如何理解教学重难点论文

如何理解教学重难点论文

问:浅谈如何理解与把握教学的重难点
  1. 答:在教学中如何突出教学重点, 突破教学难点?这是实现有效教学的前提。
    课堂教学过程是为了实现目的而展开的,确定教学重点、难点是为了进一步明确教学目的,以便教学过程中突出重点,突破难点,更好地为实现教学目的服务。因此,确定教学重难点首先要吃透新课标。只有明确了这节课的完全知识体系框架和教学目的,并把课程标准、教材和教师参考书整合起来,才干科学确定静态的教学重点难点。
    其次,了解学生原有的知识和技巧的状况;了解他们的兴趣、需要和思想状况;了解他们的学习方法和学习习惯。教师要在了解学生的基汪脊碧础上,作出预见,预见学生在接受新知时的困难、发生的问题,以便对症下药。避免教学中的主观主义和盲目性,切实做好理论接洽实际。从而确定好自己困举的课堂教学科学切合实际的静态和动态重点难点。例如,当原来确定的难点绝大多数学生并不感到难以理解时,教师就不必再在这个问题上花过多时间和精力。再如,当学生提出教师事先未估量到的疑难问题,教师要精确看待,不要带有应付性的态度去应付学生所提出的问题。
    在教学中如何突出教学重点, 突破教学难点? 这是实现有效教学的根本。
    在长期历史教学实践中,我以为“导”、“联”是突破教学重难点最有效的方法。
    善于引导。善导就是教师在教学过程中根据问题症结和难点实质,用富有启发性的教学方式和教学语言多角度地启发学生,使之发生多方野拍联想而有所感悟。疑难、重点问题的多样性,决议了引导手腕的多样性。一方面,教学重点和难点的引导既可以导之以趣、导之以思、导之以情,也可以导之以理、导之以法。另一方面,由于教学内容的多重性,教学难点的多样性,思维方式的多向性,决议了教师引导方法需要多变。所以,教师须多备几手“导”的技巧,以便突破教学重点和难点。例如在历史教学中可以运用讲故事法、观看影视法、类比法等。
  2. 答:根据教师乎旦备课时觉得不易理解的“难处”来确定等. 从钻研教材来岁消扰确定重难点是十分必要的,也是教师备课的首要任务,以教材为本才能更好地带领学生走进文本.曾经我在教授杰克伦敦的短篇小说《热爱生命》时,根据小说的文体特征,把人物形象分析设计为一课时,把鉴赏小说中最富有感染桥茄力的细腻的心理描写和逼真的细节描写作为本节课的重难点.上课时,我让学生有感情地朗读出让他感动的精彩的心理描写和细节描写
问:如何确定教学重难点?
  1. 答:新课标解读落地的重难点是一个重要方面。
    教学重点是教材中举足轻重、关键性的、最重要的中心内容,是课堂结果的主要线索,教学难点是教学中难于理解或领会的内容。
    课堂教学猜判过程是为了实现目标而展开的,确定教学重点、难点是为了进一步明确教学目标,以便教学过程中突出重点,突破难点,更好地为实现教学目标服务。
    因此,确定教学重难点首先要吃透新课标。只有明确了这节课的完整知识体系框架和教学目标,并把课程标准、教材和教师参考书整合起来,才能科学确定静态的教学重点难点。
    其次,了解学生原有的知识和技能的状况;了解他们的兴趣、需要和思想状况;了解他们的学习方法和瞎握学习习惯。教师要在了解学生的基础上,作出预见,预见学生在接受新知时的困难、产生的问题,以便对症下药。
    避免教学中的主观主义和盲目性,切实做好理论联系实际。从而确定好自己的磨兆庆课堂教学科学切合实际的静态和动态重点难点。例如,当原来确定的难点绝大多数学生并不感到难以理解时,教师就不必再在这个问题上花过多时间和精力。
问:教学重难点怎么写
  1. 答:教学重难点:教学的难点是指学生不易理解的知识,或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点。也有些内容既是难点又是重点。
    一、教学重点
    教学重点是依据教学目标,在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容,一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律,是学科思想或学科特色的集中体现。它的突破是一节课必须要达到的目标,也是教学设计的重要内容。教学重点的确立一般依据教学流程中用时最长,教材中篇幅比例最大,考点最多的内容。
    二、教学难点
    教学的难点是指学生不易理解的知识,或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点。也有些内容既是难点又是重点。
    教学难点的确立一般依据:
    1.情感态度价值观(创新、体会情感);
    2.学生难以理解的知识点(音乐的节奏型,语文的写作手法,理科的公式、扰含推理、实验,体育的动作要领、协调、团队,美术的构思和搭配。)
    三、教学重难点案例带李迟
    小学语文:《燕子专列》
    重点:引导学生整体把握课文内容,理解重点词句,体会贯穿全文的爱心,增强环境保护、蠢李爱护鸟类意识。
    难点:领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系,感受这样写的表达效果。
    初中数学:《反比类函数》
    重点:掌握反比例函数定义/图像特征以及函数的性质
    难点:如何抓住特征准确画出反比例函数图像
    高中生物:《有丝分裂》
    重点:细胞增殖的周期性;真核细胞有丝分裂的过程,以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化
    难点:真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为变化
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