一、适应新形势 树立新观念 努力做好世纪之交的渔业工作（论文文献综述）
程明喜[1]（2019）在《改革开放以来我国中小学教师培训课程价值取向研究》文中研究表明课程价值取向是指课程设计主体进行课程设计时所持的导向性的价值观,具体表现为课程目标、课程结构、课程内容确定中的选择性倾向。课程价值取向伴随课程设计的技术安排和要素实施的全过程,是课程设计具体技术背后的“幽灵”和“无形的手”。笔者在长期从事教师培训过程中发现,当前,我国教师培训课程呈现出价值取向多元、思想观念多样、课程设计理念纷繁芜杂、各种声音此消彼长现象。由于缺少研究,很多课程参与主体,包括不同培训机构、课程设计者、培训者、参培教师等课程取向意识缺失,无法在相对共识、清晰的课程立场下有效沟通、设计课程并形成合力,这是导致教师培训“无序”与“低效”的重要原因之一。本研究,立足于我国教师培训的历史与现实,视界从1978年起至2018年,整整贯通了我国改革开放40年,研究旨在考察三个主要问题:一是改革开放以来我国中小学教师培训历史分期;二是改革开放以来我国中小学教师培训课程价值取向;三是教师培训课程价值取向影响因素。研究以教师培训历史发展为主线,聚焦不同时期教师培训课程,主要采取了文献法、文本分析法、访谈法和德尔菲法。一是文献研究。通过对国内外已有相关文献的检索和阅读,确立了教师培训课程价值取向的分析框架;依据不同时期教师培训重要政策和关键事件,对改革开放以来我国中小学教师培训进行了“四阶段”划分。将我国中小学教师培训课程置于历史坐标下,还原改革开放以来我国中小学教师培训课程历史真相。二是文本分析。研究按教师培训发展四阶段展开,选取了不同时期多种形态的教师培训课程37份,从课程目标、课程结构和课程内容三方面展开文本分析,揭示了不同时期教师培训课程特征,并依据课程价值取向的分析框架做出判定,最后,确定了不同时期我国中小学教师培训课程价值取向,进而全面展现了改革开放以来我国中小学教师培训课程价值取向的变迁。三是德尔菲法和访谈法。通过文献阅读,初步圈定了教师培训课程价值取向的影响因素;进一步运用德尔菲法,通过对11位培训专家的函询,确定了教师培训课程价值取向的六个主要影响因素,包括教育改革与发展、培训政策与标准、培训理论与实践、教育技术的发展、教师专业发展需求和课程设计者素质与观念;最后,通过文献研究和专家及参训教师的访谈,揭示了不同因素对教师培训课程价值取向的影响。本研究得出的结论是:第一,改革开放以来我国中小学教师培训可划分为四个阶段:学历补偿阶段（1978-1988年）,学历补偿、提高与继续教育初行阶段（1989-1998年）,继续教育全面展开阶段（1999-2009年）以及“国培计划”全面实施阶段（2010年至今）。第二,改革开放以来我国中小学教师培训课程呈现出不同的价值取向,学历补偿阶段（1978-1988年）课程呈现出知识中心取向;学历补偿、提高与继续教育初行阶段（1989-1998年）课程呈现出知识中心向能力中心过渡取向;继续教育全面展开阶段（1999-2009年）课程呈现出能力中心取向;“国培计划”全面实施阶段（2010年至今）课程呈现出专业发展取向与综合素养取向并存取向。我国中小学教师培训课程价值取向整体上呈现出由知识中心、能力中心、专业发展、向综合素养取向变迁的特征。第三,教师培训课程价值取向形成与变迁受多种因素影响。第四,教师培训课程价值取向遵循一定的变迁逻辑。本研究提出的建议是:一是对教师培训课程设计者的建议:第一,加强教师培训课程研究,提升课程取向意识,在明晰的课程取向指导下实施课程设计技术;第二,加强教师培训政策、标准和理论学习,确保正确的课程价值取向和规范的课程设计技术。二是对教师培训机构的建议:第一,把握教育改革与教育技术发展现状与趋势,对教师培训课程价值取向作出正确判断;第二,有意识地建立课程设计团队,避免课程设计者个体视角偏见和经验束缚;第三,本着分层、分类、分岗的原则设置培训项目,基于教师实际,聚焦主题设计培训课程。三是对教师培训课程政策制定者的建议:第一,立足教育改革与发展,及时更新教师专业标准,为教师培训课程设计提供依据;第二,立足教师培训理论与实践,及时出台教师培训政策、推广教师培训经验。四是对教师培训课程研究者的建议:第一,进行综合素养取向下的教师培训课程设计与开发研究;第二,选择知识社会学视角对中小学教师培训课程价值取向进行深度分析。
赵兴银[2]（2019）在《新中国成立初期中国共产党群众工作研究》文中研究表明1949年10月1日,新中国的建立,标志着中国共产党完成了民主革命的任务,由领导人民为夺取全国政权而奋斗的党转变成为领导人民掌握全国政权并长期执政的。党的政治地位、中心任务和面对的环境都发生了根本性变化。面对这一重大的历史转折,党主动适应社会变革带来的新任务新要求,积极领导和推动了全国范围的社会变革。以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体,在马克思列宁主义指引下,主动适应国内外形势发生的新变化,抓住历史发展的潮流,积极应对各种挑战,在贯彻党的群众路线的实践中努力探索执政条件下党的群众工作的新思路、新方法、新举措。从新中国成立到社会主义制度的确立,在七年的时间里,中国共产党在没有全面执政经验的前提下,短时间内取得了一系列伟大的建设成就,根本原因在于各项事业的发展始终坚持党的领导。在经济社会发展极为落后的条件下,党始终能把加强同人民群众的血肉联系,紧紧依靠人民,作为战胜一切困难、保持党的工人阶级先锋队性质的先决条件,并为此作出了持续的、不间断的努力。在初建政权的特殊时代背景中,中国共产党贯彻党的群众路线不动摇、不走样,明确了由革命党转变为执政党后的历史方位,在此基础上成功实现了工作任务的转型和工作方式的转变,并在艰难的转型中积累了宝贵的工作经验,为推动新中国各项社会事业的发展创造了条件,奠定了基础。本文立足1949年至1956年这一特殊的历史时期,从多个层面、多个视角探究和分析了中国共产党的群众工作实践,并结合相关问题的研究,分析了这一时期中国共产党在巩固政权、化解危险、领导建设和发展等方面的实践经验,为开辟新的历史条件下群众工作的新境界,做好群众工作提供了有益借鉴。本文共分七部分,各部分主要内容如下:绪论主要分为五个部分内容,分别为:一、论文选题的背景与依据,包括理论意义和实践意义;二、目前研究现状分析,包括国内研究现状、国外研究现状分析以及对现有研究成果的分析和评价;三、相关概念界定,主要对“新中国成立初期”的时间界定、“群众”内涵的界定、“群众工作”“群众运动”、“党群关系”等概念的界定;四、主要研究方法;五、研究重点、难点及创新之处等。正文部分分六章进行了详细阐述,具体如下:第一章论述了党的群众工作的理论依据。一是马克思恩格斯、列宁、毛泽东等马克思主义经典作家们关于“人民群众”的论述,确立了党的群众工作的理论基础;二是马克思主义执政党建设理论,明确了执政党建设与群众工作之间的关系,为党的群众工作的开展明确了方向;三是马克思主义经典作家关于社会发展的基本理论,奠定了群众工作的社会理论基础。第二章对民主革命时期党的群众工作的历史进行了考察。中国共产党作为一个依靠各阶级、阶层的广大人民群众成长、发展、壮大起来的政党,其群众工作的好与坏、成与败,直接影响并决定了这个政党的生命力的存续与发展。本章通过对民主革命时期不同历史阶段中国共产党群众工作的具体实践的历史考察,对各个历史时期党在开展群众工作方面的经验和有效做法的系统总结,进一步明确了新中国成立初期党的群众工作与民主革命时期党的群众工作之间的继承性和连续性,进一步为当前如何做好新时代党的群众工作提供了思路借鉴和方法指导。这一章共分五个部分,分别是:建党初期和大革命时期的初步探索;土地革命战争时期的积极发展;抗日战争时期的有力推进;解放战争时期的全面收获;新民主主义革命时期党的群众工作的经验与启示。第三章分析了新中国成立初期党的群众工作的社会背景。中国共产党群众工作的思路和举措,其内在的逻辑思维和工作方式都与当时的社会背景有密切的联系。因此,研究新中国成立初期党的群众工作的实践,必须充分认识和把握这一时期的社会历史条件以及各个阶层社会心理发生的变化。这一时期,党的群众工作立足经济、政治、文化、社会等方面客观的条件,与社会历史发展的实践进程实现了有机融合。党的群众工作的对象是一个复杂的群体,这个群体在几千年的传统封建社会中形成了较为稳定和牢固的社会心理。这种复杂的社会心理带有一定的稳定性和延续性,即使在社会发生重大转型后,群众对社会的认识水平和认可度仍然会用传统的视角来看待新事物、新现象。因此,本章首先对不同社会群体,包括工农群众、知识分子、民族资产阶级的社会心理变化进行了具体分析,然后在此基础上明确了党围绕不同社会群体社会心理的变化,坚持与时俱进的原则对群众工作政策进行了调整,实现了群众工作方式方法上的转变。第四章重点回顾并分析了新中国成立初期中国共产党群众工作的实践进程。群众工作的开展需要具备一定的历史条件,新中国成立初期的群众工作是在相对比较特殊的时代条件下推进的。处理好执政党与各阶级阶层的关系,反映到群众工作的目标和要求上来,就要通过具体的工作实践在党的政策层面进行调整。本章通过党的群众工作的内在运行机制、内在监督机制、内在长效机制三个方面对党的群众工作实践机制建设进行了具体阐述。在此基础上,党的群众工作方法围绕机制的建设也随着发生相应的变化。第五章分析了新中国成立初期党的群众工作的价值意蕴。新中国成立初期是一个关键的时期,这一时期党的群众工作的实践为党完成执政任务、实现执政目标发挥了重要作用。总体而言,本章通过对新中国成立初期党的群众工作的研究,认为这一时期党的群众工作的实践为执政条件下完成党的工作任务、贯彻党的群众路线、践行党的宗旨意识、提高党的执政能力和领导水平、加强干部队伍建设等方面提供了动力保障、建设思路、实践标准,并在此基础上积累了经验,明确了目标和要求。第六章论述了新中国成立初期党的群众工作的现实启示。研究新中国成立初期党的群众工作,关键要为当前做好新形势下党的群众工作提供值得借鉴的经验和启示。本章前三部分分别从群众工作应探索其规律性,把握特点,研究方法,做到因时因势而异;群众工作的实践应在丰富党的群众路线的内涵中体现时代性;马克思主义群众观应成为党的群众工作始终秉持的核心价值理念,三个方面论述了新中国成立初期党的群众工作的历史经验。第四部分论述了新中国成立初期党的群众工作的当代启示,通过对党的群众工作的时代背景、具体举措、历史价值和实践经验的分析,指出对当前进一步密切党群关系,加强党的建设伟大工程的重要启示。结语部分主要总结了本文研究成果,并为下一阶段的研究工作提出思路及方向。
吴雯雯[3]（2019）在《构建党建牵引型乡村复合治理新格局 ——浙江的先行探索及启示》文中研究说明习近平总书记强调,我们党是高度重视理论建设和理论指导的党,强调理论必须同实践相统一。而理论的产生是遵循“实践-认识-再实践-再认识”的路径发展,因此,注重对基层具体实践经验的理论提炼和总结,是推动党建理论发展的重要内容。本文正是基于这一目的,以浙江省农村基层党建的具体实践为对象,研究分析乡村振兴下的农村基层党建新格局。本文的选题具有一“新”一“旧”,一“难”一“易”两个重要特性。一“新”一“旧”。农村基层党建新格局关键就在于一个“新”字,新在时间阶段的划分上,在学术界对计划经济向市场经济转型时期,农村实行承包责任制和村民自治的农村基层党建工作新格局开展研究,可以看出,相对于乡村振兴中来说,计划经济向市场经济转型初期的农村基层党建格局已“旧”。此外,还有对城乡统筹一体化发展阶段重庆的农村基层党建、上海的社区楼宇党建进行研究等,这些与本文研究的历史阶段定位不同,对象也不尽相同。一“难”一“易”。党的十九大做出中国特色社会主义进入新时代的重要论断,部署了乡村振兴战略的实施,为中国农村快速腾飞吹响了时代的号角。但是随之而来的问题是,中国农村的经济、文化、社会结构、基层治理等都将发生重要的变化,如农业经济结构发生深刻变革,农村社会出现阶层分化,农民思想更加开放,农村人口流动加剧,信息化改变人与人沟通的渠道,传统农村社会的固有结构被打破等,这些都为农村基层党建带来新挑战和新问题。构建新时代农村基层党建新格局“难”就难在它是一项基于具体实践的研究,而不是纯理论思想的建构,如果缺乏基层实践的支撑,这项研究将缺乏扎根于泥土的实践价值。2017年,中组部将农村基层党建新格局的课题放在浙江。为什么将目光锁定浙江?因为浙江有着自下而上丰富的基层实践和创新。改革开放四十年来,浙江从一个陆域资源并不充裕的省份一跃成为经济大省,农民收入连续32年排名全国各省区首位,农民人均可支配收入由14552元增加到22866元,年均增长率为12%,城乡居民收入比由2.37:1缩小到2.07:1,全省农村呈现出村容越来越整洁、村风越来越文明、农民越来越富裕的面貌,可以说浙江省农村发展领先于很多地区很多年。浙江农村基层党建的很多创新做法都获得来中央的认可,“浙江二十条”被中组部印发在全国范围推广,“千村示范、万村整治”“整乡推进、整县提升”等都被写入中央一号文件,武义县后陈村“村务监督委员会”、宁波市宁海县的“小微权力清单”、绍兴市诸暨市“枫桥经验”等“点上开花”的基层创新经验,都获得中央的肯定并在全国范围内总结推广。这样看来,既有了研究对象,又有了实践经验,如何从浙江省农村基层党建中总结提炼出规律,上升到理论高度呢?“党的领导-政府主导-社会参与”为研究农村基层党建新格局提供了很好的新视角。农村基层党建看似复杂,其实也简单,主要包括政党、政府、社会三个要素,和政党与政府、政党与社会、政府与社会的三对关系,只要厘清了这“三要素”“三对关系”之间的关系,就能够更好地解答在村民自治的条件下如何优化政权运行的方式。本研究根据中共中央关于乡村振兴的战略规划,将农村发展为党建工作带来的影响分成四个部分,并使用理论与实践相结合的方式进行研究:第一部分:农村基层党建在推动经济社会发展中构建新格局。进入新时代,农村新群体和新业态层出不穷、蓬勃发展,夯实党在农村的基层基础就要扩大组织和工作的覆盖面,通过探索“党建+互联网”新路子,构建特色小镇党建全域融合新模式,“党建+产业”模式引领产业发展等,强化农村基层党组织在新经济新业态中的引领力和影响力。第二部分:农村基层党建在服务农民利益多元化中构建新格局。密切党群关系,一直是农村基层党建工作的核心内容,随着农村经济社会的发展,农民群众出现阶层分化,各种不同职业的“新农人”出现,他们对于当地经济社会发展、社会保障等的需求也发生了重大变化,对于基层民主权利和监督权利的需求更加旺盛,外出流动人口也一直是管理中的难点、痛点。浙江省创新了“走村不漏户、户户见干部”、“小板凳”群众工作法、党员电子身份证等,拉近了政党和社会的联系。第三部分:农村基层党建在构建乡村治理新体系中构建新格局。党建一直在基层治理中发挥着重要的作用,进入新时代,农村基层面临的新矛盾、新问题也更多,如何维护基层社会稳定安全,浙江省有着“枫桥经验”的老底子,同时又创新了“网格化管理、组团式服务”、“村民说事”制度、村规民约等做法,构建党建、自治、法治、德治、综治的基层治理体系。第四部分:农村基层党建在推进全面从严治党中构建新格局。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央始终高度重视全面从严治党,基层作为政治权力向下延伸的“神经末梢”,事关群众切身利益的“小事”,都是影响党在基层执政根基的“大事”,宁波市“小微权力”清单、村务监督委员会等,都为推进全面从严治党向基层延伸打下了坚实的基础。
刘明福,王忠远[4]（2014）在《习近平民族复兴大战略——学习习近平系列讲话的体会》文中研究表明伟大的时代,需要伟大的人物。时势造英雄,英雄人物总是从时代风云中脱颖而出。英雄创时代,在时代的潮头,总是挺立着指点江山、运筹帷幄的英雄。古今中外人类历史上威武雄壮的伟大时代,无一不是大众与伟人同声合唱,时势与英雄交相辉映。创新型国家,需要创新型政治家。当今世界,综合国力的竞争日趋激烈,政治家的领导力和创新力,是一个国家的核心竞争力。一个没有杰出政治家的国家,难以有声有色立于世界民族之林;一个缺乏大政治家的大国,难以在全球出类拔萃。建设创新型国家,首先需要创新型
梁艳[5]（2014）在《上海渔业行政执法问题分析与对策研究》文中指出行政执法是行政管理行为中的重要方面,渔业行政执法是行政执法在渔业管理方面的具体体现,是渔业行政执法机构依法行政的重要内容。渔业行政执法关系着正常的渔业生产秩序的维护,关系着国家海洋权益的保障,关系改善生态文明建设的重任。尤其是在加强生态文明建设的背景下,人民养护资源、维护生态环境的意识逐渐增强,破坏资源的非法渔业行为,成为当今社会关注的热点之一。社会对加强渔业行政执法建设,查处非法渔业生产行为,有了更高的要求。上海作为靠海、临江、内陆水域面积较大的城市,在执法人员、执法装备均有限的情况下,渔业执法难度较大。更重要的,目前的渔业行政执法制度中,还存在着诸多的问题,如渔业相关法律法规滞后或不完善、渔业行政执法主体分散、管理体制存在弊端、执法行为不规范等。在国家大部制改革的背景下,探讨如何优化渔业行政执法制度,解决在执法中存在的种种问题,具有一定的现实意义。本文以上海渔业行政执法系统为对象,联系大部制改革脉络,对上海渔业行政执法的现状进行客观分析,探讨目前执法中所存在的问题,寻求可行的优化、解决措施,尝试对如何进一步做好大部制改革,统一海上执法力量,提出具体的建议。本文共分为六个部分,第一部分为导论,主要介绍选题的由来和意义、国内外研究综述、研究方法及理论基础、研究思路、创新之处等；第二部分是对渔业行政执法的概述,包括对渔业行政执法的概念、特征的介绍,以及对我国渔业行政执法概况的的介绍等；第三部分是分析上海渔业的特性及渔业行政执法的现状,总结渔业行政执法中存在的问题；第四部分是对存在问题的原因进行了分析；第五部分借鉴美日两国的渔业行政执法的经验和做法,结合中国海警局的改革思路,提出完善上海渔业行政执法的对策；第六部分为结语。
郑杰[6]（2012）在《广西渔业发展现状与对策研究》文中提出在国家正式提出“北部湾经济区”的战略下,广西渔业在促进广西经济发展、创造就业机会、增加财政收入、加快产业结构调整等方面日益重要。然而,在广西渔业的成长过程中,却由于初期规模小、经营风险大、管理水平低和信誉度不高等自身原因使其在发展方面难以得到足够的支持,我们要将渔业发展的困难变为广西渔业发展的驱动力。其实,促进渔业经济发展是一个历史与现实、国内与国际、渔业与非渔产业、经济与社会等密切相关的问题。本文以经济学的相关理论为依据,运用历史分析与逻辑分析相结合、理论分析与实证分析相结合的方法,广泛运用经济学、管理学、统计学、渔业经济学等多学科的知识。对广西渔业发展缓慢的原因进行分析,进而广西渔业发展问题进行了探讨和研究。全文共分为五个部分：第一部分是引言部分,指出了本文研究背景目的、意义、内容以及国内外渔业产业发展的状况,结合相关理论概述,从原理上分析了广西渔业发展中存在问题的理论根源。第二部分是结合广西渔业产业发展的现状及存在问题进行了剖析,然后对广西渔业发展的相关因素进行实证分析,得出渔业产业发展需要重视的五个因素。第三部分,国内外渔业发展的经验模式对广西渔业发展的启示。第四部分,提出广西渔业产业发展研究的对策,发挥区位优势和政策引导的作用,加快金融财政支持与基础配套设施,加强渔业资源保护与管理,夯实渔业产业基础,注重渔业产业结构调整和优化,完善渔业市场机制以及市场化运作,与东盟国家进行全面交流与合作等几个方面提出对策。最后,指出广西渔业发展对策的亮点和存在的不足之处。
汪建纯[7]（2009）在《高校党外知识分子统战工作研究》文中指出知识经济时代,知识分子作为社会主义现代化建设的主力军和各国争相获取的智力资源,在复杂、多元和不定的全球化背景下,面对西方意识形态渗透能否明辨是非,具有正确的政治方向、先进的思想将直接影响党的事业的成败,影响到民族的振兴和国家的发展,党外知识分子是我国目前知识分子队伍中人数最多的群体。当代党外知识分子面临着新的挑战和机遇,已成为时代发展的聚焦点。因此,面对新形势,研究如何充分利用机遇,积极应对挑战,认真研究在改革开放条件下成长起来的新一代党外知识分子的特点,把握当前党外知识分子工作的规律,认真做好党外知识分子思想政治工作,引导高校党外知识分子树立远大理想,深刻地认识、自觉担当肩负的历史使命,对于促进党外知识分子的全面发展,实现社会主义现代化建设的宏伟目标具有极为重要的意义。随着社会主义市场经济体制的建立,对外开放的扩大以及教育体制改革的深入进行,高校党外知识分子统战工作出现了许多新情况、新特点。因此,高校党外知识分子工作必须针对高校特点,理清思路,找准对策。本文在对当前高校党外知识分子统战工作的现状进行了全面分析之后,重点从高校党外知识分子工作面临的新形势和新挑战,以及高校党外知识分子新变化的视角出发,提出了一些积极的应对措施。希望能对今后高校党外知识分子统战工作的研究有所启示。
崔永鸿[8]（2008）在《效率与服务：新公共管理视野下我国基层公安机关行政改革问题研究》文中研究说明二十世纪八十年代以来,为迎接全球化、信息化、国际竞争加剧的挑战以及摆脱财政困境和提高政府效率,几乎世界上所有国家,特别是西方发达国家都掀起了一场“新公共管理”（New public management）的政府改革运动。在这场公共行政改革的浪潮中,新公共管理的实践模式成为西方政府改革的最基本的趋势。“新公共管理”（New public management）主张在政府等公共部门广泛采用私营部门成功的管理方法和竞争机制,以效益为导向,主张建立企业式政府;以服务对象为顾客,把市场机制引入公共服务以提高公共部门的管理水平和服务质量等等。从全球范围看,以“新公共管理”为主导的公共管理改革取得了相当的成就,同时它也正越来越多地影响到许多发展中国家的政府管理改革。我国的基层公安机关是指依法建立的承担维护国家安全、维护社会治安秩序、保护公民的人身安全、人身自由和合法财产、保护公共财产,预防和惩治犯罪活动职能和任务的国家基层行政机关,是基层人民警察机关,它具有民主与专政两项基本职能。基层公安机关作为整个公安工作的根基,是公安机关全部战斗力的基础,但是由于我国的基本国情和经济发展的现状,目前分布面极广的基层公安机关面临着警力缺失、经费保障不足和整体素质不高等诸多的问题。随着社会主义现代化建设事业的发展与政府职能的转变,加强公安机关行政改革,进一步夯实公安基层基础,增强公安工作发展后劲,全面提升公安工作和公安队伍建设的水平,推进基层公安队伍正规化建设都具有重要意义。本文通过对西方国家“新公共管理”理论进行了较系统梳理、归纳阐述,结合我国国情论述了“新公共管理”对我国基层公安机关当前行政改革的启示,并以“新公共管理”为指导深化我国基层公安机关的行政改革,探索出适合我国国情、顺应全球经济发展的新的公安机关管理模式,提高公安机关行政效能。
王立华,李继龙,黄其泉,邓伟,郭海波,沈永福,李彦[9]（2005）在《海洋作业渔船管理系统的设计与运行试验》文中研究说明对渔政管理指挥系统建设项目中的业务软件部分渔船管理系统的设计方案进行了介绍。根据我国渔洋作业渔船的实际管理模式,提出了渔船管理系统设计方案。系统通过网络化的业务处理和管理流程,规范渔船建造、审批、登记以及捕捞许可证发放等管理业务,实现渔船控制指标的统一分配,以控制捕捞业发展规模和保护我国的渔业资源。系统以MicrosoftVB6.0,Delphi6.0开发,在Window98/2000/XP环境下运行。通过运行试验,对系统运行环境进行了评估,为渔政管理信息化的建设、系统升级提供了经验和技术依据。
孙淑秋[10]（2005）在《新时期高校党外知识分子统战工作研究》文中研究表明党外知识分子工作是新时期统战工作的重要方面,而高校又是党外知识分子相对集中的地方,高校党外知识分子不仅在数量上占绝对优势,且作用和影响较大,不仅是振兴高等教育事业、实施科教兴国的重要力量,而且在国家政治生活和统战各领域中的代表性、影响力更强。高等学校统战工作的针对群体主要是党外知识分子。做好党外知识分子工作是高校统战工作的主要任务。不仅对于充分调动高校广大党外知识分子的积极性、主动性、创造性,对于团结一切可以团结的力量,对于提高教育教学质量、提高办学水平和推动高校的统战工作,具有十分重要的意义,而且对于整个统一战线事业的兴旺发达有着重要的意义。进入新时期以来,随着社会主义市场经济体制的建立,对外开放的扩大以及教育体制改革的深入进行,高校党外知识分子统战工作出现了许多新情况、新特点。因此,高校党外知识分子统战工作必须针对高校特点,理清思路,找准对策。本文在对新时期高校党外知识分子统战工作的现状进行了全面分析之后,重点从高校党外知识分子统战工作面临的新形势和新挑战,以及高校党外知识分子新变化的视角出发,提出了一些积极的应对措施。希望能对今后高校党外知识分子统战工作的研究有所启示。
二、适应新形势 树立新观念 努力做好世纪之交的渔业工作（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、适应新形势 树立新观念 努力做好世纪之交的渔业工作（论文提纲范文）
（1）改革开放以来我国中小学教师培训课程价值取向研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 第一节 问题的提出 |
| 一、研究缘起 |
| 二、研究背景 |
| 三、研究问题 |
| 第二节 相关概念的理解及界定 |
| 一、中小学教师培训 |
| 二、课程设计 |
| 三、价值与价值取向 |
| 第三节 研究目的与意义 |
| 一、研究目的 |
| 二、理论意义 |
| 三、现实意义 |
| 第四节 研究设计与方法 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究框架 |
| 三、研究方法 |
| 第二章 文献综述 |
| 第一节 关于中小学教师培训历史变迁的研究 |
| 一、不同时期的研究成果 |
| 二、教师培训历史分期研究 |
| 三、教师培训历史变迁研究述评 |
| 第二节 关于中小学教师培训课程的研究 |
| 一、教师培训课程建设研究 |
| 二、教师培训课程设计研究 |
| 三、教师培训课程内容研究 |
| 四、教师培训课程问题与策略研究 |
| 第三节 关于中小学教师培训课程价值取向的研究 |
| 一、课程价值取向的研究 |
| 二、教师培训课程价值取向研究 |
| 三、教师培训课程价值取向影响因素研究 |
| 第四节 关于教师培训的其他研究 |
| 一、教师培训思想研究 |
| 二、教师培训理论研究 |
| 三、教师培训政策研究 |
| 四、教师培训需求研究 |
| 五、教师知识与教师素质研究 |
| 第三章 中小学教师培训课程价值取向的本体论研究 |
| 第一节 价值取向及其相关范畴 |
| 一、价值与价值取向 |
| 二、价值取向形成的机制 |
| 三、价值取向的特点、作用与规定性 |
| 第二节 中小学教师培训课程及其价值取向 |
| 一、一般意义课程的多种界说 |
| 二、教师培训课程 |
| 三、中小学教师培训课程价值取向 |
| 第四章 中小学教师培训历史分期 |
| 第一节 学历补偿阶段(1978-1988 年) |
| 一、培训背景 |
| 二、培训使命 |
| 三、课程资源建设 |
| 第二节 学历补偿、提高和继续教育初行并举阶段(1989-1998 年) |
| 一、培训背景 |
| 二、培训使命 |
| 三、课程资源建设 |
| 第三节 继续教育全面展开阶段(1999-2009 年) |
| 一、培训背景 |
| 二、培训使命 |
| 三、课程资源建设 |
| 第四节 “国培计划”全面实施阶段(2010 年至今) |
| 一、培训背景 |
| 二、培训使命 |
| 三、课程资源建设 |
| 第五章 中小学教师培训课程价值取向分析 |
| 第一节 知识中心取向教师培训课程的探察(1978-1988 年) |
| 一、学历补偿培训:八十年代教师学历培训课程特征分析 |
| 二、非学历培训:八十年代非学历培训课程特征分析 |
| 三、学历补偿阶段教师培训课程知识中心取向的共性特征分析 |
| 第二节 知识中心向能力中心过渡取向的教师培训课程分析(1989-1998 年) |
| 一、学历补偿与提高培训:九十年代教师学历培训课程特征分析 |
| 二、继续教育:继续教育课程特征分析 |
| 三、学历补偿、提高和继续教育初行阶段教师培训课程知识向能力过渡取向的共性特征 |
| 第三节 能力中心取向的教师培训课程透视(1999-2009 年) |
| 一、全员教师岗位培训课程特征分析 |
| 二、骨干教师培训课程特征分析 |
| 三、继续教育全面展开阶段教师培训课程能力中心价值取向的共性特征 |
| 第四节 专业发展与综合素养取向下教师培训课程的聚焦(2010 年至今) |
| 一、“国培计划”——“示范性项目”培训课程特征分析 |
| 二、“国培计划”——“中西部项目”培训课程特征分析 |
| 三、“国培计划”全面实施阶段教师培训课程专业发展和综合素养取向的共性特征分析 |
| 第六章 教师培训课程价值取向的影响因素分析 |
| 第一节 影响因素的确定 |
| 一、可能影响因素的圈定 |
| 二、主要影响因素的确定 |
| 三、影响因素的分类 |
| 第二节 影响因素的分析 |
| 一、教育改革与发展 |
| 二、培训政策与标准 |
| 三、培训理论与实践 |
| 四、教育技术的发展 |
| 五、教师专业发展需求 |
| 六、课程设计者素质与观念 |
| 第三节 影响因素的综合分析 |
| 一、社会学的视角 |
| 二、课程目标的社会应对与选择 |
| 三、课程结构的社会谋划与平衡 |
| 四、课程内容的社会筛选与重组 |
| 五、培训方式的社会惯习与创新 |
| 第七章 研究结论与建议 |
| 第一节 研究结论 |
| 一、改革开放以来我国中小学教师培训可划分为四个阶段 |
| 二、教师培训课程价值取向呈现由知识中心、能力中心向专业发展和综合素养取向变迁的特征 |
| 三、教师培训课程价值取向受多种因素影响 |
| 四、教师培训课程价值取向遵循一定的变迁逻辑 |
| 第二节 研究建议 |
| 一、对教师培训课程设计者的建议 |
| 二、对教师培训机构的建议 |
| 三、对教师培训课程政策制定者的建议 |
| 四、对教师培训课程研究者的建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 后记 |
（2）新中国成立初期中国共产党群众工作研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| 英文摘要 |
| 绪论 |
| 一、选题背景及选题意义 |
| 二、目前研究现状分析 |
| 三、相关概念界定 |
| 四、主要研究方法 |
| 五、研究重点、难点及创新之处 |
| 第一章 党的群众工作的理论依据 |
| 一、马克思主义群众观 |
| 二、马克思主义执政党建设理论 |
| 三、马克思主义社会发展理论 |
| 第二章 党的群众工作的历史借鉴 |
| 一、建党初期和大革命时期的初步探索 |
| 二、土地革命战争时期的积极发展 |
| 三、抗日战争时期的有力推进 |
| 四、解放战争时期的全面发展 |
| 五、民主革命时期党的群众工作的经验与启示 |
| 第三章 党的群众工作的社会背景 |
| 一、党的群众工作的社会历史条件 |
| 二、党的群众工作与群众复杂多变的社会心理 |
| 三、党的群众工作面临的新任务新挑战 |
| 第四章 党的群众工作的实践推进 |
| 一、以任务为导向明确群众工作的新使命 |
| 二、党的群众工作的实践机制 |
| 三、党的群众工作方式方法的转变 |
| 四、党的群众工作的实践创新 |
| 第五章 党的群众工作的价值意蕴 |
| 一、群众工作为各项目标任务的完成发挥了保障作用 |
| 二、群众工作为执政条件下贯彻党的群众路线提供了思路 |
| 三、群众工作为践行党的宗旨意识拓宽了实践路径 |
| 四、群众工作为执政条件下提高执政能力和领导水平积累了经验 |
| 五、群众工作为新形势下加强干部队伍建设明确了新任务 |
| 第六章 党的群众工作的现实启示 |
| 一、群众工作应遵循其内在的规律性,做到因时因势而异 |
| 二、群众工作应在丰富党的群众路线的内涵中体现时代性 |
| 三、马克思主义群众观是党的群众工作始终秉持的核心价值理念 |
| 四、做好群众工作需要厘清的几个关系 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（3）构建党建牵引型乡村复合治理新格局 ——浙江的先行探索及启示（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 引言 |
| 一、选题背景和重大意义 |
| (一)基础不牢,地动山摇 |
| (二)政党、政府、社会:认识农村基层党建的三个新视角 |
| (三)新时代农村基层党建的“浙江智慧”和“浙江经验” |
| 二、文献综述与现有研究的不足 |
| (一)研究现状 |
| (二)研究成果的评价 |
| 三、创新性与不足 |
| 四、学术研究方法 |
| 第一章 浙江农村基层党建的发展历程 |
| 第一节 探索突破阶段(1978-1991年) |
| 一、围绕中心任务开展整顿工作 |
| 二、强化村级党组织的整体功能 |
| 三、拓宽乡镇企业党建的新领域 |
| 第二节 全面推进阶段(1992-2002年) |
| 一、村富民富村及基层党组织的基本情况 |
| 二、村穷民富村及基层党组织的基本情况 |
| 三、村穷民穷村及基层党组织的基本情况 |
| 第三节 城乡统筹阶段(2002—2012年) |
| 一、习近平同志在浙江工作期间的指导与实践 |
| 二、浙江特色城乡融合发展阶段 |
| 第四节 全面深化阶段(2012年以来) |
| 一、十八大以来浙江“三农”工作的新成就 |
| 二、浙江农村基层党建的顶层设计 |
| 第二章 农村基层党建在推动经济社会发展中的创新 |
| 第一节 数字乡村战略下的“党建+互联网”建设 |
| 一、义乌市互联网党建 |
| 二、杭州市临安区白牛村电商党建 |
| 第二节 构建特色小镇党建全域融合新模式 |
| 一、创新做法 |
| 二、具体成效 |
| 第三节 “党建+产业”建设红色茶香小镇 |
| 一、实现农村基层党组织覆盖全产业链 |
| 二、找准农村党建工作与经济社会发展的结合点 |
| 三、善于通过教育宣传引导促进农村社会和谐 |
| 第四节 小结 |
| 一、围绕经济社会发展加强农村基层党建 |
| 二、在农村新经济新业态中完善党建功能 |
| 三、促进农村经济社会高质量发展 |
| 第三章 农村基层党建在服务农民利益多元化中的创新 |
| 第一节 全省推行“走村不漏户、户户见干部”制度 |
| 一、围绕“全覆盖”做到全部走到 |
| 二、围绕“走进去”给群众办好事 |
| 第二节 农村基层党建在服务群众中的创新做法 |
| 一、余姚市“小板凳”群众工作法 |
| 二、嘉善县建立“民情在线系统” |
| 三、台州市坚持民主恳谈 |
| 四、长兴县推行党员身份证制度破解流动党员管理难 |
| 第三节 小结 |
| 一、围绕农业人口转型强化政党利益综合功能 |
| 二、健全农村党员服务群众的工作体系 |
| 三、创新农村党代表服务群众的制度载体 |
| 第四章 农村基层党建在引领农村社会治理中的创新 |
| 第一节 “枫桥经验”老典型焕发新生机 |
| 一、毛泽东批示的“枫桥经验”到底是什么 |
| 二、枫桥经验在新时代的创新和发展 |
| 三、枫桥经验的成效和启示 |
| 第二节 基层党建引领农村社会治理创新的实践 |
| 一、舟山市“网格化管理、组团式服务” |
| 二、象山县“村民说事”制度 |
| 三、龙游县规范完善村规民约推进基层治理法制化 |
| 第三节 小结 |
| 一、农村基层党建要发挥引领作用 |
| 二、构建“五治融合”的乡村治理体系 |
| 第五章 农村基层党建在推进全面从严治党中的创新 |
| 第一节 村级组织换届拉票贿选问题研究 |
| 一、拉票贿选中出现的新情况新问题 |
| 二、破解拉票贿选难题的创新和做法 |
| 第二节 宁波市小微权力”清单给权力套上紧箍 |
| 一、详细列出小微权力清单并公开公示 |
| 二、构建规范运行基本流程的“操作图” |
| 三、构建村民对村干部规范用权的监督机制 |
| 四、出台村干部违法违纪责任追究办法 |
| 第三节 郑宅镇安山村以家规家训家风推进基层党建 |
| 一、“江南第一家”郑义门的家风 |
| 二、以“小家”促“大家”的做法及启示 |
| 第四节 小结 |
| 一、严明农村基层党组织的政治纪律和政治规矩 |
| 二、完善管住小微权力的体制机制 |
| 三、培厚农村清廉文化的丰厚土壤 |
| 第六章 构建党建牵引型乡村复合治理新格局的总体布局 |
| 第一节 新时代做好农村基层党建工作面临的现实困境 |
| 一、农村经济体制转型后基层党建工作的适应度不够 |
| 二、社会阶层结构变迁使党建工作覆盖的范围更广 |
| 三、基层社会治理发展中对党建引领提出更高要求 |
| 四、网络时代的兴起对基层党建工作方式的考验 |
| 五、全面从严治党背景下给小微权力套上紧箍 |
| 第二节 构建党建牵引乡村复合治理新格局的基本思路 |
| 一、坚持党的领导原则 |
| 二、突出顶层设计原则 |
| 三、坚持责任到人原则 |
| 四、注重从严治党原则 |
| 第三节 制定正确的路线方针政策 |
| 一、经济发展 |
| 二、文化建设 |
| 三、社会治理 |
| 四、基本保障 |
| 五、人才储备 |
| 六、党员管理 |
| 第四节 政党、政府、社会三要素充分发挥自身职能 |
| 一、政党自身的发展:农村基层党组织设置的横向拓展 |
| 二、政党与社会的关系:村党组织与农民群众之间的互动 |
| 三、政党与政府的关系:村党组织与村民自治组织的横向协作 |
| 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 一、内部资料 |
| 二、着作和文献类 |
| 三、期刊类 |
| 后记 |
（4）习近平民族复兴大战略——学习习近平系列讲话的体会（论文提纲范文）
| 一、习近平时代的特点与挑战 |
| (一)习近平时代的涵义与特点 |
| 1、习近平时代的内涵和方位 |
| 2、习近平时代,站在经济总量“亚军国家”起点上 |
| 3、习近平时代,创造中国共产党第四个奇迹 |
| 4、习近平时代,打造“新中国3.0” |
| 5、习近平时代,奋斗“社会主义7.0” |
| (二)习近平时代面对的矛盾和挑战 |
| 1、习近平论挑战 |
| 2、六大矛盾 |
| ①生态矛盾———人类只有一个地球 |
| ②贫富矛盾———如何实现“共同富裕” |
| ③官民矛盾———如何防止“权力”与“权利”对立 |
| ④人口矛盾———如何实现人口长期均衡发展 |
| ⑤观念矛盾———如何凝聚社会共识 |
| ⑥中美矛盾———世界只能有一个冠军 |
| 3、应对挑战———习近平治国大思维 |
| (三)习近平时代书写中国共产党执政兴国第三份考卷 |
| 1、习近平论“赶考” |
| 2、中国共产党的三场考试 |
| 3、向历史交出第三份合格答卷 |
| (四)习近平时代马克思主义中国化第三次飞跃 |
| 1、马克思主义中国化第一次飞跃 |
| 2、马克思主义中国化第二次飞跃 |
| 3、马克思主义中国化第三次飞跃 |
| 4、习近平民族复兴战略思想回答和解决的核心问题 |
| 5、习近平民族复兴战略思想的基本框架 |
| 6、习近平民族复兴战略思想的品格特色 |
| 二、习近平的兴国目标和战略 |
| (一)中国梦凝聚中国志———建设“复兴中国” |
| 1、中国梦与“中国志” |
| 2、习近平点燃中国梦火炬 |
| 3、中国梦170年漫漫征程 |
| 4、中国梦的具体内涵 |
| ①中国梦是一个“和谐世界梦” |
| ②中国梦是一个“腾飞兴国梦” |
| ③中国梦是一个“拼搏强军梦” |
| ④中国梦是一个“和平统一梦” |
| ⑤中国梦是一个“生态文明梦” |
| ⑥中国梦是13亿人民的“幸福人生梦” |
| 5、中国梦进入“战略冲刺期” |
| (二)矢志不移中国道路———建设“特色中国” |
| 1、中国梦与“中国路” |
| 2、老路、邪路、特色路,只有特色之路是坦途 |
| 3、“中国道路”是怎样走出来的 |
| 4、从“结合论”、“特色论”到“鞋子论” |
| 5、“借鉴人类一切文明成果” |
| 6、“继续把这篇大文章写下去” |
| (三)强军方能卫国———建设“强大中国” |
| 1、中国梦与“强军梦” |
| 2、中国必须强军的七个理由 |
| 3、推进“强军梦”为什么要“只争朝夕” |
| ①中美进入“战略决赛期”,军事博弈凸现 |
| ②美国“军事遏制”导致中国“军事危机” |
| 4、中国需要一支“大海军” |
| ①以海制华———美国遏制中国的主战场在海洋 |
| ②建设海洋强国———近代中国仁人志士的不懈追求 |
| ③中国海军梦———战略价值是什么 |
| 5、“强军梦”在随时准备打仗中推进 |
| ①以前能打胜仗———不等于现在能打胜仗 |
| ②实现“强军梦”———必须克服“和平病” |
| ③从人民战争到人民国防———“强军”不能只靠军人 |
| 6、军中绝不能有腐败分子藏身之地 |
| 7、“不改革是打不了仗、打不了胜仗的” |
| 8、军事领域是最需创新精神的领域 |
| 9、加强组织领导,坚持三个原则 |
| (四)创新外交战略———建设“和平中国” |
| 1、中国梦与“和平梦” |
| 2、统筹两个大局———国内大局和国际大局 |
| 3、坚持一个原则———走和平发展道路,决不牺牲国家核心利益 |
| 4、倡导新型大国关系———推进大国关系创新 |
| 5、实行“三个着力”———推进周边外交创新 |
| ①中国周边外交整体形势和基本方针 |
| ②落实“三个着力”的基本要求,全面推进周边外交 |
| 6、提高国际话语权———推进软实力建设创新 |
| (五)坚持总体国家安全观———建设“安全中国” |
| 1、中国梦与“安全梦” |
| 2、习近平国家安全战略四大创新 |
| 3、成立国家安全委员会,创新了国家安全领导体制 |
| 4、从传统安全到总体安全,拓展了国家安全的内涵 |
| 5、以人民安全为宗旨,规定了国家安全的本质 |
| 6、以政治安全为根本,抓住了国家安全的核心 |
| 7、以经济安全为基础,突出了国家安全的重点 |
| 8、以军事、文化、社会安全为保障,筑牢国家安全的支撑 |
| 9、以促进地区安全和国际安全为依托,打造命运共同体 |
| (六)全面推进依法治国———建设“法治中国” |
| 1、中国梦与“法治梦” |
| 2、建设法治国家,必须“全面推进依法治国” |
| 3、依法治国的根本,是“保证宪法全面有效实施” |
| 4、“公平正义是政法工作的生命线” |
| (七)弘扬中国精神———建设“文化中国” |
| 1、中国梦与“中国魂” |
| 2、建设“三位一体”的中国文化 |
| 3、弘扬“聚心聚力”的中国精神 |
| 4、培育“真善美”的中国道德 |
| (八)兴国必先兴风———建设“正气中国” |
| 1、中国梦与“中国风” |
| 2、神州大地起新风 |
| ①十八大之后中央政治局首先抓改进工作作风 |
| ②习近平说:改进工作作风“从我本人做起” |
| ③中国共产党三次历史性作风大建设 |
| 3、天下兴亡看风气 |
| ①秦王朝、罗马帝国“作风亡国”的教训 |
| ②餐桌上判断共产党能赢国民党 |
| ③习近平会见卡斯特罗,为什么只能去6个人 |
| 4、如果我们脱离群众,最终也会走向失败 |
| ①群众路线,是执政党的“生命线” |
| ②联系群众,要体现在高级领导干部的衣食住行中 |
| ③联系群众,要跟群众“零距离接触” |
| ④联系群众,要特别注意联系贫困群众 |
| 5、向“四风”宣战,防止更多干部走上刑场 |
| 6、“四风”不除,“霸王别姬” |
| (九)治国重在治官———建设“廉洁中国” |
| 1、中国梦与“中国官” |
| 2、习近平论“反腐败” |
| 3、监督一把手,抓好身边人员和亲属 |
| 4、把权力关进制度的笼子 |
| 5、善于用法治思维和法治方式反腐败 |
| 6、破除“官本位”思想 |
| 7、反对“特权思想、特权现象” |
| (十)涉险滩勇往直前———建设“改革中国” |
| 1、中国梦与“中国力” |
| 2、明确一个真理———改革开放是当代中国发展进步的活力之源 |
| 3、增强一个勇气———明知山有虎,偏向虎山行 |
| 4、制定一个纲领———推进“全面深化改革” |
| 5、确立一个目标———完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化 |
| 6、坚持一个原则———决不往西方政治制度的方向改 |
| 7、突出一个核心———解决“官场”与“市场”的关系 |
| 8、实施一个战略———创新驱动发展战略 |
| 9、实现一个飞跃———把握全面深化改革的特点规律 |
| (十一)转变经济发展方式———建设“效益中国” |
| 1、中国梦与“经济梦” |
| 2、“经济梦”为中国梦奠基,经济建设为中心决不动摇 |
| 3、深化经济体制改革,发挥市场和政府两个作用 |
| 4、以新型城镇化为引擎,让“三个1亿人”市民化 |
| ①“第一个1亿人”问题———让1亿进城常住的农业转移人口落户城镇 |
| ②“第二个1亿人”问题———让1亿人口的城镇棚户区和城中村得到改造 |
| ③“第三个1亿人”问题———让1亿人口在中西部地区实现城镇化 |
| 5、靠创新驱动发展,抓住新科技革命和产业变革机遇 |
| 6、“三农”为重中之重,“吃饭问题”是头等大事 |
| 7、稳中求进、稳中求优,提高经济发展质量 |
| 8、东西互济,陆海统筹,构建开放型经济新体制 |
| (十二)打造生态文明———建设“美丽中国” |
| 1、中国梦与“生态梦” |
| 2、两座山、三阶段———中国“生态辩证法” |
| 3、树立生态文明四个新理念 |
| ①生态文明建设是功在当代、利在千秋的事业 |
| ②生态文明建设是增强党的执政能力的战略任务 |
| ③生态文明建设是服务民生、赢得民心的基础工程 |
| ④生态文明建设是经济健康持续发展的根本保障 |
| 4、明确生态文明建设的总体要求 |
| 5、优化国土空间开发的整体布局 |
| 6、推动资源利用方式的根本转变 |
| 7、实施重大生态修复工程 |
| 8、完善生态文明建设的制度体系 |
| (十三)为政要在尚贤———建设“人才中国” |
| 1、中国梦与“中国才” |
| 2、怎样才是好干部———“看人”五条标准 |
| 3、怎样成长为好干部———“育人”需两靠 |
| 4、怎样把好干部用起来———“用人”要知人善任 |
| 5、民主推荐、民主测评———“选票”如何有助“选优” |
| 6、干部工作公开———“公开”如何实现“公正” |
| 7、培养选拔年轻干部———如何防止片面性 |
| 8、怎样把组织部门建设成为模范部门 |
| (十四)掌握舆论战场主动权———建设“话语中国” |
| 1、中国梦与“中国声” |
| 2、经济中心工作不动摇,意识形态不放松 |
| 3、用远大理想牵引现实目标 |
| 4、坚持党性和人民性的统一 |
| ①不能把党性和人民性割裂开来 |
| ②宣传思想工作如何坚持党性 |
| ③宣传思想工作如何坚持人民性 |
| ④高度重视知识分子和社会名流的工作 |
| 5、正面宣传主旋律,舆论斗争敢亮剑 |
| ①如何做到正面宣传为主 |
| ②舆论斗争要敢于亮剑 |
| ③网络战场要顶得住、打得赢 |
| ④牢牢占领宣传思想阵地 |
| 6、宣传思想工作如何改革创新 |
| ①抓好理念创新、手段创新、基层工作创新 |
| ②把握好舆论引导的时、度、效 |
| ③研究西方宣传的战略战术 |
| 7、向国际社会阐释中国特色 |
| ①阐释中国特色的宣传,要做到“四个讲清楚”: |
| ②宣传和报道世界,是为了更好发展中国 |
| ③精心做好外宣工作,提高国际传播能力 |
| 8、全党动手,部门负责,形成合力 |
| ①宣传思想部门一定要强起来 |
| ②全党动手做好宣传思想工作 |
| ③在大是大非问题上,就得斗争 |
| (十五)大兴学习之风———建设“读书中国” |
| 1、中国梦与“中国书” |
| 2、爱读书,把读书作为立身之本、执政之基 |
| ①读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径 |
| ②读书学习是领导干部胜任领导工作的必然要求 |
| ③领导干部加强读书学习也是推动学习型政党、学习型社会建设的需要 |
| ④解决好领导干部读书学习中存在的突出问题 |
| 3、读好书,领导干部要读好三个方面的书 |
| 4、善读书,读书的三种境界和三种方法 |
| 5、把握“三大规律”,坚持“三个出发” |
| ①深化对“三大规律”的认识 |
| ②坚持“三个出发”的方法论 |
| 6、发扬共产党人的“读书传统” |
| 三、习近平领袖魅力的经典元素 |
| (一)不能发财———习近平的“从政观” |
| 1、“不能发财”———共产党人的从政法则 |
| 2、习近平跨入政界之前,为自己制定三大纪律 |
| 3、做官先做人,珍惜在位时 |
| 4、当官发财,就会自己把自己打倒 |
| 5、那些大贪巨贪,最后不就当了一个财物保管员吗 |
| (二)勇于担当———习近平的“使命观” |
| 1、担当精神,就是“守土有责”的使命意识 |
| 2、担当精神,就是奋斗历程中的“接力赛”精神 |
| 3、担当精神,就是拎着“乌纱帽”为民干事的勇气 |
| 4、习近平对党、国家、军队的担当 |
| 5、习近平对全面深化改革的担当 |
| 6、如何解决“只想当官、不想担当”的问题 |
| (三)情系人民———习近平的“人民观” |
| 1、心无百姓莫为“官”,把人民放在最高位置 |
| 2、不求“官”有多大,但求无愧于民 |
| 3、各级干部不能眼睛总是向上 |
| 4、树立五种崇高情感 |
| 5、政声人去后,为民长远谋。 |
| (四)坚定信念 ———习近平的“信仰观” |
| 1、共产党人的最大优势是信仰 |
| 2、没有理想信念,就会得“软骨病” |
| 3、“信念是本,作风是形” |
| 4、增强“三个自信”,保持政治定力 |
| 5、向仁人志士学习,追求高尚人生 |
| (五)登高望远———习近平的“天下观” |
| 1、登泰山而小天下———放眼全局谋大事 |
| 2、观历史潮流———看清“社会历史发展不可逆转的总趋势” |
| 3、观世界格局———国际体系出现前所未有“大变局” |
| 4、观亚太博弈———经略周边地缘格局 |
| 5、观中国大势———把握“三个前所未有” |
| 6、观政治变局———警惕在不见硝烟的战场吃败仗 |
| (六)继往开来———习近平的“历史观” |
| 1、以史为镜、以史为师、以史为基 |
| 2、5000年中华民族“沧桑史观” |
| 3、500年社会主义“发展史观” |
| 4、170年中国人民近代以来“斗争史观” |
| 5、90年中国共产党“奋斗史观” |
| 6、60年新中国“兴国史观” |
| 7、科学评价历史人物的“伟人史观” |
| (七)底线思维———习近平的“忧患观” |
| 1、“底线思维”和“忧患意识”的涵义 |
| 2、忧国———防止中国民族复兴前程被破坏 |
| 3、忧党———防止党的执政地位被动摇 |
| 4、忧业———防止中国特色社会主义事业被打断 |
| 5、忧军———如何把我们这支军队继续带好 |
| ①军委主席责任重大,“受命以来,夙夜忧叹” |
| ②坚持“军魂”,绝不能“犯历史性错误” |
| ③缩小同世界强国在军事实力上的差距 |
| ④如果军队在战场上打不赢,那是要产生严重政治后果的 |
| ⑤以前能打胜仗不等于现在能打胜仗 |
| ⑥能打仗、打胜仗首先是对军委的要求 |
| ⑦加强对战争问题的研究和筹划 |
| ⑧兵熊熊一个,将熊熊一窝 |
| ⑨吃鸡蛋和投手榴弹的辩证法 |
| ⑩作风松散可以搞垮常胜之师 |
| (八)实干兴邦———习近平的“实践观” |
| 1、立根原在实践中,能接地气有定力 |
| 2、调查研究是实践的起点,坚持三个“跑遍” |
| 3、实践重在实干,实践难在落实 |
| 4、发扬“钉钉子”精神,踏石留印、抓铁有痕 |
| 5、“功成不必在我”,创造泽被后人的“潜绩” |
| (九)敢于亮剑———习近平的“英雄观” |
| 1、反腐肃贪敢于亮剑———在全球“切断腐败分子的后路” |
| 2、反恐维稳敢于亮剑———坚决打击分裂恐怖势力 |
| 3、军事斗争敢于亮剑———能战方能止战 |
| 4、深化改革敢于亮剑———“向积存多年的顽瘴痼疾开刀” |
| 5、舆论斗争敢于亮剑———打好宣传思想战线主动仗 |
| 6、牛为什么要长两只角?———用好批评和自我批评武器 |
| (十)以身作则———习近平的“表率观” |
| 1、打铁还需自身硬 |
| 2、对亲朋好友和身边工作人员约法三章 |
| 3、全军官兵看军委,军委要给全军做表率 |
| 4、最高统帅与基层官兵打成一片 |
| 5、勇于向自身开刀,勇于自我清洗,勇于刮骨疗伤 |
| (十一)逢山开路———习近平的“创新观” |
| 1、永远要有逢山开路、遇河架桥的精神 |
| 2、发展科技是人类应对全球挑战的战略选择 |
| 3、大幅提高国防科技自主创新能力 |
| (十二)令行禁止———习近平的“权威观” |
| 1、党的权威重于山———维护党的领导的权威 |
| 2、法制权威高于天———维护社会主义法制的权威 |
| 3、专政权威寒于冬———维护人民民主专政的权威 |
| 4、纪律权威硬如钢———维护政治纪律和组织纪律的权威 |
| 5、重读恩格斯《论权威》———树立科学的权威观 |
| 6、“中国号”长风破浪———靠权威舵手领航 |
| 四、习近平治国理政获天下好评 |
| (一)比权力更有力的东西是“魅力” |
| (二)习近平领袖魅力是共和国战略软实力 |
| (三)从“扳倒中国”论到“世界领袖”论 |
（5）上海渔业行政执法问题分析与对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 一、选题的由来及意义 |
| (一) 选题的由来 |
| (二) 选题的意义 |
| 二、研究综述 |
| (一) 国外研究动态 |
| (二) 国内研究动态 |
| 三、研究方法与研究的理论基础 |
| (一) 研究方法 |
| (二) 研究的理论基础 |
| 四、研究思路 |
| 五、本文的创新之处 |
| 第二章 渔业行政执法概述 |
| 一、渔业行政执法的概念 |
| (一) 行政执法的概念 |
| (二) 渔业行政执法的概念 |
| (三) 渔业行政执法的内容 |
| 二、渔业行政执法的特征 |
| 三、我国渔业行政执法概况 |
| (一) 法律依据 |
| (二) 管理体制与执法 |
| (三) 渔政机构基本情况 |
| 第三章 上海渔业行政执法现状与问题 |
| 一、上海渔业状况概述 |
| 二、上海渔业行政执法现状 |
| (一) 法制建设状况 |
| (二) 管理体制状况 |
| (三) 执法队伍建设状况 |
| (四) 执法装备建设状况 |
| (五) 上海渔业行政执法特点 |
| 三、上海渔业行政执法存在的问题 |
| (一) 渔业行政执法体制的问题 |
| (二) 渔业行政执法行为不规范 |
| (三) 渔业行政执法力量相对薄弱 |
| (四) 行政处罚震慑力不足 |
| (五) 渔业行政救济渠道不畅通 |
| 第四章 上海渔业行政执法问题的原因分析 |
| 一、渔业行政管理体制不顺 |
| (一) 渔业行政管理主体分散 |
| (二) 水上执法主体分散 |
| (三) 农业行政综合执法效果不明显 |
| (四) 部分执法职能检查权与处罚权分离 |
| 二、执法人员能力有待提高 |
| (一) 专业能力有所欠缺 |
| (二) 法律素养参差不齐 |
| (三) 执法人员法治意识不强 |
| 三、渔业行政执法对象特殊 |
| (一) 执法相对人素质普遍不高 |
| (二) 外来违法人员多 |
| 四、渔业法律法规不完善 |
| 五、执法监督机制不完善 |
| 第五章 完善上海渔业行政执法的思考 |
| 一、美国日本渔业行政执法的借鉴 |
| (一) 美国渔业行政执法 |
| (二) 日本渔业行政执法 |
| 二、大部制改革——中国海警局的思路 |
| (一) 中国海警局现状 |
| (二) 中国海警局改革思路 |
| 三、上海渔业行政执法的建议 |
| (一) 深化渔业行政管理体制改革 |
| (二) 规范执法行为提高执法能力 |
| (三) 完善渔业法制建设 |
| (四) 加大处罚力度推动行刑衔接 |
| (五) 构建渔业行政执法监督机制 |
| 第六章 结语 |
| 附件一 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（6）广西渔业发展现状与对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外相关研究现状 |
| 1.2.1 国内相关研究现状 |
| 1.2.2 国外相关研究现状 |
| 1.3 研究内容、目的及意义 |
| 1.4 研究方法与相关的理论概述 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 相关的理论概述 |
| 2 广西渔业发展的现状及存在问题 |
| 2.1 广西渔业产业发展现状 |
| 2.1.1 渔业在广西农林牧渔业经济中的地位 |
| 2.1.2 渔业水域资源以及养殖利用情况 |
| 2.1.3 渔业主要产量和产值变动情况 |
| 2.1.4 渔业从业人口与水产加工情况 |
| 2.2 广西渔业发展中存在的主要问题 |
| 2.2.1 对渔业产业发展的政策支持不足 |
| 2.2.2 渔业发展中科技投入不够 |
| 2.2.3 渔业资源的开发和使用不合理 |
| 2.2.4 渔业产业组织化程度不高与经营管理不善 |
| 2.3 广西渔业发展相关因素的实证分析 |
| 2.3.1 建立C-D生产函数模型 |
| 2.3.2 建立VAR模型 |
| 2.3.3 相关的结论和建议 |
| 2.3.4 影响渔业产业发展因素的分析 |
| 3 国内外成功经验模式对广西渔业发展的启示 |
| 3.1 广东渔业经济特色与特点分析 |
| 3.1.1 显着的区位优势与科学的产业政策 |
| 3.1.2 众多的科研单位以及较强的科研能力 |
| 3.1.3 门类齐全的产业基础 |
| 3.2 日本渔业的管理模式和先进经验 |
| 3.2.1 加强渔业资源管理与水产技术推广 |
| 3.2.2 提高渔业产业的国际竞争力 |
| 3.2.3 完善科学的产品质量管理体系 |
| 3.2.4 重视渔港、渔场与渔村综合建设 |
| 3.3 对广西渔业产业发展的启示 |
| 3.3.1 加强渔业产业发展的支持力度 |
| 3.3.2 提高科技在渔业产业中的应用 |
| 3.3.3 支持渔业企业以及行业协会的发展 |
| 4 广西渔业产业发展研究的对策 |
| 4.1 发挥区位优势和加强政策引导 |
| 4.1.1 充分利用广西区位优势 |
| 4.1.2 制定渔业产业发展长远规划 |
| 4.2 建立健全金融与财政支持体系 |
| 4.2.1 加快培育和发展渔业保险业 |
| 4.2.2 构建多元化资本运作机制 |
| 4.3 重视保护渔业资源与生态环境 |
| 4.3.1 开展渔业保护宣传和增殖放流 |
| 4.3.2 加强渔业资源管理与水质污染监测 |
| 4.3.3 加快鱼类自然生态保护区建设 |
| 4.3.4 树立海洋渔业可持续发展的理念 |
| 4.4 夯实渔业产业基础与促进产业发展 |
| 4.4.1 大力培育和发展渔业产业基地 |
| 4.4.2 支持渔业特色化和产业化发展 |
| 4.4.3 加快渔业服务业的发展 |
| 4.5 注重渔业产业结构优化 |
| 4.5.1 调整渔业产业的生产养殖结构 |
| 4.5.2 优化渔业的产业结构和产业布局 |
| 4.6 完善渔业产业市场化运作机制 |
| 4.6.1 改革渔业经营机制与促进渔业产业发展 |
| 4.6.2 延伸渔业产业链与企业科技创新力度 |
| 4.6.3 建立健全水产品质量安全体系 |
| 4.6.4 发挥渔业合作组织的作用 |
| 4.7 积极开展与东盟国家交流合作 |
| 4.7.1 逐步完善与东盟渔业合作机制 |
| 4.7.2 加强与东盟国家技术合作与贸易交流 |
| 5 小结 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附表 |
| 作者在攻读硕士学位期间科研、学术活动、论文发表情况 |
（7）高校党外知识分子统战工作研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景与研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 国内研究综述 |
| 1.2.2 国外研究综述 |
| 1.3 研究内容和方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第2章 当前高校党外知识分子基本理论概述 |
| 2.1 党外知识分子的概念界定 |
| 2.2 中共领导人对党外知识分子工作的论述 |
| 2.3 加强高校党外知识分子统战工作的必要性 |
| 2.3.1 高校党外知识分子工作是党的统战工作重要组成部分 |
| 2.3.2 反对封建迷信思想和防止资本主义思想侵蚀的必然要求 |
| 2.3.3 做好高校党外知识分子统战工作具有重要的社会影响 |
| 2.3.4 解决改革前进过程中一些难题矛盾的迫切需要 |
| 2.4 当前高校党外知识分子统战工作的内容 |
| 第3章 当前高校党外知识分子统战工作基本现状 |
| 3.1 当前高校党外知识分子统战工作取得的成就 |
| 3.1.1 发挥高校统战理论研究优势，大力开展统战理论研究 |
| 3.1.2 重视做好党外知识分子代表人物的工作 |
| 3.1.3 帮助高校党外知识分子解决实际问题 |
| 3.2 当前高校党外知识分子统战工作存在的问题 |
| 3.2.1 高校党外知识分子思想建设力度不够 |
| 3.2.2 高校党外知识分子政治资源的配置不合理 |
| 3.2.3 高校院系层面的统战意识亟待加强 |
| 3.2.4 高校党外知识分子工作制度的落实不尽如人意 |
| 3.3 当前高校党外知识分子统战工作存在问题的原因 |
| 3.3.1 对当前高校党外知识分子统战工作重视不够 |
| 3.3.2 对当前高校党外知识分子新变化认识不足 |
| 3.3.3 对在社会主义经济体制下面临的挑战缺乏准确把握 |
| 第4章 做好当前高校党外知识分子统战工作的路径探讨 |
| 4.1 科学发展观是高校党外知识分子工作的指导方针 |
| 4.1.1 以人为本是做好高校统战工作的基本出发点 |
| 4.1.2 全面发展是做好高校统战工作的根本目标 |
| 4.1.3 统筹兼顾是做好高校统战工作的主要方法 |
| 4.2 高校党外知识分子统战工作的继承与借鉴 |
| 4.2.1 继承我国党外知识分子统战工作的优良传统 |
| 4.2.2 借鉴国外相关工作的有益经验 |
| 4.3 完善高校党外知识分子统战工作的相关政策和措施 |
| 4.3.1 扩展高校统战工作，形成统战工作新格局 |
| 4.3.2 提高高校党外知识分子的综合素质 |
| 4.3.3 切实为高校党外知识分子成长创造条件 |
| 4.4 适应新形势新任务、健全完善统战工作的运行机制 |
| 4.4.1 巩固与建设兼顾，建立健全统战组织机构 |
| 4.4.2 整顿与提高并重，切实优化党外知识分子培养选拔工作 |
| 4.4.3 继承与创新并举，不断改进统战工作方式方法 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录A (攻读学位期间所发表的学术论文目录) |
| 致谢 |
（8）效率与服务：新公共管理视野下我国基层公安机关行政改革问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 问题的提出及研究意义 |
| 1.1.1 问题的提出 |
| 1.1.2 研究的意义 |
| 1.2 研究思路及研究的的方法 |
| 1.2.1 研究目的和方法 |
| 1.2.2 研究的方法 |
| 1.3 研究的重、难点及创新之处 |
| 1.3.1 研究的重、难点 |
| 1.3.2 研究的创新之处 |
| 2 文献述评 |
| 2.1 重要概念 |
| 2.1.1 新公共管理 |
| 2.1.2 基层公安机关 |
| 2.2 国内外新公共管理理论研究述评 |
| 2.2.1 国外研究成果 |
| 2.2.2 国内研究成果及现状 |
| 3 新公共管理概述 |
| 3.1 新公共管理缘起及时代背景 |
| 3.2 新公共管理理论内容 |
| 3.3 新公共管理模式的内涵及基本特征 |
| 3.4 新公共管理对我国行政改革的影响 |
| 3.4.1 “新公共管理”对我国行政改革理论的影响 |
| 3.4.2 “新公共管理”对我国行政改革实践的影响 |
| 4 我国基层公安机关行政改革现状考察 |
| 4.1 公安机关行政改革的内涵 |
| 4.2 我国基层公安机关行政改革背景及发展 |
| 4.2.1 改革背景 |
| 4.2.2 改革的发展与走向 |
| 4.3 我国基层公安机关行政改革存在的问题 |
| 4.4 我国基层公安机关行政改革的意义 |
| 5 新公共管理与我国基层公安行政改革 |
| 5.1 基层公安机关行政改革的原则 |
| 5.2 基层公安机关行政改革的目标 |
| 5.3 我国基层公安行政改革的路径 |
| 5.3.1 理清基层公安机关的职能定位 |
| 5.3.2 理顺、健全基层公安机关的管理机制 |
| 5.3.3 强化思想政治教育、业务培训，提高民警素质 |
| 5.3.4 加大基层公安机关财政投入，努力改善保障机制 |
| 5.3.5 优化基层公安领导班子 |
| 5.3.6 提高基层公安公共服务水平 |
| 6 结论及进一步研究方向 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（10）新时期高校党外知识分子统战工作研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导言 |
| 1 党外知识分子与统一战线基本理论概述 |
| 1.1 党外知识分子基本概念阐释 |
| 1.1.1 “知识分子”、“党外知识分子”的诠释 |
| 1.1.2 高校党外知识分子的地位与作用 |
| 1.2 统一战线基本概念阐释 |
| 1.2.1 统一战线的诠释 |
| 1.2.2 中共三代领导人党外知识分子与统一战线的相关论述 |
| 1.2.3 新时期统一战线的功能与价值 |
| 1.3 党外知识分子工作是高校统战工作的基础性工作 |
| 1.3.1 做好党外知识分子工作是高校统战工作的根本任务 |
| 1.3.2 高校党外知识分子统战工作的重要性和必要性 |
| 2 高校党外知识分子统战工作现状分析 |
| 2.1 高校党外知识分子统战工作取得的成就 |
| 2.1.1 重视统战宣传工作 |
| 2.1.2 发挥高校统战理论研究优势，大力开展统战理论研究 |
| 2.1.3 重视做好党外知识分子代表人物的工作 |
| 2.1.4 帮助高校党外知识分子解决实际问题 |
| 2.2 高校党外知识分子统战工作存在的问题 |
| 2.2.1 高校党外知识分子统战工作机制不健全 |
| 2.2.2 高校党外知识分子统战工作缺乏协作精神 |
| 2.3 高校党外知识分子统战工作存在问题的原因分析 |
| 2.3.1 对高校党外知识分子统战工作重视不够 |
| 2.3.2 对高校党外知识分子新变化认识不足 |
| 2.3.3 对在社会主义市场经济体制下面临的挑战及存在的问题缺乏准确把握 |
| 3 做好高校党外知识分子统战工作的对策思考 |
| 3.1 冲破认识上的误区，树立高校党外知识分子统战工作的新理念 |
| 3.1.1 冲破党外知识分子统战工作“是形式”的误区，树立统战工作举足轻重的理念 |
| 3.1.2 冲破党外知识分子统战工作“是负担”的误区，强化统一战线重要法宝的理念 |
| 3.1.3 冲破党外知识分子统战工作“无所谓”的误区，确立统一战线战略地位的理念 |
| 3.2 适应高校党外知识分子新变化的需要，制定和完善统战相关政策和措施 |
| 3.2.1 把握党外知识分子思想的新动向，切实做好引导教育工作 |
| 3.2.2 关注党外知识分子的切身利益，提供系列化服务 |
| 3.2.3 加强党外代表人物队伍建设，做好党外人士的培养和使用工作 |
| 3.2.4 贯彻落实政策，为党外知识分子发挥积极性营造良好氛围 |
| 3.3 适应新形势新任务，健全完善统战工作运行机制 |
| 3.3.1 巩固与建设兼顾，建立健全统战组织机构 |
| 3.3.2 整顿与提高并重，切实优化统战干部队伍 |
| 3.3.3 建立与完善并进，充分健全统战工作制度 |
| 3.3.4 继承与创新并举，不断改进统战工作方式方法 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 |
| 致谢 |
| 大连理工大学学位论文版权使用授权书 |
四、适应新形势 树立新观念 努力做好世纪之交的渔业工作（论文参考文献）
- [1]改革开放以来我国中小学教师培训课程价值取向研究[D]. 程明喜. 东北师范大学, 2019(04)
- [2]新中国成立初期中国共产党群众工作研究[D]. 赵兴银. 扬州大学, 2019(06)
- [3]构建党建牵引型乡村复合治理新格局 ——浙江的先行探索及启示[D]. 吴雯雯. 中共中央党校, 2019(01)
- [4]习近平民族复兴大战略——学习习近平系列讲话的体会[J]. 刘明福,王忠远. 决策与信息, 2014(Z1)
- [5]上海渔业行政执法问题分析与对策研究[D]. 梁艳. 复旦大学, 2014(04)
- [6]广西渔业发展现状与对策研究[D]. 郑杰. 广西大学, 2012(03)
- [7]高校党外知识分子统战工作研究[D]. 汪建纯. 湖南大学, 2009(02)
- [8]效率与服务：新公共管理视野下我国基层公安机关行政改革问题研究[D]. 崔永鸿. 重庆大学, 2008(06)
- [9]海洋作业渔船管理系统的设计与运行试验[J]. 王立华,李继龙,黄其泉,邓伟,郭海波,沈永福,李彦. 海洋通报, 2005(04)
- [10]新时期高校党外知识分子统战工作研究[D]. 孙淑秋. 大连理工大学, 2005(04)