾。 在面料深加工工艺中是指一种阻止发生火灾的工艺。阻燃剂目前主要有有机和无机，卤素和非卤。
防爆！
简介
explosion protection 1、 引起爆拿差炸的三个必要条件，三个条件同时具备 —— 爆炸 点燃源 source of ignition；氧气 oxygen；可燃物 combustible 2、 防止爆炸的产生必从三个必要条件来考虑，限制了其中的一个必要条件，就限制了爆炸的产生。 防止化工厂、炼油厂中爆炸性和易燃性的物质可能引起的爆炸。 设备和管道因密封不良而引起爆炸性或易燃性物质外逸，遇到仪表的电气接点和电气设备短路时形成的火花，都可能引起爆炸圆敏昌或燃烧（见爆炸极限）。
[编辑本段]防爆措施
（1）选择防爆型仪表； （2）选择防爆型电气设备，常见得结构有：隔爆型，增安型，正压型，充沙型，本质安全型，充油型 （3）选用通风方法。 在工业过程中，通常从下述三个方面着手对易燃易爆场合进行处理。 1）预防或最大限度地降低易燃物质泄漏的可能性； 2）不用或尽量少用易产生电火花的电所元件； 3）采取充氮气之类的方法维持惰性状态。 参见防爆膜。 - 答：这个问题问的太大。
防火——防止燃烧、火焰，如商场、加油站。
防爆——防止爆炸，如煤矿瓦斯尺拆、锅炉。
防火防爆主要是为了陵扰枣防止灾难发生，保护生命李亩、财产安全和社会安全。
问：大学生安全教育论文1000字的
- 答：大学生安全教育论文
一、大学生安全教育的内涵和范畴
安全的实现一方面有赖于外部环境的保障，另一方面与主体对环境危险的认知、自我保护的意识与能力等息息相关，后者正是大学生安全教育的重要内容。新形势大学生安全教育是高校为维护烂誉大学生的人身安全、财产安全和身心健康，提升大学生的安全防范意识和自我保护技能而开展的教育活动，这项教育应包含如下内容。第一，生命安全教育。影响生命安全的因素可以划分为以下几类：自然灾害类，如地震、火灾等；事故类，如交通事故等；刑事犯罪类，如杀害、抢劫、绑架等；生活隐患类，如宿舍用火用水用电不当引发的事故、饮食不注意导致的食物中毒等。要教育引导学生规避以上因素，学会防灾自救。第二，财产安全教育。主要是教育学生避免财产的不正常损失，如因盗窃或 等导致的财产损失。第三，心理健康教育。要教育引导大学生持有正确、健康的生命观，尊重生掘历老命、爱惜生命、热爱生活。遇到学业就业压力，看到不公平的现象，面对社交障碍等能够积极进行心理调试，不致抑郁彷徨，不会做出伤害他人或自伤自残等举动。第四， 安全教育。要教育引导新形势大学生在享受 便利的同时，提高警惕，不能沉迷其中，不受不良信息的侵蚀和教唆而从事违法犯罪活动等判升 - 答：1、董笑含, 杨中英, 燕东, 李鑫, 常润秀. 高校安全教育实践教学探究[J]. 社会科学前沿, 2019, 8(10): 1740-1749.
2、孙立娜, 王俊国, 张凤梅, 乌素, 萨如拉, 段艳. 高校实验室安全教育体系建设探索[J]. 教育进展, 2021, 11(4): 1323-1327.
3、周定港, 刘小兰. 高校生物学实验课安全教育体系的思考与岁逗探究[J]. 创新教育拦乎研究, 2020, 8(3): 397-401.
4、艾霞霞, 陈春宏, 徐百萍, 张梦雅, 刘宗阳, 傅贵. 大学简雀悉生安全意识调查研究[J]. 安防技术, 2018, 6(4): 84-91.
5、刘邢宇, 汤军, 景鸿博, 张学斌. 高校实验室安全教育与管理体系的研究与实践[J]. 现代管理, 2020, 10(4): 680-686. - 答：这样的论文你也许可以去参考下（职业教育）这样的论文吧~
