问：我理解的教育情怀
- 答：教育情怀是做培训和大家交流中常常被提到，甚至是经常被大讲特讲的话题，每个人都有自己的角度去解读，我所理解的教育情怀是这样的！
首先，你是个正常人，正常到生活的细节，爱家人，爱生活，有情调，讲品味，既能俗也能雅，既能俗到掉渣也能阳春白雪。
其次，作为一个教育人，又能真正以学生为本，关注学生的发展需求，尽可能创造条件，无条件支持。每次活动，都不仅仅是人到而是心到，从带队到跟随、陪伴、记录……始终心里眼里都是学生，我觉得这就是教育情怀，如果每个教育人都能这样做事，你还会倦怠，还会温水煮青蛙吗？
带学生，修炼的首先是自己，考验的是本心。
问：如何克服职业倦怠，呼唤教育情怀论文
- 答：教师的职业倦怠，是由于教师长期持续疲劳和压力的积累以及缺乏成就感和自效能感而产生的疲惫、厌倦和挫败的情绪感受和心理状态。
这是一种消极的心态。
表现为工作不开心、感到生活没意思、认为自己的工作得不到认可，充满压力感、疲惫感、挫败感教师职业倦怠是一种传染性极强的病毒。
教师产生职业倦怠是正常的，就如同人们常常会患感冒一样，而优秀的教师最容易产生职业倦怠。
产生职业倦怠只是人生的一个交叉路口。
如果处理得当，或许能够找到教育人生的新方向，将危机化为转机，还能将转机变为再一次成长的契机。
问：谈谈对教育情怀的理解和感悟
- 答：教育是个教书育人，传播薪火，造福未来的高尚职业，现代化程度越高，教育的重要性就越能凸现出来
