一、“三合一”改造简介（论文文献综述）
福建省人民政府办公厅[1]（2021）在《福建省人民政府办公厅关于印发福建省“十四五”消防救援事业发展专项规划的通知》文中进行了进一步梳理闽政办[2021]47号各市、县（区）人民政府,平潭综合实验区管委会,省人民政府各部门、各直属机构,各大企业,各高等院校:《福建省"十四五"消防救援事业发展专项规划》已经省政府研究同意,现印发给你们,请认真组织实施。2021年9月3日福建省"十四五"消防救援事业发展专项规划为深入贯彻落实党中央、国务院关于消防救援工作的一系列重大决策部署,
田丰[2]（2021）在《浅谈“三合一”场所火灾隐患成因及防治对策》文中研究指明随着个体私营经济的快速发展和市场经济的不断繁荣,一些劳动密集型企业、家庭作坊式生产加工经营场所不断出现。企业和业主受经济条件制约或缺乏消防安全意识,将生产、储存、经营场所与居住场所设置在同一建筑物内,且未进行严格的防火分隔,形成了"三合一"场所。"三合一"场所本应是法律法规明令禁止的,但是由于诸多原因使得许多地区仍然存在相当数量的"三合一"场所。"三合一"场所给地方经济带来一定促进作用的同时,也带来了一系列的安全问题。
陆军[3]（2021）在《关于广电纯光接入网络的维护探讨》文中研究表明随着互联网的快速发展,多媒体应用层出不穷,逐渐丰富着人们的工作和生活。与此同时,广电运营商各类双向业务也在不断发展,对于接入网络的吞吐量以及稳定性提出了越来越高的要求。未来,一旦8K节目播出收视,传统的HFC网络传输模式会面临严峻的考验,因此越来越多的广电运营商开始规模化部署FTTH纯光接入网络。但伴随着FTTH网络规模的不断增长,各类维护问题也逐渐呈现,如何保障FTTH网络的高效稳定运行,也成为了广电维护人员亟待解决的一个问题。本文着重阐述了针对FTTH网络中各个环节所产生的常见故障应该采取的排查和解决方法。
张仲凯[4]（2021）在《“三合一”场所消防安全问题及策略》文中指出"三合一"场所是包括人员住宿和生产、储存、经营等的一种或几种用途混合设置在同一空间内的场所,是我国经济发展具有明显的阶段性经济特征的一种表现,也是目前火灾事故频发的一个重要区域,给人们的生命财产安全带来了极大的威胁。怎样避免"三合一"场所的火灾隐患,是相关消防部门亟待解决的首要任务。
崔丽[5]（2021）在《山东聊城整治“三合一”初见成效》文中研究表明"原来我们全家睡觉都不踏实,如今我家有了防火墙、防火门,窗户上安装了逃生缓降器,防火知识了解得更多了,有了一把保护伞,我们特有安全感。"山东聊城东昌府区香江光彩大市场商户李先生说。香江光彩大市场建成于2002年,占地面积50多公顷,共有6517家商铺,其中826家存在经营、仓库、住宿"三合一"情况。近期,东昌府区消防救援大队针对"三合一"场所开展集中整治,香江光彩大市场被列为重点单位,东昌府区政府投入1500万元,为该市场内各商铺加装了自动报警系统和电气火灾监控系统。按照"有报警、有分隔、有逃生"的规范要求,东昌府区推动香江光彩大市场落实人防、物防、技防措施,帮助商户进行消防安全改造。
沈星睿[6]（2021）在《当代国货化妆品品牌塑造中的插图设计研究》文中研究表明
陆威俊[7]（2021）在《中深层地源热泵原油集输系统的加热特性研究》文中研究说明
朱机灵,胡志园,刘元直,肖慧娜,梁成宁,刘磊[8]（2021）在《浅谈内燃驱动往复压缩机在伴生气处理装置上的应用》文中进行了进一步梳理针对现有原料气压缩机设计处理量100×104Nm3/d,实际气量只有不足50×104Nm3/d,工况不匹配,通过补干气打循环维持运行,导致设备运行适应性差、装置运行能耗高等问题,采用内燃驱动往复式压缩机代替离心式压缩机,研究压缩机流程融合工艺、机组无扰动切换、低压空气发动机启动系统、长距离管线防振动等技术,成功实现压缩机组优化换型,提高设备工作效率、装置操作弹性,减少回掺气量,降低装置运行能耗。
陈卓[9]（2021）在《乡村闲置学校教学空间功能再利用研究 ——以河南地区为例》文中提出为解决乡村学校适龄入学人口缩减的问题,国家出台撤点并校的布局调整政策整合农村教育资源。乡村学校的裁撤导致大量校舍的空置,造成固定资产的浪费和建设用地指标的低效使用。近年来,乡村闲置学校问题虽然受到持续关注,但是由于相关研究不足,闲置校舍利用现状与村民实际功能需求之间存在诸多矛盾。河南地区作为农业大省下辖行政村数目众多,乡村闲置学校基数大,校舍空间闲置问题严重,但是对于乡村闲置学校的利用尚处于探索阶段,利用现状中仍存在诸多普遍问题。因此,以乡村闲置学校教学空间为研究对象,通过问卷调查和实地测绘的方法对河南地区乡村闲置学校进行实地调研,梳理与分析乡村闲置校舍利用现状,进而系统地进行此类空间的再利用研究。该研究不仅对乡村闲置资源的再利用具有启示意义,而且对乡村闲置学校再利用的实践探索具有一定指导意义。首先,以乡村闲置学校教学空间现状为出发点,从空间规模、空间尺度和交通组织三个方面归纳乡村闲置学校教学空间的基本特征。通过田野调查的方法,了解乡村闲置学校教学空间利用的现状,归纳总结出存在的主要问题为:空间功能与使用需求不完善,功能布局与使用方式不匹配,流线组织与使用方式不适应和空间环境与使用体验不理想四个方面。其次,从功能、空间和流线等不同角度出发,分析乡村闲置学校教学空间再利用的影响因素。一方面,乡村的发展,政策的倾斜和村民的需求迫切推动乡村闲置学校教学空间的再利用;另一方面,教学空间既有的空间尺度、组织方式和结构形式等限定性因素使空间的再利用受到限制。因此,通过梳理影响乡村闲置学校教学空间再利用的利弊因素,为此类空间再利用方法的针对性提出提供依据与方向。最后,以乡村闲置学校教学空间再利用影响因素为依据,分别从功能配置、空间重构与布局、动线组织等四个方面提出具体的乡村闲置学校教学空间再利用方法,并通过吕湾村闲置学校的设计实践论证所提出方法的合理性。从乡村存在大量闲置学校未能合理利用这一现象出发,总结了闲置校舍利用中存在的问题,提出乡村闲置学校教学空间再利用的方法,明确此类空间再利用的方向,期望对完善乡村闲置学校研究和促进乡村闲置学校再利用的实践探索起到积极作用。
常慧[10]（2021）在《抗战时期南岳游击干部训练班研究》文中进行了进一步梳理南岳游击干部训练班作为抗战时期国共合作培养游击干部的主要举措,是抗战时期国共两党军事合作的一个典范。通过对抗战时期南岳游干班办学缘起、办学过程、训练内容、历史意义等的研究,既是对南岳游干班本身研究的进一步深化和拓展,又是对中国共产党游击战理论研究的提升。同时,还能够体现抗战时期国民党对游击战和中国共产党认识历程的变化,丰富对抗战时期国共两党关系的研究,并从历史的维度对今天的国共关系提供参照。南岳游击干部训练班是抗日战争进入相持阶段后国共合作的产物。它的创办,既离不开抗战初期国共合作的良好局面,又得益于中国共产党在游击战方面的突出表现对国民党高级将领的触动。同时,相持阶段日本军事重心转向敌后战场,国民党二期抗战重视游击战以及中国共产党对游击战争理论的宣传,也起着重要的推动作用。可以说,南岳游干班的创立,既符合中国共产党团结全民族抗战的路线,又适应了国民党第二期抗战的需要,是相持阶段国共两党合作抗日的应有之物。南岳游击干部训练班的训练内容十分丰富,其中关于游击战的战术和战斗要领的训练是其训练的重中之重。在训练过程中,南岳游干班始终贯彻“教、学、做”三合一和“管、教、训”三合一的原则,从军事、政治、精神三方面,对学员进行游击战术、军事基本技术、军事政治常识、党团业务、精神意志等细致而深入的训练,整体呈现出“政治教育与军事教育并重”,“学科为主、术科为辅”,“理论与实际相结合”的特点。南岳游击干部训练班以培养擅长打游击战,精通党政军业务,信仰坚定的复合型人才为目标。在国共两党的共同努力下,南岳游击干部训练班成功举办三期,共培养了3000多名游击干部。这些干部毕业后,奔赴全国各地,广泛开展游击战,成功开辟了一批敌后游击战场,给日本侵略者以沉重的打击。南岳游击干部训练班期间,中国共产党代表团成员始终坚持团结抗日的方针,以积极的态度与国民党合作交流,既巩固了抗日民族统一战线,扩大了中国共产党的政治影响,也消除了部分误解,提升了中国共产党的政党形象,为新时期培育军事干部、开展统战工作以及推进第三次国共合作提供了历史借鉴。
二、“三合一”改造简介（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、“三合一”改造简介（论文提纲范文）
（2）浅谈“三合一”场所火灾隐患成因及防治对策（论文提纲范文）
| 一、“三合一”场所定义 |
| 二、“三合一”场所存在的原因 |
| 三、“三合一”场所火灾的特点 |
| （一）燃烧猛烈，容易形成大面积燃烧 |
| （二）疏散困难，极易造成人员伤亡 |
| （三）烟雾密集，烟气严重侵害被困人员 |
| （四）水源缺乏，固定设施不足，灭火救援难度大 |
| 四、“三合一”场所火灾隐患分析 |
| （一）先天性火灾隐患 |
| （二）致灾因素多 |
| （三）装修材料耐火等级低 |
| （四）消防安全管理混乱 |
| （五）人员消防安全意识差，缺乏自防自救能力 |
| 五、“三合一”场所火灾隐患整治的对策和措施 |
| （一）紧密配合，健全网络，抓好源头管理 |
| （二）因地制宜、分类指导、做到疏堵结合 |
| （三）广泛宣传，强化认识，提升自救能力 |
| （四）对“三合一”场所进行建筑结构改造 |
| 五、小结 |
（3）关于广电纯光接入网络的维护探讨（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 机房侧维护 |
| 2.1 OLT设备上联端口扩容问题 |
| 2.2 机房OLT PON口扩容问题 |
| 2.3 OLT下联跳纤的维护问题 |
| 2.4 PON口侧的维护问题 |
| 2.5 OLT配置需要注意的问题 |
| 3 光交接箱以及分纤箱侧的维护 |
| 3.1 注重施工工艺 |
| 3.2 注重网络环境维护 |
| 3.3 注重光网络质量定期抽检 |
| 3.4 注重光纤资料整理更新 |
| 4 用户侧的维护 |
| 4.1 关于用户无法上网的问题 |
| 4.2 关于用户频繁掉线的问题 |
| 4.3 关于用户网速慢的问题 |
| 4.4 关于用户家中使用三合一终端的问题 |
| 5 结语 |
（4）“三合一”场所消防安全问题及策略（论文提纲范文）
| 一、“三合一”场所消防安全现状 |
| (一)违规建筑较多，消防安全设施条件差 |
| (二)防火间距不足和消防设施配置缺乏 |
| (三)水源的缺乏和场所的复杂使火灾扑救难度增大 |
| (四)从业人员缺乏消防安全意识且自救能力较差 |
| (五)相关的组织管理制度不完善缺乏管理 |
| 二、“三合一”场所消防安全问题解决策略 |
| (一)开展消防安全的专项整治工作 |
| (二)对全民进行消防基础知识教育 |
| (三)以园区经济解决消防安全隐患 |
| (四)提高城市改造的速度，从根本上解决“三合一”场所的各种问题 |
| (五)不断完善相关的管理机制 |
| 三、结语 |
（5）山东聊城整治“三合一”初见成效（论文提纲范文）
| 人防 让消防安全入脑入心 |
| 物防 商户们有了“保护伞” |
| 智防 科技为整治工作助力 |
（8）浅谈内燃驱动往复压缩机在伴生气处理装置上的应用（论文提纲范文）
| 1 项目背景 |
| 2 项目目标 |
| 3 技术特点 |
| 3.1 无扰动机组切换技术 |
| 3.1.1 压缩机参数核算 |
| 3.1.2 压缩机流程融合工艺 |
| 3.1.3 机组无扰动切换 |
| 3.2 低压空气发动机启动系统 |
| 3.3 长距离管线防振动技术 |
| 3.4“低氮燃烧+空气预热+余热采暖”三合一热媒炉技术 |
| 4 现场应用情况 |
（9）乡村闲置学校教学空间功能再利用研究 ——以河南地区为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究对象与范围 |
| 1.3.1 研究对象 |
| 1.3.2 研究范围 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究工作 |
| 1.4.3 研究方法 |
| 1.5 研究目的与意义 |
| 1.5.1 研究目的 |
| 1.5.2 研究意义 |
| 1.6 研究框架 |
| 2 相关基础研究 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.2 乡村闲置学校再利用的相关研究 |
| 2.2.1 乡村闲置学校区位及分类 |
| 2.2.2 乡村闲置学校再利用价值分析 |
| 2.2.3 乡村闲置学校再利用理论基础 |
| 2.2.4 乡村闲置学校再利用原则分析 |
| 2.3 学校教学空间的相关研究 |
| 2.3.1 学校教学空间的发展及类型 |
| 2.3.2 教学空间的组合模式及特征 |
| 2.3.3 学校教学空间再利用的可行性分析 |
| 2.3.4 学校教学空间再利用的功能转换类型 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 乡村闲置学校教学空间利用现状及存在问题 |
| 3.1 河南地区乡村闲置学校概况 |
| 3.1.1 河南地区乡村学校闲置的严峻性 |
| 3.1.2 河南地区乡村闲置学校的区位特征 |
| 3.2 乡村闲置学校教学空间现状分析 |
| 3.2.1 教学空间规模分析 |
| 3.2.2 教学空间尺度分析 |
| 3.2.3 教学空间交通组织分析 |
| 3.3 乡村闲置学校教学空间利用现状分析 |
| 3.3.1 相关案例确定 |
| 3.3.2 乡村闲置学校教学空间利用现状调研 |
| 3.3.3 乡村闲置学校教学空间利用现状总结 |
| 3.4 乡村闲置学校教学空间利用存在问题 |
| 3.4.1 空间功能与使用需求不完善 |
| 3.4.2 空间布局与使用方式不匹配 |
| 3.4.3 流线组织与使用方式不适应 |
| 3.4.4 空间环境与使用体验不理想 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 乡村闲置学校教学空间功能再利用影响因素分析 |
| 4.1 功能配置的主要影响因素 |
| 4.1.1 政府的政策指导 |
| 4.1.2 乡村的发展转型 |
| 4.1.3 村民的自身需求 |
| 4.2 空间重构与布局的主要影响因素 |
| 4.2.1 空间尺度的转换 |
| 4.2.2 新旧空间的匹配 |
| 4.2.3 多类功能的承载 |
| 4.3 流线组织的主要影响因素 |
| 4.3.1 功能属性因素 |
| 4.3.2 行为活动因素 |
| 4.4 室内环境的主要影响因素 |
| 4.4.1 生活观念的嬗变 |
| 4.4.2 村民的生理需求 |
| 4.4.3 村民的心理需求 |
| 4.5 本章小结 |
| 5 乡村闲置学校教学空间功能再利用方法 |
| 5.1 乡村闲置学校教学空间再利用前评估 |
| 5.2 教学空间再利用的功能配置方法 |
| 5.2.1 基础功能配置 |
| 5.2.2 建议功能配置 |
| 5.2.3 复合功能配置 |
| 5.3 教学空间再利用的空间重构与布局方法 |
| 5.3.1 空间的划分与重组 |
| 5.3.2 空间的复合与叠加 |
| 5.3.3 空间的布置与尺度 |
| 5.3.4 布局的类型与组织 |
| 5.4 教学空间再利用的动线组织方法 |
| 5.4.1 交通空间的类型 |
| 5.4.2 交通空间的整合 |
| 5.4.3 交通空间的尺度 |
| 5.5 教学空间再利用的室内环境优化方法 |
| 5.5.1 室内采光优化 |
| 5.5.2 强化室内通风 |
| 5.5.3 丰富色彩环境 |
| 5.5.4 保温隔热优化 |
| 5.6 本章小结 |
| 6 乡村闲置学校教学空间功能再利用的设计实践 |
| 6.1 吕湾村概况 |
| 6.1.1 吕湾村基本情况简介 |
| 6.1.2 吕湾村公共建筑现状 |
| 6.1.3 吕湾村村民需求分析 |
| 6.2 闲置吕湾小学教学空间现状及存在问题 |
| 6.2.1 吕湾村小学教学空间现状 |
| 6.2.2 吕湾村小教学空间存在问题 |
| 6.3 闲置吕湾小学教学空间功能再利用实践 |
| 6.3.1 吕湾小学教学空间再利用功能配置 |
| 6.3.2 吕湾小学教学空间再利用尺度转换 |
| 6.3.3 吕湾小学教学空间再利用流线组织 |
| 6.3.4 吕湾小学教学空间再利用空间布局 |
| 6.3.5 吕湾小学教学空间再利用室内环境优化 |
| 6.4 本章小结 |
| 7 结论与建议 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究的不足与展望 |
| 7.2.1 不足 |
| 7.2.2 展望 |
| 参考文献 |
| 图表目录 |
| 附录 |
| 附录一 乡村闲置学校改造实例整理 |
| 附录二 相关建设标准及调研数据整理 |
| 附录三 农村居民生活状态调查问卷 |
| 攻读硕士学位期间的学术成果 |
| 致谢 |
（10）抗战时期南岳游击干部训练班研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究状况综述 |
| 1.2.1 国内研究动态 |
| 1.2.2 国外研究动态 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 研究方法、重点与创新之处 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 研究重点 |
| 1.3.3 创新之处 |
| 第2章 南岳游击干部训练班的历史缘起 |
| 2.1 国共合作的形成及两党的战场概况 |
| 2.1.1 国共合作的形成 |
| 2.1.2 国共两党的战场概况 |
| 2.2 相持阶段中日双方战略指导的变化 |
| 2.2.1 日本侵华政策的调整 |
| 2.2.2 国共两党作战方略的调整 |
| 2.3 中国共产党创办游击干部训练班的努力 |
| 2.3.1 中国共产党游击战理论的成熟 |
| 2.3.2 中国共产党对举办训练班的建议 |
| 2.4 南岳游击干部训练班的创立 |
| 第3章 南岳游击干部训练班的基本概况 |
| 3.1 学员来源与编队 |
| 3.1.1 学员来源 |
| 3.1.2 学员编队 |
| 3.2 师资力量与课程设置 |
| 3.2.1 师资力量 |
| 3.2.2 课程设置 |
| 3.3 管理机构 |
| 3.3.1 部班编制 |
| 3.3.2 增设机构 |
| 第4章 南岳游击干部训练班的训练内容 |
| 4.1 军事训练 |
| 4.1.1 以制胜要诀为重心,讲授游击战术 |
| 4.1.2 以游击动作为中心,传授战斗要领 |
| 4.1.3 以爆破技术为主体,讲解破坏动作 |
| 4.2 政治训练 |
| 4.2.1 革命人生观教育,培植“国家民族至上”意识 |
| 4.2.2 编订政治工作教程,培育游击政工人员 |
| 4.2.3 开展党团组训,培养三民主义游击战士 |
| 4.2.4 灌输“鱼水”理念,推行民运工作 |
| 4.3 精神训练 |
| 4.3.1 以三民主义为中心,培育革命精神 |
| 4.3.2 以礼义廉耻为基准,培养优良品德 |
| 4.3.3 以自觉自动自治为目标,增进内在修养 |
| 第5章 南岳游击干部训练班的训练方式及特点 |
| 5.1 南岳游击干部训练班的训练方式 |
| 5.1.1 教、学、做三合一 |
| 5.1.2 管、教、训三合一 |
| 5.2 南岳游击干部训练班的训练特点 |
| 5.2.1 政治教育与军事教育并重 |
| 5.2.2 学科为主,术科为辅 |
| 5.2.3 理论与实践相结合 |
| 第6章 南岳游击干部训练班的历史意义及现实启示 |
| 6.1 南岳游击干部训练班的历史意义 |
| 6.1.1 培养了大批游击干部,推动了敌后游击战的发展 |
| 6.1.2 扩大了游击战的影响,提升了中国共产党的政党形象 |
| 6.1.3 促进了两党军事合作,巩固了抗日民族统一战线 |
| 6.2 南岳游击干部训练班的现实启示 |
| 6.2.1 充分发挥自身优势,讲好中国故事 |
| 6.2.2 以身作则,形塑良好政党形象 |
| 6.2.3 坚持政治、军事、精神三重维度,培育新一代军事干部 |
| 6.2.4 坚持既统一又独立的方针,推进统一战线工作 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研情况 |
四、“三合一”改造简介（论文参考文献）
- [1]福建省人民政府办公厅关于印发福建省“十四五”消防救援事业发展专项规划的通知[J]. 福建省人民政府办公厅. 福建省人民政府公报, 2021(12)
- [2]浅谈“三合一”场所火灾隐患成因及防治对策[J]. 田丰. 企业研究, 2021(04)
- [3]关于广电纯光接入网络的维护探讨[J]. 陆军. 广播电视网络, 2021(09)
- [4]“三合一”场所消防安全问题及策略[J]. 张仲凯. 消防界(电子版), 2021(17)
- [5]山东聊城整治“三合一”初见成效[J]. 崔丽. 消防界(电子版), 2021(16)
- [6]当代国货化妆品品牌塑造中的插图设计研究[D]. 沈星睿. 南京师范大学, 2021
- [7]中深层地源热泵原油集输系统的加热特性研究[D]. 陆威俊. 哈尔滨工业大学, 2021
- [8]浅谈内燃驱动往复压缩机在伴生气处理装置上的应用[J]. 朱机灵,胡志园,刘元直,肖慧娜,梁成宁,刘磊. 中国设备工程, 2021(S1)
- [9]乡村闲置学校教学空间功能再利用研究 ——以河南地区为例[D]. 陈卓. 西安建筑科技大学, 2021(01)
- [10]抗战时期南岳游击干部训练班研究[D]. 常慧. 重庆工商大学, 2021(09)