问：全身反应法研究现状兴起研究时间
- 答：全身反应法研究现状兴起研究时间是20世纪70年代形成。80年代初由阿歇尔（JAsher）提出的外语教学法。由于与直接法有某些相似之处，也被称为新形式慎搏的直接法。然而宽激祥铅历，全身反应教学法有其自身的理论基础。
问：tpr全身反应法
- 答：全身反应法（Total Physical Response，简称TPR）是心理学教授詹姆士·阿歇尔(James Asher)1966年提出的一种教学方法。
全身反应法倡导把语言和行为联系在一起，通过身体动作教授语言，这种方法使孩子们可以水到渠成的完成从听到说的学习过程。
全身反应法倡导把语言和行为联系在一伍州凳起，通过身体动作教授外语。全身反应法他主要是根据大脑两半球的不同的功能，右脑主要是形象思维，左脑主要是逻辑思维，强调要在形象思维的基础上进行抽象思维的发展。因此它强调要在真正的情景里面来进行教学。
根据学语言本身的规律，从小孩学语言的角度来看，首先是要学习听的能力，然后在这个基础上，逐步发展成说的能力，再发展成读和写的能力。强调首先培养学生听的能腔旅力，要大量听一段时间以后，听到一定的基础了，到小孩子愿意说了，就水到渠成地开始说了。这样学生说的不紧张，说的很自然，是迹仔要在熟了的基础上再来输出。
问：全身反应法与传统教学法相比，优势在哪
- 答：目前，儿童英语教育成为外语教育的又一大热点，孩子在很小的时候就接触英语。传统的英语教学方法没有得到很好的成效。新的教学方颤晌法的产生和推广给英语教育带来了生机和活力，全身反应法就是其中之一。这篇论文的主要目的是阐释什么是全身反应教学法，与传统教学法相比，给孩子的身心所带首旁来的益处，并初步简单探讨了它在者洞橡小学英语课堂教学中的实施。
