问：通用技术是什么
- 答：通用技术(简称祥樱GT)在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，在日常生活中应用广泛，对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术。
《通用技术》课程是一门立足实践，注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。由于各地师范大学没有开设相应专业，所以通用技术代课老师专业背景多种多样，基本上都是从其他科目调配过来的，主要以信息技术、物理老师为主，各学校情况不同，其他学科如灶宴拍数学、语文、美术等都有。
针对课程改革，相应的高中通用技术教师资源已经由高等教育进行培养。在不久将直接由专业的通用技术教师取代单科教师代上通用技术的局面。而隐羡贵州师范大学的物理学（通用技术方向）专业就是针对通用技术教师培养的一个专业资源，也是全国第一个开创此专业的院校。
问：通用技术是什么？
- 答：通用技术(简称GT)是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业早册技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。
普通高中通用技术教科书《技术与设计》是依据国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《陆汪宏普通高中技术课程标准（实验）》必修模块“技术与设计1”编写的。
◆◆通用技术课程，现在学校几乎全部由 教育技术 专业 学生 代课！
陵伍因为教育技术就是除掌握 信息技术 外的综合交叉边缘学科 通用技术教育既区别于专攻一技之长的职业技术教育，也区别于强调劳动的德育功能加上技能培训的传统的劳技课程。它要培养学生的创新精神和实践能力，要提高学生的技术素养。它的内容需要现代化，需要与国际上发达国家的技术教育接轨。《通用技术》课程是一门立足实践，注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
问：高中通用技术究竟是个什么学科
- 答：高中通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。
普通高中通用技术课程是与九年义务教育中的信息技术和劳动与技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程，是国家规定的普通高中学生的必修课程。在我国普通高中课程结构中，技术是斗销桐一个基础的学习领域，是一个全新的领域。
教学中应充分注意：
1、正确认识学习技术思想和方法的重要意义
在教学中加强技术思想和方法的学习指导，是实现技术教学通识化的一项重要举措，是对历次改革寻求技术通用性的重大突破。
2、让学生在实践中领悟技术的思想方法
教材中提供了大量的技术和思想方法的案例，教师要结合技术思想和方法教技术，让学生在实践中运用技术思想和方法学技术。
3、重视技术试验的教学
试验是技术设计过程中的一种重要技术空坦方法，是把科学知识的技术原理物化为技术成果的一条基本途径。技术试验有多种方法，常用的试验方法有对比试验法、析因试验法、性能试验法等。
要努力创造技术试验环境，鼓励学生积极进行技斗漏术试验，避免出现“口头设计”、“黑板试验”的现象。 - 答：我报的是通技，刚好高三毕业，就两年学习内容来说，通技主要分两大块：通用唤大技术、信息技术。通用技术部分学习内容主要是工艺加工（加工方法、三视图、基本常识、简单受力分析等）、控制系统（控制方法与手段等）、电子电路（陵培基本电路元件器了解+电路工作分析不涉及计算）。信息技术部分学习内容主要是基本常识、office三大软件基本操作（Word、Excel、Access）、图像及音频处理软件基本操作（PS、GoldWave、会声会影）、二进制与十进制与十六尺链唯进制的基本转化、文件容量的基本计算、简单的应用程序编码解读与软件应用（VB）。
通技要学的内容基本如上，看起来很多很吓人，但真正学起来比较轻松，希望这对你有帮助。
